câu 1. Để có tiền, ba của Tèo đã làm việc là:
- Mài sợi thép cho nhọn, uốn thành bàn chông ba cạnh: Ba của Tèo đã sử dụng phương pháp này để tạo ra những chiếc chông sắc bén, nhằm mục đích trộm cắp tài sản. Hành động này thể hiện sự bất chấp đạo đức và vi phạm pháp luật.
- Lén rải ra đường: Sau khi chế tạo xong chông, ba của Tèo đã lén rải chúng trên đường, chờ đợi cơ hội để thực hiện hành vi trộm cắp. Việc này cho thấy ông ta rất tinh vi và biết cách lợi dụng sơ hở của người khác.
- Thấy người ta bị nạn, không nỡ: Tuy nhiên, điều đáng ngạc nhiên là dù làm công việc phi pháp, ba của Tèo vẫn cảm thấy thương xót trước những người gặp nạn. Điều này cho thấy ông ta có phần nào lương tâm còn sót lại, nhưng lại bị che khuất bởi tham vọng về vật chất.
Phản ánh về quá trình giải quyết vấn đề:
Qua bài tập này, tôi nhận thấy rằng việc phân tích chi tiết từng hành động của nhân vật là vô cùng quan trọng. Thay vì chỉ đơn thuần liệt kê những việc làm của ba Tèo, việc phân tích sâu hơn sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn bản chất của nhân vật và rút ra những bài học quý giá về đạo đức và xã hội. Bên cạnh đó, việc đặt câu hỏi mở rộng giúp học sinh suy nghĩ độc lập, phát triển khả năng tư duy logic và sáng tạo.
câu 2. Đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ liệt kê. Tác giả liệt kê các hành động của nhân vật "ba" và "thằng Tèo": "sai", "mang lon chông", "lén rải ra đường", "không rải", "đi một đoạn xa đổ hết xuống sông", "tự tay đi raỉ", "lui cui đằng sau tìm nhặt". Việc liệt kê này nhằm nhấn mạnh sự đối lập giữa hành động của hai cha con, đồng thời thể hiện sự đấu tranh nội tâm của thằng Tèo khi chứng kiến hành vi xấu xa của cha mình.
Phản ánh về quá trình giải quyết vấn đề:
Qua việc phân tích đoạn văn, chúng ta nhận thấy rằng việc xác định biện pháp tu từ cần dựa vào ngữ cảnh cụ thể của từng câu văn, từng đoạn văn. Không chỉ đơn thuần là liệt kê các từ ngữ, cụm từ, mà còn cần xem xét mối quan hệ giữa các từ ngữ, cụm từ đó để hiểu rõ tác dụng nghệ thuật của biện pháp tu từ.
Ngoài ra, việc kết hợp với phương pháp tiếp cận thay thế giúp học sinh rèn luyện khả năng tư duy logic, phân tích và tổng hợp thông tin. Điều này rất hữu ích cho việc tiếp thu kiến thức và vận dụng vào thực tế.
câu 3. Nhân vật Tèo được khắc hoạ qua những chi tiết miêu tả hành động, suy nghĩ, tâm trạng, ngôn ngữ đối thoại. Qua đó, chúng ta có thể thấy rằng Tèo là một nhân vật có tấm lòng lương thiện, biết quan tâm đến người khác, sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân để bảo vệ sự an toàn và hạnh phúc của mọi người. Cậu bé này luôn đặt tình cảm và trách nhiệm với cộng đồng lên trên lợi ích bản thân, dù cuộc sống khó khăn và thiếu thốn.
câu 4. Cảm hứng chủ đạo của văn bản "Chuyện bên cầu Nguyễn Văn Chương" là sự đấu tranh giữa thiện và ác, giữa lòng nhân ái và sự tham lam, giữa tình cảm gia đình và trách nhiệm cá nhân. Tác giả sử dụng hình ảnh ẩn dụ về chiếc cầu để thể hiện cuộc chiến này. Chiếc cầu tượng trưng cho ranh giới giữa thế giới đen tối và ánh sáng, giữa sự hy sinh và lợi ích cá nhân. Qua việc miêu tả hành động của cha con thằng Tèo, tác giả muốn khẳng định rằng dù hoàn cảnh khó khăn, con người vẫn có thể giữ vững phẩm chất tốt đẹp, hướng tới điều thiện lương.
câu 5. Bài học rút ra từ văn bản "Chuyện bên cầu Nguyễn Văn Chương" là sự quan trọng của việc giữ gìn đạo đức và trách nhiệm xã hội. Câu chuyện kể về cuộc sống khó khăn của gia đình nghèo, đặc biệt là cậu bé Tèo, khi cha cậu quyết định sử dụng phương pháp bất lương để kiếm sống. Tuy nhiên, Tèo đã thể hiện lòng nhân ái và tình thương đối với những người gặp khó khăn khác. Cậu bé đã cố gắng ngăn chặn hành động xấu xa của cha mình và cuối cùng quyết định rời bỏ gia đình để tự lập.
Từ câu chuyện này, chúng ta nhận thức rõ rằng đạo đức và trách nhiệm xã hội đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống. Chúng ta cần biết đặt lợi ích chung lên trên cá nhân và thực hiện những hành động đúng đắn. Việc giữ gìn đạo đức và trách nhiệm xã hội không chỉ ảnh hưởng tích cực đến cộng đồng mà còn tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của mỗi cá nhân.