Trong văn bản "Giáo dục - chìa khóa của tương lai”, Phê-đê-ri-cô May-o đã viết:
“Giáo dục tức là giải phóng. Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hòa bình, công bằng và công lí. Những người nắm giữ chìa khóa của cánh cửa này - các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ - gánh một trách nhiệm vô cùng quan trọng, bởi vì cái thế giới mà chúng ta để lại cho các thế hệ mai sau sẽ tùy thuộc vào những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy.”
(Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)
1. Phát hiện thành phần phụ chú trong đoạn trích và cho biết thành phần đó chú thích cho cụm từ nào?
2. Khi viết “chìa khóa của cánh cửa này", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu ngắn gọn tác dụng của biện pháp tu từ đó.
3. Với Phê-đê-ri-cô May-o, chìa khóa của tương lai là giáo dục con với mỗi người, chắc chắn ai cũng đều có “chìa khóa” của riêng mình. Em hãy trình bày suy nghĩ trong khoảng 2/3 trang giấy thi về vấn đề bản thân sẽ làm gì để mở cánh cửa đến tương lai.

Question

Trong văn bản "Giáo dục - chìa khóa của tương lai”, Phê-đê-ri-cô May-o đã viết:
“Giáo dục tức là giải phóng. Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hòa bình, công bằng và công lí. Những người nắm giữ chìa khóa của cánh cửa này - các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ - gánh một trách nhiệm vô cùng quan trọng, bởi vì cái thế giới mà chúng ta để lại cho các thế hệ mai sau sẽ tùy thuộc vào những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy.”
(Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) 
1. Phát hiện thành phần phụ chú trong đoạn trích và cho biết thành phần đó chú thích cho cụm từ nào?
2. Khi viết “chìa khóa của cánh cửa này", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu ngắn gọn tác dụng của biện pháp tu từ đó.
3. Với Phê-đê-ri-cô May-o, chìa khóa của tương lai là giáo dục con với mỗi người, chắc chắn ai cũng đều có “chìa khóa” của riêng mình. Em hãy trình bày suy nghĩ trong khoảng 2/3 trang giấy thi về vấn đề bản thân sẽ làm gì để mở cánh cửa đến tương lai.

Accepted Answer

<>
1. Thành phần phụ chú trong đoạn trích là "các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ". Nó bổ sung thêm thông tin về đối tượng được nhắc đến trong câu trước đó ("những người nắm giữ chìa khóa của cánh cửa này").
2. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ. Cụm từ "cánh cửa" được dùng để ám chỉ cơ hội, tiềm năng, hay sự phát triển của tương lai. Việc sử dụng hình ảnh ẩn dụ giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn, đồng thời nhấn mạnh vai trò to lớn của giáo dục trong việc định hướng tương lai của mỗi cá nhân và xã hội.
3. Mỗi người đều có "chìa khóa" của riêng mình để mở cánh cửa đến tương lai. Chìa khóa ấy chính là kiến thức, kỹ năng, phẩm chất đạo đức, lòng đam mê, khát vọng... mà mỗi người tích lũy được qua quá trình học tập, rèn luyện và trải nghiệm cuộc sống. Để mở cánh cửa đến tương lai, mỗi người cần xác định rõ mục tiêu, ước mơ của bản thân; không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức, kỹ năng; rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt đẹp; nuôi dưỡng niềm đam mê, khát vọng; và sẵn sàng vượt qua mọi khó khăn, thử thách trên con đường đi tới tương lai.

Trong văn bản "Giáo dục - chìa khóa của tương lai”, Phê-đê-ri-cô May-o đã viết: “Giáo dục tức là giải phóng. Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hòa bình, công bằng và công lí. Những người nắm giữ chìa khóa của...