Câu 1: Văn bản trên thuộc thể loại văn bản thông tin khoa học về sóng thần. Câu 2: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản có thể là mô tả, giải thích, phân tích và so sánh. Câu 3: Nhan đề "Bạn đã biết gì về sóng thần?" có tác dụng nhắc nhở người đọc và khơi dậy sự tò mò, thúc đẩy họ quan tâm và đọc văn bản để tìm hiểu thêm về sóng thần. Câu 4: Việc tác giả đưa những số liệu vào trong văn bản có tác dụng làm cho văn bản trở nên cụ thể và minh bạch hơn, giúp người đọc hiểu rõ hơn về các thông tin liên quan đến sóng thần. Câu 5: Các thông tin chính của văn bản có thể bao gồm: định nghĩa sóng thần, nguyên nhân và cơ chế hình thành sóng thần, các loại sóng thần, ứng dụng của sóng thần trong cuộc sống và trong nghiên cứu khoa học. Câu 6: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản trên có thể là chia sẻ kiến thức về sóng thần, nâng cao nhận thức của người đọc về hiện tượng này và khuyến khích họ quan tâm và tìm hiểu sâu hơn về sóng thần. Câu 7: Văn bản sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh, biểu đồ, bảng số liệu. Việc sử dụng các phương tiện này giúp minh họa và trực quan hóa thông tin, giúp người đọc dễ dàng hiểu và ghi nhớ thông tin hơn. Câu 8: Sau khi đọc văn bản, bạn có thể thu thập được thông tin hữu ích về sóng thần, như hiểu rõ hơn về khái niệm sóng thần, cơ chế hình thành sóng thần, các loại sóng thần và ứng dụng của sóng thần trong cuộc sống và trong nghiên cứu khoa học. Câu 9: Trong bốn thông tin được đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4 ở trên, thông tin quan trọng nhất có thể là thông tin về cơ chế hình thành sóng thần (thông tin số 2). Bởi vì thông tin này giúp người đọc hiểu rõ nguyên nhân và quá trình hình thành sóng thần, từ đó có thể áp dụng vào các lĩnh vực khác nhau. Câu 10: Việc cung cấp những thông tin cần thiết cho người khác sẽ đem lại lợi ích như giúp người khác hiểu rõ hơn về một vấn đề nào đó, nâng cao kiến thức và nhận thức của họ. Đồng thời, việc chia sẻ thông tin cũng tạo ra sự giao lưu, trao đổi kiến thức và kinh nghiệm giữa các cá nhân và cộng đồng.