Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp cho vấn đề sau: tình trạng học đối phó (Giải hộ mình câu này với các bạn!!!)

Việc học tập chính là bước đệm vững chắc nhất đưa bạn đến với kho báu có tên gọi thành công. Học tập càng nghiêm túc thì kết quả đạt được càng cao. Thế nhưng, hiện nay, hiện tượng học đối phó lại trở nên khá phổ biến đối với học sinh các cấp và gây ra rất nhiều những hậu quả xấu. Học đối phó chính là học với thái độ chống đối, chỉ cốt học cho xong mà không hề có đam mê hay hứng thú với việc học.

Biểu hiện của việc học đối phó đó chính là không trung thực trong học tập, không tự giác làm bài khi được giao mà chỉ chờ đợi để chép bài bạn hoặc chép lời giải trên mạng với mong muốn đạt được điểm số cao. Trong lớp thì chểnh mảng nghe giảng, làm việc riêng nhưng vẫn cố gắng quay cóp bài của các bạn xung quanh để qua mặt cô giáo. Khi học đối phó, học sinh sẽ không thể nắm bắt kiến thức một cách đầy đủ và kịp thời, từ đó dẫn đến tình trạng mất gốc, hỏng kiến thức và đạt kết quả kém.

Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng học đối phó là do ý thức tự giác trong học tập của một bộ phận học sinh chưa cao. Các em không xác định được mục tiêu học tập rõ ràng nên dễ nản chí khi gặp những bài tập khó mà không chịu mày mò tìm hướng giải quyết. Bên cạnh đó còn có những nguyên nhân khách quan đến từ phía gia đình hay nhà trường khiến cho học sinh dễ rơi vào tình trạng học đối phó. Áp lực điểm số từ phía gia đình vô tình đã trở thành rào cản khiến các em học trong trạng thái chán nản. Hay việc thầy cô giao bài tập về nhà quá nhiều khiến các em lười suy nghĩ và chọn cách copy bài nhau để nộp cho nhanh xong.

Cả giáo viên và phụ huynh cần phối hợp để giúp học sinh khắc phục được tình trạng này. Giáo viên khi giao bài tập về nhà thì cần có sự giới hạn nhất định và phù hợp, không quá dễ cũng không quá khó để tạo hứng thú cho các em khi làm bài. Phụ huynh cần trang bị thêm cho con những kiến thức và kỹ năng trong cuộc sống chứ không chỉ mỗi việc quan tâm đến điểm số của con. Điều quan trọng nhất vẫn là ở bản thân mỗi học sinh cần có thái độ nghiêm túc trong học tập; xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập rõ ràng và cần có ý thức tự giác, chủ động trong việc học để đạt được hiệu quả học tập cao nhất. Có như vậy thì mới tránh được tình trạng học đối phó.

Có thể thấy, học đối phó mang đến nhiều hậu quả tiêu cực đối với quá trình học tập của học sinh. Chính vì thế, chúng ta cần lên án, phê phán và loại bỏ hoàn toàn tình trạng này ra khỏi môi trường giáo dục để các em học sinh phát huy được tinh thần ham học hỏi vốn có và đạt được những kết quả cao hơn trong học tập.