ĐẢO
(Nguyễn Tiến Thanh)

Ở nơi bắt nguồn những cơn bão
Những con người ôm biển vào tay
Nghe sóng vỗ biết hình hài của đảo
Ngắm mây bay, gặp thương nhớ dâng đầy…

Ở đây cách quê nhà bao hải lí(1)?
Cánh hải âu chở nắng đến chân trời
Tên chiến sĩ điệp trùng như sóng bể
Gió thao trường(2) bạt tiếng trùng khơi

Ở đây nước ngàn năm xanh thẳm
Những đảo chìm trầm tích(3) san hô
Mảnh trời biếc rạng ngời bên bờ sóng
Dựng tiền tiêu(4) trên đảo nổi xa mờ

Ở phương ấy, đất liền là quê mẹ
Những đàn chim di trú đón xuân về
Nhớ đôi mắt, nhớ nụ cười, nhớ thế
Một loài cây tên gọi phong ba(5)…
(Dẫn theo Tạp chí Văn học và Tuổi trẻ, số 12 năm 2024, tr.39)

Chú thích:
(1) hải lí (danh từ): Đơn vị đo độ dài trên mặt biển, bằng 1.852 ki-lô-mét.
(2) thao trường (danh từ): Bãi tập quân sự.
(3) trầm tích (danh từ): Chất trong các vật thể trong nước sông, hồ, biển lắng đọng lâu ngày kết lại mà thành.
(4) tiền tiêu (danh từ): Nơi canh gác ở phía trước khu vực trú quân, hướng về phía địch.

(5) phong ba (danh từ): Tên một loại cây, thường mọc ở các hải đảo hoặc ven biển. Cây còn có tên gọi khác là cây bão táp.
Thực hiện yêu cầu:
Câu 1 (0,5 điểm). Cho biết bài thơ viết về đề tài gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Những hình ảnh thiên nhiên nào xuất hiện trong khổ thơ
thứ hai của bài thơ? Qua đó, hãy nêu những hình dung của em về khung cảnh biển đảo quê hương.
Câu 3 (0,5 điểm). Em hiểu thế nào về hình ảnh “Gió thao trường bạt tiếng trùng khơi” trong khổ đầu bài thơ?

Câu 4 (1,0 điểm). Hãy phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ “Tên chiến sĩ điệp trùng như sóng bể”.
Câu 5 (1,0 điểm). Có ý kiến cho rằng: “Bảo vệ và giữ gìn biển đảo quê hương là trách nhiệm của những người lính đảo”. Em có đồng tình không? Vì sao?

Question

ĐẢO
(Nguyễn Tiến Thanh)
 
Ở nơi bắt nguồn những cơn bão
Những con người ôm biển vào tay
Nghe sóng vỗ biết hình hài của đảo
Ngắm mây bay, gặp thương nhớ dâng đầy…
 
Ở đây cách quê nhà bao hải lí(1)?
Cánh hải âu chở nắng đến chân trời
Tên chiến sĩ điệp trùng như sóng bể
Gió thao trường(2) bạt tiếng trùng khơi

Ở đây nước ngàn năm xanh thẳm
Những đảo chìm trầm tích(3) san hô
Mảnh trời biếc rạng ngời bên bờ sóng
Dựng tiền tiêu(4) trên đảo nổi xa mờ

Ở phương ấy, đất liền là quê mẹ
Những đàn chim di trú đón xuân về
Nhớ đôi mắt, nhớ nụ cười, nhớ thế
Một loài cây tên gọi phong ba(5)…
                                                (Dẫn theo Tạp chí Văn học và Tuổi trẻ, số 12 năm 2024, tr.39)

Chú thích:      
(1) hải lí (danh từ): Đơn vị đo độ dài trên mặt biển, bằng 1.852 ki-lô-mét.
(2) thao trường (danh từ): Bãi tập quân sự.
(3) trầm tích (danh từ): Chất trong các vật thể trong nước sông, hồ, biển lắng đọng lâu ngày kết lại mà thành.
(4) tiền tiêu (danh từ): Nơi canh gác ở phía trước khu vực trú quân, hướng về phía địch.

(5) phong ba (danh từ): Tên một loại cây, thường mọc ở các hải đảo hoặc ven biển. Cây còn có tên gọi khác là cây bão táp.
Thực hiện yêu cầu:
Câu 1 (0,5 điểm). Cho biết bài thơ viết về đề tài gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Những hình ảnh thiên nhiên nào xuất hiện trong khổ thơ
thứ hai của bài thơ? Qua đó, hãy nêu những hình dung của em về khung cảnh biển đảo quê hương.
Câu 3 (0,5 điểm). Em hiểu thế nào về hình ảnh “Gió thao trường bạt tiếng trùng khơi” trong khổ đầu bài thơ?

Câu 4 (1,0 điểm). Hãy phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ “Tên chiến sĩ điệp trùng như sóng bể”.
Câu 5 (1,0 điểm). Có ý kiến cho rằng: “Bảo vệ và giữ gìn biển đảo quê hương là trách nhiệm của những người lính đảo”. Em có đồng tình không? Vì sao?

Timi · Accepted Answer

câu 1: Bài thơ viết về đề tài: tình cảm dành cho những người lính đảo.

câu 2: - Những hình ảnh thiên nhiên xuất hiện trong khổ thơ thứ hai của bài thơ: đảo, mây bay, sóng, mây trắng, chim, cây phong ba.
- Hình dung về khung cảnh biển đảo quê hương: Biển đảo rộng lớn với nhiều hòn đảo nhỏ, bầu trời cao vời vợi, những cánh chim bay lượn tự do, cây cối xanh tươi...

câu 3: Câu hỏi: Em hiểu thế nào về hình ảnh “gió thao trường bạt tiếng trùng khơi” trong khổ đầu bài thơ?
+ Hình ảnh ẩn dụ: Gió thao trường - tinh thần quyết tâm luyện rèn của người lính; Tiếng trùng khơi - âm vang của biển cả.
+ Gợi không gian rộng lớn, khắc nghiệt của biển đảo Trường Sa.

câu 4: Câu thơ "Tên chiến sĩ điệp trùng như sóng bể" sử dụng biện pháp tu từ so sánh ngang bằng với từ so sánh "như". Tác giả đã so sánh hình ảnh "tên chiến sĩ" với "sóng bể", tạo nên một hình ảnh ẩn dụ đầy sức gợi.

* Sự tương đồng: Cả hai đối tượng đều mang tính chất hùng vĩ, mạnh mẽ, bất khuất. Tên chiến sĩ đại diện cho tinh thần kiên cường, ý chí quyết tâm bảo vệ Tổ quốc; sóng bể biểu trưng cho sức mạnh dữ dội, không ngừng nghỉ của thiên nhiên.
* Hiệu quả nghệ thuật:
* Gợi hình: Hình ảnh "điệp trùng" được nhân hóa qua việc so sánh với "sóng bể" giúp người đọc dễ dàng hình dung ra khung cảnh hùng tráng, rộng lớn của chiến trường. Sóng bể tượng trưng cho sự bất khuất, kiên cường, không chịu khuất phục trước mọi thử thách.
* Gợi cảm: So sánh này làm tăng thêm vẻ đẹp hào hùng, khí phách của người lính, đồng thời khẳng định ý chí kiên cường, bất khuất của họ trong cuộc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

Biện pháp so sánh trong câu thơ đã góp phần tạo nên một bức tranh sinh động, giàu sức biểu cảm, khắc họa rõ nét tinh thần bất khuất, kiên cường của người chiến sĩ Việt Nam.

câu 5: Em hoàn toàn đồng tình với quan điểm này. Bảo vệ và giữ gìn biển đảo quê hương là trách nhiệm của tất cả mọi người dân Việt Nam, đặc biệt là những người lính đảo. Họ là những người trực tiếp đối mặt với nguy hiểm, gian khổ để bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của Tổ quốc. Tuy nhiên, mỗi công dân cũng cần có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Chúng ta cần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của biển đảo, tham gia các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về chủ quyền biển đảo, góp phần xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân vững mạnh, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

Brother · Answer

Câu 1:

Bài thơ "Đảo" của Nguyên Tiên Thanh viết về đề tài biển đảo quê hương. Tác giả đã sử dụng những hình ảnh, âm thanh, màu sắc đặc trưng của biển đảo để vẽ nên một bức tranh sống động, giàu cảm xúc về cuộc sống của những người lính đảo.

Câu 2:

Trong khổ thơ thứ hai, tác giả sử dụng những hình ảnh thiên nhiên đặc trưng của biển đảo như: nước ngàn năm xanh thăm, những đảo chìm trám tích san hô, mành trời biếc rạng ngời bên bờ sóng, dựng tiên tiêu trên đảo nồi xa mà.

Những hình ảnh này gợi lên một khung cảnh biển đảo hoang sơ, hùng vĩ nhưng cũng rất thơ mộng. Biển xanh mênh mông, những hòn đảo nhỏ ẩn hiện giữa đại dương, ánh nắng mặt trời rực rỡ chiếu xuống biển tạo nên một bức tranh tuyệt đẹp.

Câu 3:

Hình ảnh "Giờ thao trường bạt tiếng trùng khơi" gợi lên một không khí sôi nổi, hào hùng của những người lính đảo đang luyện tập. Tiếng "trùng khơi" gợi sự mênh mông, bát ngát của biển cả, đồng thời cũng thể hiện tinh thần sẵn sàng chiến đấu bảo vệ tổ quốc của những người lính.

Câu 4:

Biện pháp tu từ so sánh "Tên chiến sĩ điệp trùng như sóng bế" đã tạo nên một hình ảnh vô cùng ấn tượng. Câu thơ gợi lên sự liên tưởng giữa những người lính đảo với những con sóng biển dạt dào, mạnh mẽ. Điều này thể hiện sự đông đảo, bền bỉ và sức mạnh của những người lính đảo trong việc bảo vệ Tổ quốc.

Câu 5:

Tôi hoàn toàn đồng tình với ý kiến trên. Bảo vệ và giữ gìn biển đảo quê hương là trách nhiệm của tất cả mọi người, nhưng đối với những người lính đảo, trách nhiệm này càng trở nên thiêng liêng hơn. Họ là những người trực tiếp sống và làm việc trên đảo, đối mặt với những khó khăn, gian khổ để bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc. Chính vì vậy, họ là những người có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc bảo vệ vùng trời, vùng biển thiêng liêng của Tổ quốc.

ĐẢO (Nguyễn Tiến Thanh) Ở nơi bắt nguồn những cơn bão Những con người ôm biển vào tay Nghe sóng vỗ biết hình hài của đảo Ngắm mây bay, gặp thương nhớ dâng đầy… Ở đây cách quê nhà bao hải lí(1)? Cán...