. “Một năm ở Tiểu học” kể lại chuỗi sự việc mà tác giả là người….

Tác phẩm "Một năm ở Tiểu Học" của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh là một bức tranh chân thực về cuộc sống của những đứa trẻ trong giai đoạn đầu đời cắp sách đến trường. Qua ngòi bút tài hoa của ông, những kỉ niệm tuổi thơ được tái hiện một cách sinh động, đầy màu sắc. Trong đó, việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ đã góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc biệt cho tác phẩm.

* So sánh:
* "Tôi nhớ như in những buổi sáng mai…đến bây giờ." (so sánh mức độ giữa quá khứ và hiện tại)
* "Những lúc đó…như một dòng nước…" (so sánh ngang bằng giữa hai hình ảnh "dòng nước" và "những kỷ niệm")
* "Cái thú vui ấy…bây giờ cũng mất." (so sánh không ngang bằng giữa "cái thú vui" với "bây giờ cũng mất")
* Nhân hóa:
* "Mấy cậu bé…lấm tấm bụi." (nhân hóa động từ "chạy" cho "mấy cậu bé")
* "Cũng có nhiều lúc…cười vang." (nhân hóa động từ "nói chuyện" cho "tiếng cười")
* Ẩn dụ:
* "Buổi tựu trường…của tôi." (ẩn dụ "buổi tựu trường" cho "kỷ niệm tuổi thơ")

Việc sử dụng các biện pháp tu từ này giúp tác giả thể hiện rõ nét tâm trạng, cảm xúc của nhân vật, đồng thời tăng cường sức gợi hình, gợi cảm cho tác phẩm. Nhờ đó, độc giả dễ dàng đồng cảm và hiểu được những suy nghĩ, cảm nhận của tác giả về quãng thời gian ấu thơ đầy ắp kỉ niệm.