giúp mình phần viết với 🥲🥲

i:
câu 1. Dấu hiệu để xác định ngôi kể của đoạn trích là việc tác giả sử dụng đại từ nhân xưng "Đăng" để chỉ nhân vật chính trong truyện. Điều này cho thấy người kể chuyện đang đóng vai trò là người thứ ba, chứng kiến và thuật lại câu chuyện từ góc nhìn bên ngoài. Ngôi kể này mang tính khách quan, giúp độc giả dễ dàng tiếp cận và đồng cảm với câu chuyện của Đăng.

câu 2. : Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Tự sự.

: Nguyên nhân khiến Đăng lại nghĩ đến cái chết:

* Sự thiếu vắng tình thương: Đăng mồ côi mẹ từ nhỏ, sống với ông bà ngoại nên luôn khao khát tình yêu thương của mẹ. Cậu bé luôn tự hỏi nếu mẹ còn sống, mẹ sẽ đối xử với mình thế nào, và thỉnh thoảng cảm thấy tị nạnh vì không được thấu hiểu. Điều này khiến Đăng cảm thấy cô đơn, bất hạnh và muốn thoát khỏi cuộc sống hiện tại.
* Áp lực từ xã hội: Đăng sống trong một môi trường đầy áp lực, nơi mọi người chỉ chú trọng vào thành tích học tập, danh dự và địa vị. Cậu bé cảm thấy mình không thể đáp ứng được những kỳ vọng đó, dẫn đến cảm giác thất bại và tuyệt vọng.
* Tính cách nhạy cảm: Đăng là một cậu bé nhạy cảm, dễ bị tổn thương bởi những lời nói và hành động của người khác. Sự phản bội của Thu đã khiến Đăng cảm thấy bị bỏ rơi và không còn chỗ dựa tinh thần.
* Cảm xúc tiêu cực: Đăng trải qua nhiều cảm xúc tiêu cực như tức giận, uất ức, buồn bã, và cuối cùng là ý định tự tử. Những cảm xúc này dồn nén và bùng phát mạnh mẽ, khiến Đăng muốn giải thoát bản thân khỏi nỗi đau khổ.

Kết luận: Đăng nghĩ đến cái chết là kết quả của sự kết hợp phức tạp giữa hoàn cảnh cá nhân, áp lực xã hội và tính cách nhạy cảm của cậu bé. Cái chết trở thành lối thoát duy nhất để Đăng thoát khỏi nỗi đau khổ và tìm kiếm sự giải thoát.

câu 3. Cách hiểu của em về ý nghĩa của chi tiết "Điều cần thiết nhất là báo cho Thu. Nó là bạn tốt. Nó cắt nghĩa được cái chết." là:

* Sự trưởng thành sớm: Đăng đã biết suy nghĩ chín chắn, phân tích tình huống và hành động dựa trên lợi ích chung. Cậu bé không chỉ lo lắng cho bản thân mà còn đặt lợi ích của bạn bè lên hàng đầu. Điều này thể hiện sự trưởng thành vượt tuổi của Đăng.
* Tình bạn đẹp: Chi tiết này cũng cho thấy tình bạn đẹp đẽ giữa Đăng và Thu. Dù gặp khó khăn, họ vẫn sẵn sàng hy sinh vì nhau. Sự hiểu biết và lòng vị tha của Thu dành cho Đăng càng khẳng định giá trị thiêng liêng của tình bạn.
* Cắt nghĩa cái chết: Mặc dù chưa đến mức tuyệt vọng, nhưng Đăng đã bắt đầu hình dung về cái chết như một giải pháp cuối cùng. Tuy nhiên, chính tình bạn và sự hỗ trợ của Thu đã giúp Đăng vượt qua giai đoạn khó khăn đó. Qua đây, tác giả muốn nhấn mạnh rằng cuộc sống luôn có nhiều lựa chọn, và việc tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác có thể mang lại kết quả bất ngờ.

Phản ánh:

Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, đặc biệt là khả năng phân tích chi tiết, rút ra bài học từ tác phẩm. Việc áp dụng phương pháp tiếp cận thay thế giúp học sinh nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ, từ đó nâng cao khả năng tư duy phản biện và sáng tạo. Bên cạnh đó, việc mở rộng bài tập sang dạng chung giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế, phát triển kỹ năng phân tích tổng quát và ứng dụng linh hoạt.

câu 4. : Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự.

: Đăng đã trải qua nhiều cung bậc cảm xúc phức tạp sau khi nghe tiếng gọi "Mẹ... Mẹ... Mẹ...". Ban đầu, Đăng cảm thấy đau đớn, tuyệt vọng và oán trách mẹ vì đã bỏ rơi mình. Tuy nhiên, sau đó, Đăng bắt đầu nghi ngờ về tình mẫu tử thiêng liêng và đặt ra hàng loạt câu hỏi về cuộc đời của mình. Cuối cùng, Đăng chìm vào giấc ngủ sâu, nhưng tiếng gọi "Mẹ... Mẹ... Mẹ..." vẫn vang vọng trong tâm trí cậu, thể hiện nỗi đau và sự khao khát tình yêu thương của mẹ.

: Tiếng gọi "Mẹ... Mẹ... Mẹ..." trong cơn mê sảng của Đăng mang ý nghĩa sâu sắc, phản ánh nỗi đau và khao khát tình yêu thương của cậu bé. Tiếng gọi ấy không chỉ là tiếng kêu cứu của một đứa trẻ thiếu thốn tình cảm, mà còn là tiếng lòng thổn thức của một tâm hồn non nớt đang cố gắng tìm kiếm chỗ dựa tinh thần. Nó thể hiện sự bất lực, tuyệt vọng và niềm hy vọng mong manh của Đăng trong việc tìm kiếm tình yêu thương của mẹ. Đồng thời, tiếng gọi ấy cũng gợi lên sự xót xa, thương cảm cho số phận của những đứa trẻ mồ côi, thiếu thốn tình cảm.

: Đoạn trích "Tiếng gọi 'Mẹ' trong cơn mê sảng của Đăng" đã khắc họa thành công hình ảnh một đứa trẻ mồ côi, thiếu thốn tình cảm, khao khát được yêu thương. Qua đó, tác giả Nguyễn Huy Thiệp đã gửi gắm thông điệp về tầm quan trọng của tình mẫu tử, về vai trò của người mẹ trong cuộc sống của mỗi con người. Tình mẫu tử là nguồn sức mạnh vô biên, là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho mỗi đứa trẻ. Khi thiếu vắng tình mẫu tử, những đứa trẻ sẽ dễ dàng rơi vào trạng thái bơ vơ, lạc lõng, thậm chí là sa ngã vào những tệ nạn xã hội. Vì vậy, chúng ta cần trân trọng và gìn giữ tình mẫu tử, bởi đó là nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của mỗi cá nhân.

câu 5. : Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.

: Nội dung chính của đoạn trích là tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng. Đoạn trích kể về câu chuyện của Đăng, một cậu bé mồ côi mẹ từ nhỏ, sống cùng ông bà ngoại. Cậu bé luôn tự hỏi nếu mẹ còn sống thì mẹ sẽ đối xử với mình như thế nào. Cậu cũng cảm thấy mình may mắn khi có Thu, người bạn thân luôn bên cạnh, giúp đỡ và bảo vệ cậu. Tuy nhiên, trong một lần vô tình, Đăng đã làm vỡ chiếc ống lộc bình quý giá của bà ngoại. Bà ngoại tức giận, mắng mỏ Đăng. Điều này khiến Đăng cảm thấy bất lực, tuyệt vọng và muốn kết thúc cuộc đời mình. Nhưng cuối cùng, nhờ sự giúp đỡ của Thu, Đăng đã thoát khỏi cơn nguy kịch.

: Tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn. Đó là tình huống Đăng suýt bị tàu cán nhưng nhờ có Thu nên đã thoát nạn. Đây là tình huống giàu kịch tính, tạo nên sự hồi hộp, căng thẳng cho người đọc. Đồng thời, tình huống này cũng thể hiện rõ nét tình bạn đẹp đẽ, cao cả của Đăng và Thu.

: Nhân vật Đăng là một nhân vật đáng thương, đáng trân trọng. Cậu bé mồ côi mẹ từ nhỏ, sống cùng ông bà ngoại. Đăng là một cậu bé nhạy cảm, dễ tổn thương. Khi nhìn thấy mọi người quan tâm đến em trai của mình, Đăng luôn tự hỏi liệu mẹ mình có đối xử với mình như vậy hay không. Điều này cho thấy Đăng là một cậu bé thiếu thốn tình cảm, khao khát được yêu thương, che chở. Bên cạnh đó, Đăng cũng là một cậu bé ngoan ngoãn, biết ơn. Khi mắc lỗi, Đăng đã xin lỗi bà ngoại và hứa sẽ không tái phạm. Khi được Thu cứu mạng, Đăng đã cảm ơn Thu và hứa sẽ mãi mãi là bạn tốt của nhau.

: Thông điệp tác giả gửi gắm qua đoạn trích là: Gia đình đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc nuôi dưỡng tâm hồn và cảm xúc của trẻ. Cha mẹ là những người thầy đầu tiên của con cái, họ sẽ truyền đạt cho con những giá trị đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh. Ngoài ra, gia đình còn là nơi cung cấp cho con cái sự an toàn, yêu thương và hỗ trợ tinh thần. Vì vậy, mỗi bậc cha mẹ cần có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và yêu thương con cái một cách trọn vẹn.


ii:
Trong thời đại công nghệ thông tin và truyền thông ngày càng phát triển mạnh mẽ, việc sử dụng mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Đặc biệt, giới trẻ đóng vai trò quan trọng trong việc tham gia vào các hoạt động này và họ đang chịu trách nhiệm lớn trong việc xây dựng một môi trường trực tuyến lành mạnh và an toàn.

Mạng xã hội đem lại rất nhiều lợi ích cho giới trẻ, bao gồm khả năng kết nối, chia sẻ thông tin và giao tiếp với mọi người trên khắp thế giới. Tuy nhiên, cùng với những tiện ích đó, cũng tồn tại những rủi ro tiềm ẩn. Việc lạm dụng thông tin cá nhân, bị lừa đảo hoặc bị xâm phạm quyền riêng tư là những vấn đề mà giới trẻ thường xuyên phải đối mặt. Do đó, việc hiểu rõ về trách nhiệm ứng xử có văn hoá trên mạng xã hội là vô cùng quan trọng.

Để đảm bảo an toàn khi sử dụng mạng xã hội, giới trẻ nên tạo ra một môi trường trực tuyến an toàn và thân thiện. Điều này bao gồm việc chia sẻ thông tin cá nhân một cách cẩn thận và chỉ chia sẻ với những người mà mình biết và tin tưởng. Ngoài ra, việc không đăng tải bất kỳ hình ảnh hoặc thông tin nhạy cảm nào lên mạng xã hội cũng là một biện pháp quan trọng để tránh bị lạm dụng hoặc xâm phạm quyền riêng tư.

Hơn nữa, giới trẻ cần nắm vững kiến thức cơ bản về an ninh mạng và nhận thức được những nguy hiểm tiềm tàng. Họ nên học cách phân biệt giữa thông tin chính xác và tin giả, kiểm tra nguồn gốc và tính xác thực của thông tin trước khi chia sẻ. Bằng cách này, họ có thể giúp ngăn chặn sự lây lan của thông tin sai lệch và giữ gìn uy tín của mạng xã hội.

Ngoài ra, việc xây dựng một cộng đồng trực tuyến tích cực cũng là một yếu tố quan trọng trong việc ứng xử có văn hoá trên mạng xã hội. Giới trẻ có thể tham gia vào các nhóm và diễn đàn trực tuyến liên quan đến sở thích và đam mê của mình. Qua đó, họ có thể tìm thấy những người có chung quan điểm và mục tiêu, đồng thời thể hiện tinh thần hợp tác và tôn trọng lẫn nhau. Đồng thời, họ cũng nên tránh xa khỏi những hành vi tiêu cực như bắt nạt trực tuyến hay lan truyền thông tin sai lệch.

Trong tổng thể, việc xây dựng một môi trường trực tuyến lành mạnh và an toàn đòi hỏi sự chú trọng và nỗ lực từ tất cả mọi người, đặc biệt là giới trẻ. Bằng cách tuân thủ các nguyên tắc cơ bản và áp dụng những biện pháp phòng ngừa cần thiết, chúng ta có thể tận hưởng những lợi ích mà mạng xã hội mang lại mà không gặp phải những hậu quả tiêu cực.