Viết đoạn văn nghị luận khoảng 150 chữ đánh giá thành công về nghệ thuật lập luận trong đoạn trích phần đọc hiểu chính sách ngu dân

Question

Đóm · Accepted Answer

{"userId":5410762,"userName":"Rơ Mawh Thoa"}

Đoạn trích về chính sách ngu dân trong phần đọc hiểu thể hiện nghệ thuật lập luận sắc bén và logic. Tác giả đã khéo léo sử dụng các dẫn chứng lịch sử, kết hợp với những luận điểm rõ ràng để chỉ ra rằng chính sách ngu dân không chỉ gây hại cho sự phát triển của xã hội mà còn làm cho người dân mất khả năng tự quyết định, dễ bị thao túng. Các luận cứ được phát triển chặt chẽ, từ khẳng định sự nguy hiểm của chính sách đến việc chỉ trích những hệ lụy tiêu cực của nó đối với dân trí và sự tiến bộ của đất nước. Hơn nữa, tác giả cũng sử dụng các câu hỏi tu từ để kích thích tư duy người đọc, giúp họ tự mình nhận thức và đồng tình với quan điểm. Đây là một phương pháp lập luận vừa sâu sắc vừa thuyết phục, làm nổi bật được thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

Timi · Answer

Đoạn trích "Chính sách ngu dân" của Nguyễn Ái Quốc đã thể hiện tài năng lập luận sắc sảo và thuyết phục của tác giả. Bằng cách sử dụng những lí lẽ chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể và giọng văn hùng hồn, tác giả đã vạch trần âm mưu thâm độc của thực dân Pháp khi chúng thực hiện chính sách ngu dân đối với nhân dân Việt Nam.

Trước hết, tác giả xác định rõ đối tượng và mục tiêu của chính sách ngu dân. Đó là toàn thể nhân dân Việt Nam, đặc biệt là tầng lớp trí thức, thanh niên, học sinh. Mục tiêu của chính sách này là biến họ trở thành những con người ngu dốt, dễ bị lừa dối và khuất phục, từ đó dễ dàng cai trị và bóc lột.

Để đạt được mục tiêu trên, thực dân Pháp đã sử dụng nhiều thủ đoạn tinh vi và xảo quyệt. Chúng giới hạn quyền tự do ngôn luận, kiểm soát chặt chẽ báo chí, cấm đoán những tư tưởng tiến bộ, độc lập. Chúng hạn chế giáo dục, chỉ mở trường học ở cấp tiểu học, không chú trọng đào tạo cán bộ có trình độ cao. Chúng khuyến khích người dân sử dụng tiếng Pháp thay vì tiếng mẹ đẻ, khiến cho nền văn hóa dân tộc bị mai một. Tất cả những thủ đoạn này đều nhằm mục đích tạo ra một thế hệ người Việt Nam ngu dốt, phụ thuộc vào nước ngoài.

Bên cạnh việc liệt kê các thủ đoạn của thực dân Pháp, tác giả còn sử dụng những dẫn chứng cụ thể để minh họa cho từng thủ đoạn đó. Ví dụ, tác giả kể về việc thực dân Pháp cấm đoán những cuốn sách viết bằng tiếng Việt, bắt buộc học sinh phải học tiếng Pháp, hay việc chúng xây dựng những ngôi chùa, nhà thờ để truyền bá đạo Phật, đạo Thiên Chúa, nhằm mục đích đồng hóa dân tộc Việt Nam. Những dẫn chứng này càng làm tăng thêm tính thuyết phục cho lập luận của tác giả.

Ngoài ra, tác giả cũng kết hợp giữa lý lẽ và cảm xúc trong quá trình lập luận. Bên cạnh những lý lẽ sắc bén, tác giả còn thể hiện sự căm phẫn, bất bình trước hành động tàn bạo của thực dân Pháp. Điều này góp phần tạo nên sức thuyết phục mạnh mẽ cho đoạn trích, khiến người đọc không chỉ hiểu rõ bản chất của chính sách ngu dân mà còn cảm thấy phẫn nộ trước tội ác của kẻ thù.

Nhìn chung, đoạn trích "Chính sách ngu dân" là một minh chứng điển hình cho tài năng lập luận của Nguyễn Ái Quốc. Bằng cách sử dụng những lí lẽ chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể và giọng văn hùng hồn, tác giả đã vạch trần âm mưu thâm độc của thực dân Pháp khi chúng thực hiện chính sách ngu dân đối với nhân dân Việt Nam. Đồng thời, tác giả cũng khơi dậy lòng yêu nước, ý chí đấu tranh giành độc lập của mỗi người dân Việt Nam.
<>