1. Xác định người kể chuyện và ngôi kể trong từng phần của đoạn trích. - Người kể chuyện ở phần (1) và (4) là người họa sĩ cùng quê với An-tư-nai; người kể chuyện ở phần (2) và (3) là An-tư-nai. - Truyện kể theo ngôi thứ nhất. 2. Các nhân vật người kể chuyện trong đoạn trích có quan hệ với nhau như thế nào? - Bà An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va và người họa sĩ trẻ là người cùng quê hương. 3. Qua cuộc trò chuyện giữa các bạn nhỏ và thầy Đuy-sen ở phần (2), em hình dung như thế nào về hoàn cảnh sống của An-tư-nai. Hoàn cảnh sống của An-tư-nai: khó khăn, thiếu vắng tình yêu của cha mẹ. 4. Em hãy đọc kĩ phần (3) của đoạn trích và trả lời câu hỏi sau: a. Hình ảnh thầy Đuy-sen hiện lên qua lời kể, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật nào? Trong phần (3) hình ảnh thầy Đuy-sen hiện lên qua lời kể của nhân vật An-tư-nai. b. Những chi tiết tiêu biểu nào được nhà văn sử dụng để khắc họa nhân vật thầy Đuy-sen? - Ngôn ngữ đối thoại: Gần gũi, nhẹ nhàng, thể hiện sự quan tâm tới An-tư-nai và các em nhỏ. - Hành động: + Một mình sửa nhà kho thành lớp học. + Bế các em nhỏ qua suối giữa mùa đông buốt giá. + Kiên trì dạy chữ cho học sinh dù hoàn cảnh thiếu thốn, đơn sơ. + Ước mơ học sinh có được tương lai tươi sáng. c. Khái quát đặc điểm tính cách nhân vật thầy Đuy-sen. Thầy Đuy-sen là người có mục đích sống cao đẹp, có lòng yêu thương, nhân hậu, vị tha.