Nhanh ạ Giải hộ mình câu này với các bạn

- :

Văn bản "Chiếc lá cuối cùng" được viết theo thể loại truyện ngắn. Truyện kể về cuộc sống nghèo khổ, bất hạnh nhưng đầy tình thương và hi sinh của những người họa sĩ nghèo ở nước Mĩ vào thế kỉ XIX. Nhân vật chính trong truyện là Giôn-xi - một cô gái trẻ bị bệnh sưng phổi nặng, đang tuyệt vọng chờ chết. Cô nhìn thấy chiếc lá thường xuân cuối cùng trên cây rụng xuống và nghĩ rằng khi chiếc lá cuối cùng rơi xuống thì cũng là lúc cô phải lìa đời. Tuy nhiên, nhờ sự giúp đỡ của cụ Bơ-men - một họa sĩ già, Giôn-xi đã vượt qua cơn bệnh hiểm nghèo và hồi phục sức khỏe.

- :

Truyện có hai nhân vật chính là Giôn-xi và Xiu. Hai cô gái đều là những họa sĩ nghèo, thuê trọ chung nhà để tiết kiệm chi phí. Giôn-xi bị bệnh sưng phổi rất nặng, cô luôn buồn bã, tuyệt vọng và không muốn ăn uống gì. Trong khi đó, Xiu lại là một người bạn tốt bụng, giàu lòng yêu thương. Cô luôn động viên, chăm sóc Giôn-xi hết mực.

- :

Trong đoạn trích, tác giả sử dụng nhiều biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ,... để làm nổi bật chủ đề của truyện. Ví dụ:

+ So sánh: "Giôn-xi nằm im lặng, mắt nhắm nghiền, như một con chim non yếu ớt sắp chết". Câu so sánh này giúp người đọc hình dung rõ nét hơn về trạng thái mệt mỏi, kiệt sức của Giôn-xi.

+ Ẩn dụ: "Chiếc lá cuối cùng" là ẩn dụ cho niềm hy vọng, ý chí sống sót của Giôn-xi. Chiếc lá ấy tượng trưng cho sự kiên cường, bất khuất của con người trước nghịch cảnh.

+ Hoán dụ: "Bà lão" là hoán dụ cho tuổi già, sự tàn tạ. Hình ảnh bà lão xuất hiện trong giấc mơ của Giôn-xi gợi lên nỗi sợ hãi về cái chết, sự kết thúc của cuộc đời.

Các biện pháp tu từ này góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật cao cho truyện, khiến người đọc cảm nhận sâu sắc về tình yêu thương, sự hi sinh cao cả của những người họa sĩ nghèo.

câu 1: Từ đồng nghĩa với "trung thực" trong các lựa chọn trên là b. Thật thà. Cả hai từ đều chỉ tính cách thẳng thắn, không giả dối, luôn nói đúng sự thật.

câu 2. a. Chúng tôi (CN1) / chơi bóng đá (VN1).
b. Trời (CN1)/ mưa (VN1),/ chúng tôi (CN2)/ vẫn đi học (VN2).
c. Em (CN1)/ ăn sáng xong (VN1).
d. Cả lớp (CN1)/ đều chăm chỉ học bài (VN1).

câu 3. Dấu gạch ngang trong đoạn văn trên có nghĩa là đánh dấu phần chú thích. Dấu gạch ngang được sử dụng để giải thích thêm về đặc điểm của con cá sấu, cụ thể là màu sắc và hình dáng của nó. Phần chú thích này giúp người đọc hiểu rõ hơn về ngoại hình của con cá sấu mà không làm gián đoạn dòng chảy của câu chuyện.

câu 4: Câu trả lời hoàn thiện cho bài tập gốc:

Cô giáo đã dạy chúng tôi rất tận tình, vì vậy chúng tôi cảm thấy rất biết ơn cô.

Trong câu này, cặp kết từ "vì vậy" được sử dụng để nối hai vế câu, thể hiện mối quan hệ nhân quả giữa hành động của cô giáo và cảm xúc của học sinh. Vế trước nêu nguyên nhân (cô giáo dạy tận tình), vế sau nêu kết quả (học sinh cảm thấy biết ơn). Cặp kết từ "vì vậy" giúp câu văn trở nên mạch lạc, dễ hiểu và tăng tính thuyết phục cho lập luận.

câu 5: Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính là nghị luận, vì nó tập trung vào việc phân tích, đánh giá và bàn luận về vấn đề "sự cần thiết phải có lòng biết ơn". Đoạn văn không chỉ nêu lên ý kiến cá nhân mà còn đưa ra những lập luận, dẫn chứng để củng cố cho quan điểm đó. Ngoài ra, đoạn văn cũng thể hiện rõ ràng mục đích thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm được trình bày.