Giúp mình với!

i:
câu 1. Điểm nhìn của người kể chuyện trong đoạn trích là điểm nhìn bên ngoài. Người kể chuyện sử dụng ngôn ngữ khách quan, miêu tả chi tiết ngoại hình, cử chỉ, hành động của Pi và Richard Parker, đồng thời đưa ra những suy nghĩ, cảm xúc của Pi về con hổ. Tuy nhiên, người kể chuyện không trực tiếp bộc lộ cảm xúc cá nhân, mà tập trung vào việc tái hiện câu chuyện một cách chân thực, khách quan.

Phản ánh:

Việc xác định điểm nhìn của người kể chuyện giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cách thức tác giả xây dựng câu chuyện, truyền tải thông điệp và tạo nên hiệu quả nghệ thuật. Điểm nhìn bên ngoài giúp độc giả tiếp cận câu chuyện một cách khách quan, đồng thời khơi gợi trí tưởng tượng và khám phá những khía cạnh sâu sắc của nhân vật.

câu 2. : Hoàn cảnh của nhân vật Pi trong đoạn trích:

Nhân vật Pi trong đoạn trích gặp phải hoàn cảnh khó khăn và nguy hiểm sau khi con tàu chở anh bị đắm giữa Thái Bình Dương. Anh bị rơi xuống biển cùng với một con hổ Bengal tên Richard Parker. Trong suốt 227 ngày đêm lênh đênh trên biển, Pi phải đối mặt với nhiều khó khăn và thử thách để sinh tồn. Anh phải học cách lấy nước ngọt, tìm thức ăn và tránh bị tấn công bởi đàn cá mập hung dữ.

Trong quá trình sống sót trên biển, Pi đã trải qua nhiều cảm xúc khác nhau. Ban đầu, anh hoảng loạn và lo sợ cho tính mạng của mình. Tuy nhiên, theo thời gian, anh dần chấp nhận hoàn cảnh và tìm cách thích nghi. Pi cũng phải đối mặt với sự cô đơn và nỗi nhớ nhà. Anh nhớ về gia đình, quê hương và những kỷ niệm đẹp đẽ.

Tuy nhiên, Pi không hề đơn độc. Anh luôn có Richard Parker bên cạnh. Dù ban đầu Pi rất sợ hãi con hổ, nhưng theo thời gian, anh dần hiểu và trân trọng nó. Hai con người và con hổ đã cùng nhau chiến đấu để sống sót, tạo nên một mối quan hệ đặc biệt và đầy phức tạp.

Cuối cùng, Pi được cứu thoát khỏi biển khơi và trở về đất liền. Câu chuyện của anh là một bài học về sự kiên cường, nghị lực và tinh thần sống mãnh liệt.

câu 3. Đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ nhằm tạo nên hiệu quả nghệ thuật độc đáo. Tác giả sử dụng cặp từ đối lập "ghét" và "biết ơn" để miêu tả mối quan hệ phức tạp giữa Pi và con hổ Richard Parker.

* Ghét: Thể hiện sự căm phẫn, thù hận, phản kháng của Pi đối với con hổ. Đây là cảm xúc tiêu cực, xuất phát từ nỗi sợ hãi, lo lắng và sự bất lực của Pi trước con hổ hung dữ.
* Biết ơn: Thể hiện lòng biết ơn, trân trọng, kính trọng của Pi dành cho con hổ. Đây là cảm xúc tích cực, xuất phát từ sự thấu hiểu, đồng cảm và lòng biết ơn sâu sắc của Pi đối với con hổ đã giúp đỡ anh trong suốt hành trình sinh tồn trên biển.

Sự kết hợp giữa hai cảm xúc đối lập này tạo nên một bức tranh tâm lý phức tạp, thể hiện sự giằng xé nội tâm của Pi. Anh vừa căm ghét con hổ vì sự nguy hiểm mà nó mang lại, vừa biết ơn con hổ vì đã giúp anh vượt qua cơn hoạn nạn.

Hiệu quả của biện pháp nghịch ngữ:

* Tăng tính kịch tính, hấp dẫn cho câu chuyện.
* Làm nổi bật sự phức tạp, đa chiều trong tâm hồn của nhân vật Pi.
* Tạo nên sự đồng cảm, chia sẻ của người đọc đối với nhân vật.

câu 4. Hình tượng con hổ Richard Parker đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề của đoạn trích. Con hổ không chỉ là một nhân vật đối lập với Pi, mà còn là một biểu tượng cho sự hoang dã, mạnh mẽ và nguy hiểm của thiên nhiên. Qua hành vi và phản ứng của Richard Parker, tác giả Yann Martel đã khéo léo lồng ghép những bài học sâu sắc về sự sống còn, sự kiên nhẫn, lòng dũng cảm và tinh thần khám phá.

Con hổ Richard Parker là một biểu tượng cho sự hoang dã, mạnh mẽ và nguy hiểm của thiên nhiên. Nó là một kẻ săn mồi hung dữ, luôn sẵn sàng tấn công và tiêu diệt bất kỳ ai xâm phạm lãnh thổ của mình. Hình ảnh con hổ trong đoạn trích gợi nhắc đến sự tàn bạo và khốc liệt của tự nhiên, đồng thời cũng là lời cảnh báo về những hiểm họa tiềm ẩn mà con người phải đối mặt khi dấn thân vào những vùng đất xa lạ.

Tuy nhiên, bên cạnh sự hung dữ, con hổ Richard Parker cũng thể hiện một khía cạnh khác, đó là sự cô đơn và khao khát được yêu thương. Khi Pi chăm sóc và dành tình cảm cho nó, con hổ dần dần thay đổi, trở nên hiền lành và thậm chí còn bảo vệ Pi khỏi những nguy hiểm. Điều này cho thấy rằng, dù là loài vật hoang dã, con hổ cũng có những cảm xúc và mong muốn giống như con người.

Ngoài ra, hình tượng con hổ Richard Parker còn góp phần tạo nên sự kịch tính và hấp dẫn cho câu chuyện. Những cuộc chạm trán giữa Pi và con hổ, những lần thoát chết ngoạn mục, những khoảnh khắc căng thẳng và hồi hộp khiến người đọc không thể rời mắt khỏi trang sách. Đồng thời, qua những chi tiết miêu tả về hành vi và suy nghĩ của con hổ, tác giả cũng gửi gắm thông điệp về sự tương tác giữa con người và thiên nhiên, về việc cần phải tôn trọng và hòa hợp với môi trường sống chung.

Tóm lại, hình tượng con hổ Richard Parker trong đoạn trích "Cuộc Đời Của Pi" không chỉ là một nhân vật đối lập với Pi, mà còn là một biểu tượng cho sự hoang dã, mạnh mẽ và nguy hiểm của thiên nhiên. Qua đó, tác giả Yann Martel đã truyền tải những thông điệp sâu sắc về sự sống còn, sự kiên nhẫn, lòng dũng cảm và tinh thần khám phá.

câu 5. Năng lực quan trọng nhất mà thế hệ trẻ ngày nay cần hình thành là khả năng tư duy phản biện. Trong bối cảnh xã hội ngày càng phức tạp và thay đổi liên tục, khả năng phân tích, đánh giá và đưa ra quyết định độc lập là yếu tố then chốt giúp thanh niên đối mặt với những thách thức đa dạng.

Tư duy phản biện giúp thế hệ trẻ:

* Phân tích thông tin: Đánh giá tính xác thực và độ tin cậy của thông tin, tránh bị lừa dối bởi những thông tin sai lệch.
* Đưa ra quyết định sáng suốt: Dựa trên cơ sở logic và suy luận hợp lý, thay vì dựa vào cảm xúc hay áp lực từ bên ngoài.
* Thúc đẩy sự sáng tạo: Khuyến khích khám phá và tìm kiếm giải pháp mới mẻ cho các vấn đề phức tạp.
* Xây dựng lòng tự tin: Khi có khả năng tự đánh giá và đưa ra quyết định riêng, thanh niên sẽ tự tin hơn trong việc khẳng định bản thân và đóng góp cho cộng đồng.

Để phát triển năng lực tư duy phản biện, thế hệ trẻ cần được trang bị kiến thức nền tảng vững chắc, rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp và đánh giá thông tin, đồng thời khuyến khích tham gia vào các hoạt động thảo luận, trao đổi ý kiến với người khác. Việc này sẽ giúp thanh niên trở nên độc lập, tự tin và có khả năng thích ứng với mọi thay đổi của xã hội.


ii:
Bố cục:

* Mở bài: Giới thiệu về tác giả Nguyễn Du và tác phẩm "Truyện Kiều". Nêu ý nghĩa của đoạn trích "Chị em Thúy Kiều" trong việc khắc họa vẻ đẹp của hai chị em Thúy Kiều, đặc biệt là nhân vật Thúy Vân.
* Thân bài:
* Khái quát chung: Đoạn thơ nằm ở phần mở đầu của tác phẩm, giới thiệu gia cảnh của Kiều. Tác giả sử dụng bút pháp ước lệ cổ điển để miêu tả vẻ đẹp của hai chị em Thúy Kiều.
* Vẻ đẹp của Thúy Vân:
* Nét đẹp ngoại hình: Khuôn mặt đầy đặn, nét ngài nở nang, vẻ đoan trang khi cười, giọng nói trong như ngọc, mái tóc mượt mà, làn da trắng mịn.
* Nét đẹp tâm hồn: Tính cách thùy mị, nết na, phúc hậu, hiền lành.
* Vẻ đẹp của Thúy Kiều:
* Nét đẹp ngoại hình: Mắt trong như thu thủy, lông mày thanh tú như xuân sơn, nhan sắc tuyệt trần, tài năng đa dạng (thơ ca, hội họa, âm nhạc).
* Nét đẹp tâm hồn: Thông minh, tài hoa, lòng nhân ái, tình cảm sâu sắc.
* Nghệ thuật miêu tả: Sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, liệt kê, đối xứng để tạo nên bức chân dung sống động, có hồn của hai chị em Thúy Kiều.
* Ý nghĩa nghệ thuật: Thể hiện quan niệm thẩm mỹ và tư tưởng nhân đạo của Nguyễn Du, đồng thời phản ánh thực trạng xã hội phong kiến đương thời.
* Kết luận: Vẻ đẹp của Thúy Vân và Thúy Kiều không chỉ là vẻ đẹp bề ngoài mà còn là vẻ đẹp tâm hồn, thể hiện sự hoàn thiện cả về nhan sắc lẫn tài năng.
* Đánh giá: Đoạn trích "Chị em Thúy Kiều" là một trong những đoạn thơ hay nhất của "Truyện Kiều", thể hiện tài năng nghệ thuật xuất sắc của Nguyễn Du.

Lưu ý: Phần thân bài cần được triển khai chi tiết hơn, phân tích cụ thể từng nét đẹp của Thúy Vân và Thúy Kiều, đồng thời liên hệ với nội dung toàn tác phẩm để làm rõ ý nghĩa của đoạn trích.