Giúp mình với! PHẦN I. LUYỆN ĐỌC-HIỂU Đọc đoạn trích sau: Giới thiệu: Sau khi mắc lừa Sở Khanh, Thúy Kiều bị Tú Bà đánh đập tàn nhẫn khiến nàng phải đau đớn thốt lên: Thân lươn bao quản lấm đầu/ Chút...

phần:
: Đọc hiểu văn bản: Sau khi mắc lừa Sở Khanh, Thúy Kiều bị Tú Bà đánh đập tàn nhẫn khiến nàng phải đau đớn thốt lên: Thân lươn bao quản lấm đầu / Chút lòng trinh bạch từ sau xin chừa . Bị đẩy vào đường cùng, Kiều buộc phải lấy thân mà trả nợ đời cho xong. Sống trong chốn lầu xanh, nàng vô cùng đau đớn, tủi hổ. Những lúc tàn canh, khi chỉ còn lại một mình đối diện với chính mình, trong lòng nàng lại ngổn ngang bao mối tơ vò... Đoạn trích nằm ở phần thứ hai của Truyện Kiều mang tên Gia biến và lưu lạc. Ở đây, tác giả đã tập trung miêu tả nỗi đau về tinh thần của Thúy Kiều trước bi kịch cuộc đời.


phần:
câu 1251: : - Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là tự sự. - Đoạn trích kể lại cuộc đời Kiều sau khi bị Mã Giám Sinh lừa bán vào lầu xanh. Sau đó, nàng bị Tú Bà đưa vào chốn thanh lâu nhơ nhuốc. : - Các câu thơ trên nằm ở phần thứ hai của Truyện Kiều: Gia biến và lưu lạc, từ đến . - Nội dung chính của đoạn trích: + Tâm trạng đau đớn, tủi nhục của Thúy Kiều khi phải sống trong cảnh lầu xanh ô nhục. + Nỗi nhớ Kim Trọng và cha mẹ của Thúy Kiều. + Sự ân hận, day dứt của Thúy Kiều vì không giữ trọn lời thề nguyền với Kim Trọng. : - Từ ngữ thể hiện tâm trạng đau khổ, tủi nhục của Thúy Kiều: "đòi đoạn", "vò mà rôí", "dần mà đau". Những từ ngữ này gợi lên hình ảnh một trái tim tan nát, một tâm hồn đau đớn, một nỗi buồn vô tận. - Hình ảnh ẩn dụ "sân hòe" và "cành xuân": Sân hòe là nơi Thúy Kiều từng gặp gỡ Kim Trọng, cành xuân là tuổi trẻ tươi đẹp của nàng. Hai hình ảnh này tượng trưng cho những kỷ niệm đẹp đẽ, những ước mơ tươi sáng của Thúy Kiều. Tuy nhiên, chúng cũng gợi lên nỗi tiếc nuối, xót xa của nàng khi phải lìa xa những gì mình yêu thương nhất. : - Biện pháp tu từ so sánh: "tình sâu mong trả nghĩa dày" được sử dụng để nhấn mạnh tấm lòng thủy chung son sắt của Thúy Kiều dành cho Kim Trọng. Nàng luôn mong muốn được đền đáp công ơn của chàng, dù cho hoàn cảnh hiện tại của nàng rất khó khăn. - Biện pháp tu từ điệp ngữ: Điệp ngữ "xa xôi" được lặp lại nhiều lần trong đoạn trích nhằm nhấn mạnh khoảng cách địa lý giữa Thúy Kiều và Kim Trọng. Khoảng cách ấy khiến cho tình cảm của nàng càng trở nên xa vời vợi. Đồng thời, nó cũng thể hiện nỗi cô đơn, tuyệt vọng của Thúy Kiều khi phải sống trong cảnh lầu xanh. : - Tác giả Nguyễn Du đã sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm để miêu tả tâm trạng của Thúy Kiều. Những từ ngữ như "đòi đoạn", "vò mà rôí", "dần mà đau", "sân hòe", "cành xuân" đều mang ý nghĩa ẩn dụ, gợi lên những cung bậc cảm xúc phức tạp của nhân vật. - Qua đoạn trích, ta thấy được số phận bất hạnh của Thúy Kiều, đồng thời cũng cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn cao quý của nàng. Thúy Kiều là một người phụ nữ tài sắc vẹn toàn, nhưng lại phải chịu đựng bao nhiêu bất hạnh, oan khuất. Tuy nhiên, nàng vẫn giữ vững phẩm chất tốt đẹp, luôn hướng về những điều thiện lương, cao cả.

câu 1: Thể thơ lục bát.

câu 2: Điển tích "cõi đời" (tích xưa) - "cõi chữ" (nay): + Cõi đời: là cuộc sống thực tại với những nỗi đau khổ mà con người phải gánh chịu. + Cõi chữ: là thế giới nghệ thuật, nơi con người có thể tìm thấy sự giải thoát cho tâm hồn mình.

câu 3: Những câu thơ sau đây trong đoạn trích là lời của người kể chuyện: "Vừa bước chân vào đến lầu trang,/ Gõ cửa, nàng thấy một chàng thiếu niên./ Thiếu niên hỏi hết nguyên nhân,/ Nàng rằng: "Lâm Tri người tình mới."/ "Nàng rằng: "Khoảng vắng đêm trường/ Vì ta khăng khít cho tuyắng phận hờ./ Vì ta biết chút ít cương thường/ Nên đà có sự hôm nay chăng?"/ Chàng rằng: "Nghĩa nặng nghìn non,/ Lâm Tri người cũ chàng còn nhớ không?/ Sâm Thương chẳng vẹn chữ tòng,/ Tại ai há dám phụ lòng cố nhân?/ Giã nhà vua bảo Xuân Vân,/ Cùng nhau ra trước hầu chan chốn triều. /Vì ta cho thiếp đã nhiều đau đớn,/ Nên đành ẩn bóng dương trần một mai./ Nay đã rõ điều nghi ngại,/ Còn nhờ lượng bể thương bài nào chăng?".

câu 4: Trong đoạn trích, Thúy Kiều giãi bày nỗi nhớ về những đối tượng sau: Kim Trọng, cha mẹ, mộ Đạm Tiên, hoa đào năm ngoái.

câu 5: Tâm trạng của Thúy Kiều khi nhớ về cha mẹ: - Nàng xót thương cho cha mẹ già yếu ở nhà không có người chăm sóc. - Nàng ân hận vì đã phụ công sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ.

câu 6: Câu hỏi tu từ là một biện pháp nghệ thuật được sử dụng để tạo ra hiệu quả biểu đạt đặc biệt cho văn bản. Trong đoạn trích "Gia biến và lưu lạc" (trích Truyện Kiều), Nguyễn Du đã sử dụng câu hỏi tu từ một cách tinh tế và hiệu quả, góp phần làm nổi bật chủ đề chính của đoạn trích - sự bất hạnh của Thúy Kiều khi phải đối mặt với những thử thách khắc nghiệt của cuộc đời.
Câu hỏi tu từ đầu tiên xuất hiện ở câu thơ "Biết đâu rồi chẳng là không?". Câu hỏi này đặt ra một giả thuyết về tương lai đầy bất định của Thúy Kiều. Nó gợi lên nỗi lo lắng, hoang mang của nàng trước những biến cố sắp xảy ra. Đồng thời, câu hỏi cũng thể hiện sự bất lực của con người trước số phận, khiến người đọc cảm nhận được sự cô đơn, tuyệt vọng của nhân vật.
Tiếp theo, câu hỏi tu từ tiếp tục được sử dụng trong các câu thơ như "Ai tri âm đó nữa mà chi?", "Có lẽ nào ta lại phụ lòng ai?" hay "Sao đành lòng bỏ đi?". Những câu hỏi này đều nhằm mục đích bộc lộ tâm trạng đau khổ, tiếc nuối của Thúy Kiều khi phải rời xa những người thân yêu. Chúng thể hiện sự day dứt, trăn trở của nàng khi phải lựa chọn giữa tình yêu và trách nhiệm.
Ngoài ra, câu hỏi tu từ còn giúp tăng tính biểu cảm cho lời thơ, khiến cho ngôn ngữ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Nó tạo ra một nhịp điệu chậm rãi, trầm buồn, phù hợp với nội dung bi thương của đoạn trích.
Như vậy, việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn trích "Gia biến và lưu lạc" đã góp phần làm nổi bật chủ đề chính của đoạn trích, đồng thời tạo nên hiệu quả nghệ thuật độc đáo cho tác phẩm.
Reflection:

Alternative Reasoning:
Phương pháp tiếp cận ban đầu tập trung vào việc xác định câu hỏi tu từ và nêu tác dụng chung của chúng. Tuy nhiên, phương pháp này chưa đủ sâu sắc để phân tích tác dụng cụ thể của từng câu hỏi tu từ trong đoạn trích.

Một phương pháp tiếp cận thay thế là phân tích từng câu hỏi tu từ dựa trên bối cảnh cụ thể của đoạn trích. Điều này sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn ý nghĩa ẩn dụ và tác dụng nghệ thuật của mỗi câu hỏi.

Follow-up Reasoning:
Để áp dụng phương pháp này vào bài tập rộng hơn, học sinh có thể thực hiện các bước sau:

1. Xác định câu hỏi tu từ: Tìm kiếm những câu hỏi không cần trả lời trực tiếp, thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi nhưng thực chất là khẳng định hoặc bộc lộ cảm xúc.
2. Phân tích bối cảnh: Xác định vị trí của câu hỏi tu từ trong đoạn trích, nó nằm ở phần nào, liên quan đến nội dung gì?
3. Phân tích ý nghĩa ẩn dụ: Câu hỏi tu từ thường ẩn chứa nhiều tầng nghĩa, hãy tìm hiểu xem nó muốn nói điều gì về nhân vật, hoàn cảnh hay chủ đề chính của đoạn trích.
4. Phân tích tác dụng nghệ thuật: Câu hỏi tu từ có tác dụng gì? Nó giúp thể hiện điều gì về nhân vật, hoàn cảnh hay chủ đề chính của đoạn trích?

câu 7: Nguyễn Du là một đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới, ông đã để lại cho đời nhiều tác phẩm hay và có giá trị, nhưng nổi bật nhất chính là "Truyện Kiều". Tác phẩm không chỉ thành công về mặt nội dung mà còn rất xuất sắc về nghệ thuật tự sự, tiêu biểu là đoạn trích "Chị em Thúy Kiều" đã khắc họa rõ nét chân dung của hai chị em Thuý Vân, Thuý Kiều. Đặc biệt qua bốn câu thơ cuối, ta thấy được tấm lòng trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp người phụ nữ của Nguyễn Du.