ĐỀ THAM KHẢO 2 Phần I. Đọc hiểu (6 điểm) Đọc văn bản sau: MỘT VỤ TRẢ THÙ (Tóm tắt: Ông Xuân Quý là một cảnh sát về hưu, trên chuyến tàu đi thăm bạn cũ tình cờ ông gặp lại ba người đã từng bị ông bắ...

phần:
câu 1: . Bối cảnh vụ án xảy ra trên tàu hỏa. Kẻ gây án tấn công ông Xuân Quý vào khoảng thời gian tàu đi qua đường hầm.

câu 2: . Nhân vật chính trong truyện là Thế Anh. Cả ba nhân vật Văn Hùng, Hạnh Xuân, Hùng Thuận đều là nghi phạm của vụ án bởi họ đều có động cơ gây án.
+ Ông Xuân Quý là nguyên nhân khiến Văn Hùng phải bóc lịch 5 năm.
+ Hạnh Xuân là kẻ trộm cắp, Hùng Thuận là tên xã hội đen.

câu 3: Đọc đoạn trích, xác định thông tin cần thiết để trả lời câu hỏi:
- Chi tiết không được điều tra viên Thế Anh để ý khi phá án: Hùng Thuận cầm bút viết thư cho bạn gái.
- Khả năng đặc biệt của Thế Anh khi điều tra và phá án: Quan sát tỉ mỉ, tinh tế, suy luận logic.

câu 4: Đáp án
i. đọc hiểu (6 điểm)
. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là tự sự.
. Văn bản đề cập đến vấn đề: cách suy luận logic, quan sát tỉ mỉ, tinh tế sẽ giúp chúng ta tìm ra kẻ gây tội ác.
. Theo em, chi tiết "thế anh nhìn thấy một vết xước ở cổ tay phải của văn hùng" là chi tiết đắt giá nhất bởi nó là mấu chốt để phát hiện ra kẻ giết người.
. Em đồng ý với ý kiến này. Bởi lẽ nếu chỉ dựa vào việc phân tích tâm lí con người thì khó lòng đưa ra kết quả chính xác tuyệt đối. Đôi khi, những hành động tưởng chừng vô hại lại ẩn chứa nhiều bí mật đằng sau. Vì vậy, cần phải kết hợp nhiều yếu tố khác nhau để có cái nhìn toàn diện về một sự việc.
. Bài học rút ra: Cần phải luôn tỉnh táo, bình tĩnh và suy nghĩ thấu đáo trước mọi vấn đề. Không nên vội vàng kết luận hay phán xét người khác khi chưa có đủ thông tin.
ii. làm văn (4 điểm)
a. Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
Cảm nhận của em về nhân vật Thế Anh trong câu chuyện.
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ cảm nhận của em về nhân vật Thế Anh trong câu chuyện. Có thể theo hướng sau:
Giới thiệu khái quát về nhân vật Thế Anh: Một thanh tra tài giỏi, giàu kinh nghiệm, nhạy bén, tinh tế...
Phân tích đặc điểm của nhân vật Thế Anh:
+ Là người có khả năng quan sát tinh tế, nhạy bén: Chỉ qua vài cử chỉ nhỏ nhặt, Thế Anh đã nhận ra Hùng Thuận chính là kẻ giết người.
+ Là người có trí tuệ sắc sảo, suy luận logic: Bằng cách suy luận logic, Thế Anh đã lật tẩy được kế hoạch giết người hoàn hảo của Hùng Thuận.
+ Là người có trái tim ấm áp, giàu lòng vị tha: Dù đã bắt được kẻ giết người, Thế Anh vẫn dành cho Hùng Thuận sự cảm thông, bao dung.
=> Đánh giá chung về nhân vật Thế Anh: Nhân vật Thế Anh là đại diện tiêu biểu cho hình tượng người chiến sĩ Công an nhân dân Việt Nam: Trí tuệ, dũng cảm, nhân hậu,...
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện sâu sắc về vấn đề nghị luận.

câu 5: . Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
. Văn bản trên thuộc thể loại truyện trinh thám.
. Ngôi kể thứ nhất. Người kể xưng "tôi"
. Nhân vật Thế Anh là một người thông minh, suy luận logic, phán đoán chính xác.
. Chi tiết gây hồi hộp: Hùng Thuận bỏ chạy, rất nhanh, công an đã kịp khống chế, tra còng số 8 vào tay hắn.
. Lời thoại của nhân vật Hạnh Xuân: Tôi cũng ở trong toa của mình suốt thời gian đó - tôi cũng ở trong toa của mình suốt thời gian đó - tôi đang ngồi sơn móng tay.
. Tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất giúp cho việc bộc lộ tâm trạng, cảm xúc của nhân vật sâu sắc, chân thật hơn.
. Trong cuộc sống cần rèn luyện khả năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, liên tưởng, tưởng tượng,...
. Bài học ý nghĩa: Cần bình tĩnh, tự tin, dũng cảm đối diện với khó khăn thử thách.
. Em đồng tình với quan niệm này bởi lẽ nếu chúng ta luôn sợ hãi, lo lắng thì sẽ chẳng bao giờ dám đương đầu với thử thách, vượt qua nó để tiến tới thành công.