Giúp em vs ạ

i:
câu 1. Thiên nhiên và hồn người lúc sang thu thuộc kiểu văn bản nghị luận.

câu 2. Theo văn bản, thiên nhiên sang thu được nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận bằng những giác quan: khứu giác (hương ổi), xúc giác (hơi gió se), thị giác (sương chùng chình).

câu 3. <>
: Thành phần biệt lập trong câu văn: "bấy giờ là hương ổi chín" là: tình thái (từ "bấy giờ")

Phản ánh:

Bài tập này giúp học sinh củng cố kiến thức về thành phần biệt lập trong câu, đặc biệt là thành phần tình thái. Việc phân tích chi tiết từng loại thành phần biệt lập giúp học sinh hiểu rõ chức năng và vai trò của chúng trong việc tạo nên ý nghĩa trọn vẹn cho câu văn. Bên cạnh đó, việc mở rộng vấn đề bằng cách đưa ra ví dụ cụ thể từ đoạn trích giúp học sinh vận dụng kiến thức linh hoạt và sâu sắc hơn.

câu 4. Qua đoạn trích, em rút ra được thông điệp về tình cảm giữa con người với thiên nhiên rằng chúng ta cần phải biết trân quý thiên nhiên. Thiên nhiên không chỉ đơn thuần là môi trường sống của chúng ta mà còn là nguồn cung cấp năng lượng, thức ăn, nước uống và nhiều tài nguyên khác giúp duy trì cuộc sống của chúng ta. Chúng ta cũng cần phải giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên bằng cách giảm thiểu rác thải, sử dụng tiết kiệm năng lượng và tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường.


ii:
câu 1. Học sinh ngày nay đang phải đối mặt với nhiều thách thức trong quá trình học tập và phát triển bản thân. Một trong những phẩm chất quan trọng mà mỗi học sinh cần rèn luyện chính là tinh thần tự giác, chủ động.

Tự giác, chủ động không chỉ đơn thuần là sự tuân thủ quy tắc, nội quy của nhà trường mà còn là khả năng tự quản lý thời gian, tự đặt ra mục tiêu và kế hoạch học tập, đồng thời chủ động tìm kiếm, khám phá tri thức mới. Đây là những yếu tố then chốt giúp học sinh đạt được kết quả tốt nhất trong học tập.

Khi có tinh thần tự giác, chủ động, học sinh sẽ luôn sẵn sàng học hỏi, nghiên cứu, không ngừng nâng cao kiến thức và kỹ năng. Họ sẽ không chờ đợi sự nhắc nhở hay thúc giục từ thầy cô, bạn bè mà tự mình lên kế hoạch, sắp xếp thời gian biểu hợp lý để hoàn thành bài tập, ôn luyện kiến thức. Điều này giúp học sinh nắm vững kiến thức một cách sâu sắc hơn, tránh tình trạng học vẹt, học tủ.

Ngoài ra, tinh thần tự giác, chủ động còn giúp học sinh trở nên linh hoạt, sáng tạo trong việc tiếp cận kiến thức. Thay vì chỉ dựa vào sách vở, giáo trình, học sinh có thể tự tìm kiếm thêm tài liệu, tham khảo ý kiến chuyên gia, trao đổi với bạn bè để mở rộng tầm hiểu biết. Sự chủ động này giúp học sinh giải quyết vấn đề một cách hiệu quả, phát huy tối đa khả năng tư duy logic và sáng tạo.

Hơn nữa, tinh thần tự giác, chủ động còn góp phần hình thành tính cách độc lập, tự tin cho học sinh. Khi đã quen với việc tự mình giải quyết vấn đề, học sinh sẽ không còn phụ thuộc vào người khác, dám đưa ra ý kiến riêng, khẳng định bản thân. Điều này rất cần thiết cho sự phát triển toàn diện của học sinh sau này.

Để rèn luyện tinh thần tự giác, chủ động, học sinh cần bắt đầu từ những hành động nhỏ như: xác định mục tiêu học tập cụ thể, rõ ràng; lập kế hoạch học tập khoa học, phân bổ thời gian hợp lý; tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế... Bên cạnh đó, nhà trường cũng cần chú trọng giáo dục tinh thần tự giác, chủ động cho học sinh ngay từ nhỏ, tạo môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động nhóm, thảo luận, thuyết trình,...

Tóm lại, tinh thần tự giác, chủ động là phẩm chất cần thiết và quan trọng đối với mỗi học sinh. Nó không chỉ giúp học sinh đạt được kết quả tốt trong học tập mà còn góp phần hình thành nhân cách, phát triển toàn diện cho học sinh.

câu 2. Động đất là một hiện tượng tự nhiên xảy ra trên Trái Đất, gây ra bởi sự dịch chuyển đột ngột của các tảng đá trong lòng đất. Hiện tượng này không chỉ gây ra những tổn thất nghiêm trọng về tài sản mà còn đe dọa trực tiếp đến tính mạng con người. Việc hiểu rõ về động đất giúp chúng ta có cái nhìn sâu sắc hơn về sức mạnh của thiên nhiên và cách ứng phó hiệu quả với nó.

Định nghĩa động đất là gì? Động đất là hiện tượng rung động mặt đất do giải phóng năng lượng dưới dạng sóng địa chấn. Sóng địa chấn lan truyền trong lòng đất với tốc độ khác nhau tùy thuộc vào cấu trúc địa chất. Khi sóng địa chấn đạt đến mức giới hạn chịu đựng của các lớp đá, chúng sẽ bị vỡ vụn và tạo ra các vết nứt, gây ra hiện tượng động đất.

Nguyên nhân gây ra động đất rất đa dạng, nhưng chủ yếu là do áp lực tích tụ trong lòng trái đất. Áp lực này có thể đến từ nhiều nguồn khác nhau như:

* Hoạt động phun trào núi lửa: Khi magma nóng chảy dâng lên bề mặt trái đất, nó tạo ra áp lực lớn bên dưới lớp vỏ, dẫn đến động đất.
* Va chạm giữa các mảng kiến tạo: Khi hai mảng kiến tạo va chạm với nhau, một mảng sẽ bị đẩy xuống dưới mảng kia, tạo ra áp lực tích tụ và cuối cùng dẫn đến động đất.
* Khai thác khoáng sản: Hoạt động khai thác mỏ, đặc biệt là khoan giếng, đào hầm, có thể gây ra sự thay đổi cấu trúc địa chất, dẫn đến động đất.
* Nổ mìn: Nổ mìn để khai thác khoáng sản hay xây dựng công trình cũng có thể gây ra động đất nhỏ.

Cơ chế hình thành động đất diễn ra theo quy luật nhất định. Khi áp suất tích tụ trong lòng đất vượt quá giới hạn chịu đựng của các lớp đá, chúng sẽ bị vỡ vụn và tạo ra các vết nứt. Các vết nứt này tạo thành một mạng lưới phức tạp, cho phép các khối đá di chuyển tương đối so với nhau. Sự chuyển động này sinh ra sóng địa chấn, lan truyền trong lòng đất với tốc độ khác nhau tùy thuộc vào cấu trúc địa chất. Khi sóng địa chấn đạt đến bề mặt, nó gây ra hiện tượng động đất.

Tác hại của động đất là vô cùng to lớn. Nó có thể gây ra thiệt hại về tài sản, mất mát về người, ảnh hưởng đến môi trường sống và sức khỏe con người. Động đất có thể gây ra lở đất, sạt lở, sập đổ nhà cửa, công trình, gây cháy nổ, ngập lụt, thiếu nước sạch, ô nhiễm môi trường,...

Để giảm thiểu tác hại của động đất, cần có những biện pháp phòng tránh hiệu quả. Một số biện pháp phòng tránh động đất phổ biến bao gồm:

* Xây dựng công trình chống động đất: Thiết kế công trình sao cho có khả năng chịu được động đất, sử dụng vật liệu chống động đất, lắp đặt hệ thống cảm biến để phát hiện sớm động đất.
* Nâng cao nhận thức cộng đồng về nguy cơ động đất: Giáo dục và tuyên truyền rộng rãi về động đất, giúp người dân nắm bắt được các dấu hiệu cảnh báo và biết cách ứng phó khi xảy ra động đất.
* Chuẩn bị kế hoạch ứng phó với động đất: Lập kế hoạch ứng phó với động đất, bao gồm sơ tán, cứu hộ, cứu nạn, đảm bảo an toàn cho người dân và tài sản.

Như vậy, động đất là một hiện tượng tự nhiên mang tính chất hủy diệt, gây ra nhiều thiệt hại về kinh tế, xã hội và môi trường. Hiểu rõ về động đất giúp chúng ta có cái nhìn sâu sắc hơn về sức mạnh của thiên nhiên và cách ứng phó hiệu quả với nó.