Ôn tập trang 107

Câu 1

Xác định mục đích viết và mục đích lồng ghép các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm (và nghị luận nếu có) vào văn bản thông tin theo mẫu dưới đây (làm vào vở):

Hình ảnh (trang 107, SGK Ngữ Văn 10, tập một)

Phương pháp giải:

- Đọc kĩ hai văn bản trên.

- Chú ý các chi tiết có yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận

Lời giải chi tiết:

Câu 2

Xác định phương thức, thể loại, tác dụng của việc sử dụng phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ trong các văn bản thuộc bài học này theo mẫu dưới đây (làm vào vở):

Hình ảnh (trang 107, SGK Ngữ Văn 10, tập một)

Phương pháp giải:

     Đọc kĩ các văn bản.

Lời giải chi tiết:

Câu 3

Nêu một số nét tương đồng và khác biệt về cách đưa tin và sự bộc lộ quan điểm của người viết trong một bản tin theo mẫu dưới đây (làm dưới đây):

Hình ảnh (trang 108, SGK Ngữ Văn 10, tập một)

Phương pháp giải:

- Đọc kĩ hai văn bản.

- Chú ý cách đưa tin và quan điểm của người viết.

Lời giải chi tiết:

Câu 4

Nêu tóm tắt một số điểm khác biệt mà bạn cho là đáng lưu ý trong quy trình viết văn bản Nghị luận về một vấn đề xã hội và Viết báo cáo kết quả nghiên cứu một vấn đề (có thể sử dụng mẫu bảng dưới đây và làm vào vở):

Hình ảnh (trang 108, SGK Ngữ Văn 10, tập một)

Phương pháp giải:

     Đọc kĩ lý thuyết về hai kiểu bài này.

Lời giải chi tiết:

Câu 5

Theo bạn, có thể gìn giữ, phát huy các di sản văn hóa dân tộc bằng cách nào? Nêu một vài đề xuất cụ thể của bạn đối với di sản văn hóa ở địa phương mình?

Phương pháp giải:

     Liên hệ tại địa phương.

Lời giải chi tiết:

Một số đề xuất cụ thể:

- Phát huy qua hình thức các tour du lịch.

- Có những chương trình quảng bá như các cuộc thi, quay video, hội chợ, lễ hội văn hóa.

- Tổ chức các chuyến tham quan, ngoại khóa.

- Đưa vào giáo dục trong nhà trường.

- Thành lập ban bảo vệ các di sản văn hóa địa phương.

- Xử lí nghiêm minh những trường hợp có hành vi phá hoại di sản văn hóa địa phương.