SOS. Mai thi rồi cần đáp án tham khảo đúng tuyệt đối phần đọc hiểu I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm),Đọc ngữ liệu sau đọc và thực hiện các yêu cầu bên dưới:,Gọi cho mẹ, tuần một lần cũng được,Gọi chơi thôi, hỏi thăm mẹ thế nào...,Ở nhà mẹ, ngoài cửa, đông giá buốt,Cửa nhà con, đang nhộn nhịp, xuân trào...,Về thăm nhé, mẹ luôn luôn mừng đón,Mẹ biết con đang bận rộn bao điều...,Mẹ biết lắm, nên chỉ cần chút ít,Mẹ muốn con biết mẹ ngóng con nhiều...,Nếu con về, mẹ pha trà, nướng bánh,,Mẹ nhớ con thuở bé thích ăn chỉ...,Hiểu giùm mẹ, giờ mẹ hay tủi phận,Lỡ con mình đã quên hẳn mình đi...,Về thăm nhé, mẹ không cần quà cáp,,Mọi thứ đủ dùng... Mẫu tử tình sâu...,Mẹ còn sống thì con còn được bé,,Thấu điều này, phải tới những ngày sau...,(Trích "Gọi cho mẹ" Tanya Alelasjitsuke - Hồng Thanh Quang dịch từ,tiếng Nga - giaoducthoidai.vn),Câu 1 (0.5 điểm): Xác định thể thơ của tác phẩm và cách gieo vần trong khổ thơ đầu.,Câu 2 (0.5 điểm): Xác định nhân vật trữ tình và cảm hứng chủ đạo của bài thơ.,Câu 3 (1.0 điểm): Câu "Thấu điều này, phải tới những ngày sau..."" thuộc loại câu gì? Cho biết tác,dụng của loại câu đó.,Câu 4 (1.0 điểm): Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ sau:,Về thăm nhé, mẹ luôn luôn mừng đón,Mẹ biết con đang bận rộn bao điều...,Mẹ biết lắm, nên chỉ cần chút ít,Mẹ muốn con biết mẹ ngóng con nhiều...,Câu 5 (1.0 điểm): Qua đoạn trích trên, em có suy nghĩ gì về tình mẫu tử ? Là một người con trong,gia đình, em cần làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ ?,PHẦN VIẾT (6.0 điểm),Câu 1 (2.0 điểm) Viết đoạn nghị luận (khoảng 150 đến 200 chữ) phân tích giá trị của khổ thơ thứ 4,trong bài bài thơ "Gọi cho mẹ" ở phần đọc hiểu trên.,Câu 2 (4.0 điểm) Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về tình trạng một bộ phận người,trẻ hiện nay thiếu kĩ năng sống.,HẾT

Question

SOS.  Mai thi rồi cần đáp án tham khảo đúng tuyệt đối phần đọc hiểu I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm),Đọc ngữ liệu sau đọc và thực hiện các yêu cầu bên dưới:,Gọi cho mẹ, tuần một lần cũng được,Gọi chơi thôi, hỏi thăm mẹ thế nào...,Ở nhà mẹ, ngoài cửa, đông giá buốt,Cửa nhà con, đang nhộn nhịp, xuân trào...,Về thăm nhé, mẹ luôn luôn mừng đón,Mẹ biết con đang bận rộn bao điều...,Mẹ biết lắm, nên chỉ cần chút ít,Mẹ muốn con biết mẹ ngóng con nhiều...,Nếu con về, mẹ pha trà, nướng bánh,,Mẹ nhớ con thuở bé thích ăn chỉ...,Hiểu giùm mẹ, giờ mẹ hay tủi phận,Lỡ con mình đã quên hẳn mình đi...,Về thăm nhé, mẹ không cần quà cáp,,Mọi thứ đủ dùng... Mẫu tử tình sâu...,Mẹ còn sống thì con còn được bé,,Thấu điều này, phải tới những ngày sau...,(Trích "Gọi cho mẹ" Tanya Alelasjitsuke - Hồng Thanh Quang dịch từ,tiếng Nga - giaoducthoidai.vn),Câu 1 (0.5 điểm): Xác định thể thơ của tác phẩm và cách gieo vần trong khổ thơ đầu.,Câu 2 (0.5 điểm): Xác định nhân vật trữ tình và cảm hứng chủ đạo của bài thơ.,Câu 3 (1.0 điểm): Câu "Thấu điều này, phải tới những ngày sau..."" thuộc loại câu gì? Cho biết tác,dụng của loại câu đó.,Câu 4 (1.0 điểm): Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ sau:,Về thăm nhé, mẹ luôn luôn mừng đón,Mẹ biết con đang bận rộn bao điều...,Mẹ biết lắm, nên chỉ cần chút ít,Mẹ muốn con biết mẹ ngóng con nhiều...,Câu 5 (1.0 điểm): Qua đoạn trích trên, em có suy nghĩ gì về tình mẫu tử ? Là một người con trong,gia đình, em cần làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ ?,PHẦN VIẾT (6.0 điểm),Câu 1 (2.0 điểm) Viết đoạn nghị luận (khoảng 150 đến 200 chữ) phân tích giá trị của khổ thơ thứ 4,trong bài bài thơ "Gọi cho mẹ" ở phần đọc hiểu trên.,Câu 2 (4.0 điểm) Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về tình trạng một bộ phận người,trẻ hiện nay thiếu kĩ năng sống.,HẾT

Đóm · Accepted Answer

{"userId":5071075,"userName":"🫣😶"}

Câu 1:

Bài thơ "Gọi cho mẹ" được viết theo thể thơ tự do. Trong khổ thơ đầu, không có một quy tắc cố định về số lượng âm tiết trong mỗi câu hay về cách gieo vần. Tuy nhiên, bài thơ vẫn tạo nên sự hài hòa nhờ vào cách lặp lại các từ, cách ngắt nhịp hợp lý và ngôn từ mượt mà.

Câu 2:

Nhân vật trữ tình trong bài thơ là người con đang cảm nhận và suy ngẫm về tình cảm của người mẹ. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là tình yêu thương vô bờ bến của mẹ, thể hiện qua sự quan tâm, lo lắng của mẹ dành cho con, dù con có trưởng thành và bận rộn đến đâu.

Câu 3:

Câu "Thấu điều này, phải tới những ngày sau," là câu khẳng định. Tác dụng của câu này là tạo sự lắng đọng và suy tư cho người đọc. Nó khiến người con nhận ra rằng, sự thấu hiểu và yêu thương của mẹ chỉ có thể được cảm nhận trọn vẹn khi thời gian trôi qua, khi mà những điều giản dị mà mẹ làm cho con đã trở thành kỷ niệm.

Câu 4:

Biện pháp tu từ điệp ngữ "Mẹ biết" và "mẹ luôn luôn" được sử dụng trong đoạn thơ này để nhấn mạnh sự quan tâm và lo lắng của người mẹ đối với con. Việc lặp lại không chỉ làm tăng thêm cảm xúc mà còn thể hiện sự kiên trì, bền bỉ của mẹ trong việc yêu thương và đợi chờ con, dù cho con có bận rộn đến đâu.

Câu 5:

Qua đoạn trích, ta thấy rõ tình mẫu tử là một tình cảm thiêng liêng, sâu sắc và vô điều kiện. Người mẹ luôn lo lắng, mong muốn sự bình yên và hạnh phúc cho con cái, dù con đã trưởng thành và ít có thời gian bên mẹ. Là một người con, tôi nhận thấy rằng mình cần phải trân trọng và dành thời gian cho mẹ, dù là những hành động nhỏ như gọi điện thoại thăm hỏi, chia sẻ những buồn vui trong cuộc sống để mẹ cảm nhận được tình yêu thương của con cái.

Câu 1

Khổ thơ thứ 4 trong bài thơ "Gọi cho mẹ" thể hiện sự thấu hiểu và niềm cảm động sâu sắc của người con đối với tình mẹ. Mặc dù người con trưởng thành, bận rộn với cuộc sống riêng, nhưng vẫn không thể quên đi những hình ảnh giản dị nhưng rất đỗi thân thương của mẹ. Trong khổ thơ này, tác giả sử dụng hình ảnh mẹ đón con trở về, pha trà, nướng bánh, nhắc nhớ về những kỷ niệm xưa cũ, tất cả đều gợi lên một tình yêu thương vô bờ bến. Dù cho cuộc sống của người con có thay đổi, mẹ vẫn luôn đón nhận, luôn mong muốn con quay về, dù là trong những điều giản dị nhất. Tình cảm của mẹ vừa sâu sắc, vừa bao la, như một nguồn suối không bao giờ cạn. Giá trị của khổ thơ không chỉ nằm ở việc khắc họa được tình yêu thương, sự hy sinh của người mẹ mà còn khiến mỗi người con phải tự nhìn lại, trân trọng hơn tình cảm gia đình và những gì mình có.

Câu 2

Trong xã hội hiện nay, tình trạng thiếu kỹ năng sống của giới trẻ là một vấn đề đáng lo ngại. Kỹ năng sống không chỉ là những kiến thức và khả năng để giải quyết những tình huống trong cuộc sống, mà còn là khả năng giao tiếp, quản lý cảm xúc, làm việc nhóm, và thích nghi với môi trường. Tuy nhiên, hiện nay nhiều bạn trẻ chỉ chú trọng vào việc học lý thuyết mà bỏ qua việc rèn luyện các kỹ năng thực tiễn, dẫn đến việc không đủ tự tin và khó khăn trong việc đối diện với những thử thách trong cuộc sống.

Một trong những nguyên nhân chính của vấn đề này là hệ thống giáo dục hiện tại chưa chú trọng đúng mức đến việc giáo dục kỹ năng sống. Các môn học trong trường chủ yếu tập trung vào lý thuyết, mà ít có cơ hội cho học sinh phát triển kỹ năng thực tế. Hơn nữa, môi trường gia đình cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành kỹ năng sống, nhưng nhiều gia đình hiện nay lại quá chú trọng vào việc học hành mà quên dạy con cái những kỹ năng cần thiết để sống độc lập và tự tin.

Để giải quyết vấn đề này, cần có sự thay đổi từ cả gia đình, nhà trường và xã hội. Các trường học cần thiết kế các chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa để rèn luyện khả năng giao tiếp, giải quyết vấn đề và làm việc nhóm. Bên cạnh đó, gia đình cũng cần đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục và hướng dẫn con cái rèn luyện những kỹ năng sống cần thiết.

Chỉ khi có đủ kỹ năng sống, giới trẻ mới có thể tự tin đối mặt với những thử thách trong cuộc sống và đóng góp tích cực cho xã hội.

Timi · Answer

i:
Trong thời đại hiện đại, khi thế giới ngày càng phát triển nhanh chóng và phức tạp hơn bao giờ hết, việc sở hữu kỹ năng sống trở nên vô cùng quan trọng đối với mỗi cá nhân, đặc biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, đáng tiếc rằng, một bộ phận không nhỏ người trẻ hiện nay vẫn chưa nắm vững những kỹ năng này. Điều này đặt ra nhiều thách thức lớn cho tương lai của họ và cả cộng đồng.

Trước tiên, chúng ta cần nhìn nhận rằng kỹ năng sống đóng vai trò then chốt trong việc giúp con người vượt qua khó khăn, xử lý tình huống bất ngờ và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh. Kỹ năng giao tiếp, quản lý thời gian, giải quyết vấn đề, lãnh đạo và làm việc nhóm đều là những yếu tố thiết yếu để tạo nên một cuộc sống hạnh phúc và thành công. Thế nhưng, rất nhiều người trẻ hiện nay lại thiếu hụt những kỹ năng này. Họ thường gặp khó khăn trong việc truyền đạt ý kiến, thiếu khả năng lắng nghe và thấu hiểu người khác, dẫn đến mâu thuẫn và căng thẳng trong các mối quan hệ. Bên cạnh đó, họ còn dễ bị áp lực bởi công việc và học tập, không biết cách sắp xếp thời gian hiệu quả, khiến cho cuộc sống trở nên rối ren và mệt mỏi.

Nguyên nhân của tình trạng này có thể bắt nguồn từ nhiều phía. Một phần là do hệ thống giáo dục chưa chú trọng đúng mức đến việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. Chương trình học nặng nề về kiến thức sách vở, ít tạo cơ hội cho học sinh thực hành và ứng dụng những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống hàng ngày. Mặt khác, môi trường sống hiện đại với sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ và mạng xã hội cũng góp phần làm giảm khả năng giao tiếp trực tiếp và tương tác xã hội của giới trẻ.

Hậu quả của việc thiếu kỹ năng sống là vô cùng nghiêm trọng. Người trẻ sẽ gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm, xây dựng sự nghiệp và duy trì các mối quan hệ xã hội. Họ dễ dàng rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm và mất hứng thú với cuộc sống. Hơn nữa, nếu không được trang bị kỹ năng sống, họ sẽ khó lòng đối mặt với những thử thách và biến cố trong cuộc đời, dẫn đến thất bại và thậm chí là sa ngã vào các tệ nạn xã hội.

Để giải quyết vấn đề này, cần có sự thay đổi toàn diện từ nhiều phía. Trước hết, hệ thống giáo dục cần tăng cường đào tạo kỹ năng sống cho học sinh, thông qua các hoạt động ngoại khóa, dự án thực tế và chương trình giảng dạy bổ sung. Gia đình và xã hội cũng cần chung tay góp sức, tạo ra môi trường thuận lợi để giới trẻ rèn luyện và phát triển kỹ năng sống. Mỗi cá nhân cũng cần chủ động học hỏi và trau dồi kỹ năng sống thông qua việc tham gia các hoạt động xã hội, câu lạc bộ, tổ chức tình nguyện và các khóa học chuyên sâu.

Tóm lại, việc thiếu kỹ năng sống ở một bộ phận người trẻ hiện nay là một vấn đề đáng báo động. Nó không chỉ ảnh hưởng xấu đến cuộc sống cá nhân mà còn tác động tiêu cực đến sự phát triển bền vững của xã hội. Chúng ta cần nhận thức rõ tầm quan trọng của kỹ năng sống và nỗ lực cải thiện tình hình này ngay từ bây giờ. Chỉ khi đó, giới trẻ mới có thể tự tin bước vào tương lai và đóng góp tích cực cho đất nước.