Ae giúp dỡ mk phát

i:
câu 1. Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính là tự sự và biểu cảm.

* Tự sự: Đoạn trích kể về cuộc đời và sự nghiệp của Marie Curie, từ thời thơ ấu, quá trình học tập, nghiên cứu và những đóng góp vĩ đại của bà cho nhân loại.
* Biểu cảm: Tác giả thể hiện lòng ngưỡng mộ, kính trọng đối với Marie Curie qua việc miêu tả những phẩm chất tốt đẹp của bà, đặc biệt là sự kiên trì, nghị lực phi thường và lòng đam mê khoa học mãnh liệt.

Ngoài ra, đoạn trích còn sử dụng một số yếu tố khác như:

* Miêu tả: Tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh để khắc họa chân dung Marie Curie, tạo nên ấn tượng sâu sắc cho người đọc.
* Liệt kê: Liệt kê những thành tựu khoa học nổi bật của Marie Curie nhằm khẳng định tầm vóc vĩ đại của bà.
* So sánh: So sánh Marie Curie với "nhà bác học nữ duy nhất" nhằm nhấn mạnh vị trí độc đáo của bà trong lịch sử khoa học thế giới.

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các phương thức biểu đạt này đã tạo nên sức hấp dẫn và hiệu quả truyền tải thông điệp của đoạn trích.

câu 2. Hai phương tiện liên kết các câu trong đoạn trích trên là:

* Phép nối: "năm 1883, ở tuổi 15, bà hoàn thành chương trình giáo dục trung học, là thù nghiệp của lớp."
* Phép lặp từ: "curie" được lặp lại nhiều lần trong đoạn trích, tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu.

câu 3. Nội dung chính của đoạn trích trên là về cuộc đời và sự nghiệp của Marie Curie, một nhà vật lý và hóa học người Pháp gốc Ba Lan. Đoạn trích kể về quá trình học tập và nghiên cứu của bà tại Đại học Sorbonne ở Paris, cũng như những khó khăn mà bà phải đối mặt do giới hạn về việc tiếp cận giáo dục cho phụ nữ thời bấy giờ.