Tôi muốn kể với các bạn về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây đã mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp 5, mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ... Hồi ấy, thầy bao nhiêu tuổi, tôi khô...

phần:
câu 3: 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là tự sự.
2. Biện pháp tu từ liệt kê: "những buổi trưa hè oi ả, tiếng ve râm ran; những ngày mưa tầm tã, nước chảy trắng xóa"
3. Tác dụng: nhấn mạnh nỗi vất vả, khó khăn mà người thầy phải trải qua để mang kiến thức truyền dạy cho các thế hệ học sinh. Qua đó thể hiện lòng yêu nghề và tinh thần trách nhiệm cao cả của người thầy giáo.
4. Câu đặc biệt: "Có lẽ".
5. Từ tượng hình: "oai nghiêm", "lộng lẫy", "đẹp đẽ", "hùng vĩ", "cao lớn", "thiêng liêng", "tuyệt vời", "to lớn", "vĩ đại", "tráng lệ", "mênh mông", "bao la", "rực rỡ", "sáng chói", "lung linh", "long lanh", "chói lọi", "nồng nàn", "ngọt ngào", "ấm áp", "dịu dàng", "trong sáng", "tinh khiết", "thanh tao", "nhẹ nhàng", "êm ái", "mềm mại", "du dương", "buồn bã", "vui vẻ", "sung sướng", "cay đắng", "khổ cực", "gian nan", "thảm hại", "bi thương", "đau khổ", "tủi nhục", "xấu xa", "tệ bạc"...
6. Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh ở hai câu thơ: "Những bài giảng của thầy như dòng suối trong trẻo/ Như ánh mặt trời rực rỡ ban mai."
7. Tác dụng: làm nổi bật công lao to lớn của người thầy đối với mỗi con người. Đồng thời khẳng định vai trò quan trọng của nhà trường trong việc đào tạo ra những chủ nhân tương lai của đất nước.

câu 4: Câu hỏi: Đọc hiểu văn bản:
. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là tự sự.
. Từ ngữ chỉ phẩm chất của nhân vật "thầy" là: hiền hậu, giản dị, khiêm tốn, yêu thương học trò hết mực.
. Tác giả muốn gửi gắm thông điệp về lòng biết ơn đối với những người đã giúp đỡ mình bằng cách kể lại kỉ niệm về một lần làm phiền lòng thầy giáo cũ. Thông qua đó, tác giả bày tỏ tấm lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đối với người thầy đáng kính.
. Trong đoạn trích, em thích nhất chi tiết khi các bạn học sinh tìm thấy cuốn sổ tay ghi chép của thầy giáo ở phòng trưng bày. Bởi vì nó thể hiện sự quan tâm, trân trọng của học trò đối với công lao dạy dỗ của thầy cô. Đồng thời, nó còn gợi lên hình ảnh đẹp đẽ về tình thầy trò gắn bó, thân thiết.

câu 5: Câu hỏi tu từ : "Có lẽ đến giây phút cuối cùng của cuộc đời ,thầy cũng không biết rằng chính chúng tôi-những học trò nhỏ của thầy-đã viết vào quyển vở cảm tưởng trong kì triển lãm ấy."
Bài học: Chúng ta phải luôn trân trọng và ghi nhớ công ơn dạy dỗ của các thầy cô giáo .