ngữ văn lớp 12

i:
câu 1. Dấu hiệu nhận biết ngôi kể được sử dụng trong đoạn trích là:

* Ngôi thứ ba: Người kể chuyện không trực tiếp tham gia vào câu chuyện, mà chỉ quan sát và miêu tả hành động của nhân vật.
* Người kể chuyện giấu mặt: Không có bất kỳ nhân vật nào xưng "tôi" hoặc tự giới thiệu bản thân là người kể chuyện. Thay vào đó, tác giả sử dụng ngôn ngữ khách quan để miêu tả sự kiện, tạo cảm giác như đang chứng kiến câu chuyện từ một góc nhìn bên ngoài.

Phản ánh:

Việc xác định ngôi kể giúp chúng ta hiểu rõ hơn cách thức tác giả truyền tải nội dung câu chuyện. Ngôi kể thứ ba cho phép tác giả linh hoạt trong việc miêu tả nhiều nhân vật, tạo nên bức tranh tổng thể về cuộc sống và tinh thần của người dân Sa Ngọc trong thời kỳ xây dựng quê hương sau chiến tranh. Đồng thời, việc sử dụng ngôi kể giấu mặt giúp tăng tính khách quan, khiến người đọc dễ dàng đồng cảm với những khó khăn, vất vả mà họ phải đối mặt.

câu 2. Trong đoạn văn "Mặt trời lên cao dần...", tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh:

* "Biển cả như muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé": So sánh ngang bằng, tạo nên hình ảnh đối lập giữa sức mạnh khủng khiếp của biển cả và sự yếu ớt, mong manh của con đê. Hình ảnh ẩn dụ "con mập đớp con cá chim nhỏ bé" nhấn mạnh sự chênh lệch về quy mô, sức mạnh giữa biển cả và con đê, khiến cho sự nguy hiểm của biển cả càng thêm rõ nét.

Tác dụng:

* Gợi hình: Tạo nên hình ảnh sinh động, trực quan về sức mạnh khủng khiếp của biển cả và sự yếu ớt, mong manh của con đê.
* Gợi cảm: Thể hiện sự lo lắng, bất an của người dân khi phải đối mặt với thiên tai, đồng thời khẳng định ý chí kiên cường, quyết tâm bảo vệ quê hương của họ.

câu 3. Đoạn trích "Bão Biển" của Chu Văn miêu tả cảnh tượng thiên nhiên đầy ấn tượng khi cơn bão biển ập đến và tác động mạnh mẽ đến đời sống của người dân ven biển. Nghệ thuật miêu tả của tác giả thể hiện rõ ràng sự tương phản giữa vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên và sự khắc nghiệt, nguy hiểm mà nó mang lại cho con người.

Tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, tạo nên một khung cảnh sinh động và chân thực. Những chi tiết miêu tả về âm thanh, màu sắc, ánh sáng, mùi vị... giúp độc giả cảm nhận được sự dữ dội của cơn bão biển. Tiếng sóng gầm thét, nước biển cuộn trào, bầu trời u ám, mây đen vần vũ... đều được tác giả mô tả một cách tỉ mỉ, khiến người đọc như đang chứng kiến trực tiếp cảnh tượng ấy.

Ngoài ra, tác giả còn khéo léo lồng ghép yếu tố nhân văn vào trong bức tranh thiên nhiên. Hình ảnh những người dân ven biển kiên cường chống chọi với bão biển, sẵn sàng hy sinh bản thân để bảo vệ quê hương, gia đình, làng xóm... đã làm tăng thêm giá trị nhân văn cho tác phẩm. Điều này cho thấy sự gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên, đồng thời khẳng định ý chí kiên cường, bất khuất của con người trước mọi khó khăn, thử thách.

Nhìn chung, nghệ thuật miêu tả thiên nhiên trong đoạn trích "Bão Biển" của Chu Văn đã góp phần tạo nên một tác phẩm văn học đầy ấn tượng, vừa mang tính chất miêu tả chân thực, vừa chứa đựng giá trị nhân văn sâu sắc.

câu 4. Đoạn trích "Bão Biển" của Chu Văn sử dụng bút pháp tương phản để tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc biệt. Tác giả đã khéo léo đối chiếu giữa cảnh tượng thiên nhiên khắc nghiệt và tinh thần kiên cường, bất khuất của con người.

* Tương phản về bối cảnh: Đoạn trích miêu tả khung cảnh thiên nhiên đầy dữ dội, khắc nghiệt với những cơn bão biển dữ dội, sóng to gió lớn. Trong khi đó, con người chỉ là những người nông dân nghèo khổ, thiếu thốn về vật chất, phải đối mặt với nguy cơ mất mát tài sản và tính mạng. Sự tương phản này càng làm nổi bật sự yếu đuối, mong manh của con người trước thiên nhiên hùng vĩ.
* Tương phản về hành động: Giữa cảnh tượng thiên nhiên tàn bạo, con người vẫn kiên cường, dũng cảm chống chọi lại với bão tố. Họ không hề nao núng, sẵn sàng hy sinh bản thân để bảo vệ quê hương, gia đình. Hành động của họ thể hiện ý chí kiên cường, bất khuất, sẵn sàng đương đầu với mọi khó khăn, thử thách.
* Tương phản về kết quả: Cuối cùng, bằng tinh thần đoàn kết, ý chí kiên cường, con người đã chiến thắng thiên nhiên, bảo vệ được mảnh đất quê hương. Kết quả này khẳng định sức mạnh phi thường của con người, khả năng vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

Việc sử dụng bút pháp tương phản giúp tác giả tạo nên một bức tranh sinh động, giàu cảm xúc, khiến người đọc vừa cảm phục trước tinh thần kiên cường của con người, vừa xót thương cho những mất mát, đau thương do thiên tai gây ra. Đồng thời, đoạn trích còn khơi gợi lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào sức mạnh của con người Việt Nam.

câu 5. Đoạn trích "Bão Biển" của Chu Văn khắc họa rõ nét cảnh tượng thiên nhiên hùng vĩ và đầy nguy hiểm khi đối mặt với cơn bão biển. Tác giả sử dụng ngôn ngữ sinh động, tạo nên bức tranh sống động về sự tương phản giữa sức mạnh tự nhiên và nỗ lực kiên cường của con người. Thông điệp quan trọng nhất mà tôi nhận thấy từ đoạn trích này là tầm quan trọng của sự đoàn kết và quyết tâm trong việc vượt qua khó khăn. Những người lao động trong truyện không chỉ đơn thuần là những người chịu đựng, mà còn là những chiến binh dũng cảm, sẵn sàng hy sinh vì mục tiêu chung. Họ thể hiện tinh thần đồng đội, sự hỗ trợ lẫn nhau và khả năng thích ứng linh hoạt với tình huống khẩn cấp. Điều này cho thấy rằng, dù đối diện với bất kỳ thử thách nào, nếu chúng ta biết cách hợp tác và tận dụng tối đa nguồn lực của mình, chúng ta có thể vượt qua mọi khó khăn.


ii:
Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ như hiện nay, việc trang bị kiến thức số đã trở thành một nhu cầu cấp bách đối với mỗi cá nhân, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ - những người sẽ là chủ nhân tương lai của đất nước. Lời kêu gọi của Tổng Bí thư Tô Lâm về việc tham gia phong trào "Bình dân học vụ số" là một tín hiệu đáng mừng, đánh dấu bước tiến quan trọng trong việc nâng cao năng lực số cho toàn dân. Tuy nhiên, để phong trào này thực sự hiệu quả, chúng ta cần hiểu rõ tầm quan trọng của nó và có những hành động cụ thể.

Phong trào "Bình dân học vụ số" được khởi xướng bởi Tổng Bí thư Tô Lâm nhằm giúp mọi người hiểu rõ về khái niệm số hóa và các kỹ năng liên quan đến dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, internet vạn vật, blockchain, an ninh mạng... Đây là những kiến thức nền tảng cần thiết để mỗi người có thể hòa nhập vào cuộc sống số, tận dụng tối đa lợi ích mà công nghệ số mang lại. Đối với thế hệ trẻ, việc trang bị kiến thức số càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.

Thế hệ trẻ là những người tiên phong trong việc tiếp cận công nghệ mới, có khả năng học tập nhanh chóng và dễ dàng thích nghi với những thay đổi. Do đó, nếu được trang bị kiến thức số, họ sẽ trở thành những công dân số thông minh, linh hoạt và sáng tạo. Không chỉ vậy, khả năng làm chủ công nghệ số còn giúp thế hệ trẻ giải quyết các thách thức xã hội như biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường hay bất bình đẳng giới.

Bên cạnh đó, thế hệ trẻ còn đóng vai trò quan trọng trong việc lan tỏa tinh thần học tập số đến với cộng đồng. Họ có thể truyền cảm hứng và hướng dẫn cho những người xung quanh về cách sử dụng công nghệ hiệu quả, an toàn và đúng đắn. Thông qua việc chia sẻ kinh nghiệm cá nhân, tổ chức các buổi workshop hoặc xây dựng các dự án cộng đồng, thế hệ trẻ có thể giúp đỡ những người chưa có nhiều kiến thức về công nghệ số.

Tuy nhiên, để phong trào "Bình dân học vụ số" đạt được hiệu quả cao nhất, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà nước, doanh nghiệp và cộng đồng. Nhà nước cần đưa ra những chính sách hỗ trợ, khuyến khích học tập số, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho các doanh nghiệp đầu tư vào đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Các doanh nghiệp cần có trách nhiệm xã hội, tích cực tham gia vào việc đào tạo kiến thức số cho cộng đồng. Cộng đồng cần tích cực tham gia, chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và ủng hộ các hoạt động liên quan đến phong trào này.

Tổng kết lại, phong trào "Bình dân học vụ số" là một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao năng lực số cho toàn dân, đặc biệt là thế hệ trẻ. Việc trang bị kiến thức số không chỉ giúp thế hệ trẻ thích nghi với cuộc sống hiện tại mà còn góp phần xây dựng tương lai bền vững cho đất nước. Mỗi người trẻ hãy cùng chung tay tham gia phong trào này, góp phần mang lại những lợi ích thiết thực cho bản thân và xã hội.