giải giúp minhj

i:
câu 1. Đối tượng trữ tình trong bài thơ là "con" - người học trò sắp rời trường lớp để bước ra cuộc sống mới.

câu 2. * :

Những điều "ngày mai con xuống núi" con sẽ gặp:

- Đất rộng, trời thấp: ám chỉ cuộc sống mới ở thành thị, khác biệt hoàn toàn so với quê hương miền núi.
- Ngã ba, ngã bảy: tượng trưng cho sự đa dạng và phức tạp của xã hội đô thị.
- Lòng người đỏ, vàng, đen, trắng: thể hiện sự đa dạng trong tính cách, tâm lý của con người nơi thành thị.

Phân tích:

Các hình ảnh này đều mang ý nghĩa ẩn dụ, phản ánh sự thay đổi môi trường sống, từ đó tác giả muốn nhấn mạnh đến những thử thách, khó khăn mà nhân vật chính phải đối mặt khi rời bỏ quê hương để hòa nhập vào thế giới bên ngoài.

* :

Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê:

- Nhấn mạnh sự phong phú, đa dạng của cuộc sống thành thị.
- Tạo nên bức tranh sinh động về cuộc sống đô thị, giúp người đọc dễ dàng hình dung được những gì đang chờ đợi nhân vật chính.
- Gợi cảm xúc tiếc nuối, lưu luyến của nhân vật trước khi rời xa quê hương.

Phân tích:

Biện pháp tu từ liệt kê đã góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc sắc cho đoạn thơ, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời thơ, đồng thời thể hiện rõ chủ đề của bài thơ - sự chuyển giao giữa hai thế giới, giữa quá khứ và tương lai.

câu 3. Trong đoạn thơ "người thầy ngồi lặng lẽ sương khuya áo cổ lông không ngăn được rét rừng như chích chăm giáo án như vun từng đốm than tí tách thắp lửa hồng ấm mãi tim con", tác giả sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ để miêu tả hình ảnh người thầy.

- "Áo cổ lông" ẩn dụ cho sự hy sinh, chịu đựng gian khổ. Áo lông dày, ấm áp tượng trưng cho tấm lòng bao dung, che chở, sưởi ấm tâm hồn học trò giữa những khó khăn, thử thách của cuộc sống.
- "Chích chăm giáo án" ẩn dụ cho tấm lòng tận tụy, miệt mài, cần mẫn. Con chim chích chăm chỉ xây tổ, giáo án cũng vậy, người thầy luôn dành thời gian, công sức để chuẩn bị bài giảng chu đáo, truyền đạt kiến thức cho học trò.
- "Vun từng đốm than tí tách" ẩn dụ cho quá trình truyền thụ tri thức, gieo mầm tri thức. Những đốm than nhỏ bé, âm thầm cháy lên tạo nên ánh sáng và hơi ấm, tương tự như việc người thầy truyền đạt kiến thức, giúp học trò trưởng thành, tỏa sáng.
- "Lửa hồng ấm mãi tim con" ẩn dụ cho sức mạnh tinh thần, động lực, niềm tin. Ngọn lửa hồng rực rỡ, ấm áp tượng trưng cho tình cảm, sự quan tâm, động viên của người thầy đối với học trò, tiếp thêm sức mạnh cho họ vượt qua mọi khó khăn.

Hiệu quả nghệ thuật của phép ẩn dụ:

- Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, làm cho hình ảnh người thầy trở nên cụ thể, sinh động hơn.
- Nhấn mạnh sự hy sinh, lòng tận tụy, tình yêu thương của người thầy đối với học trò.
- Thể hiện sự trân trọng, biết ơn sâu sắc của tác giả đối với người thầy.
- Gợi suy ngẫm về vai trò to lớn của người thầy trong việc dìu dắt thế hệ trẻ, góp phần xây dựng đất nước.

câu 4. Đoạn thơ "Ngày mai con xuống núi..." thể hiện tình cảm sâu sắc và lời khuyên nhủ đầy ý nghĩa của người cha dành cho con trước khi con rời xa quê hương để bắt đầu cuộc sống mới. Người cha nhắc nhở con rằng dù có đi đâu, làm gì thì cũng không nên quên đi những giá trị truyền thống, những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ.

* Hành trang đầu tiên: Con mang theo bên mình chính là những bài học quý báu từ gia đình, từ người thầy đã dìu dắt con trưởng thành. Đó là kiến thức, kỹ năng, đạo đức mà con đã tích lũy được trong suốt quá trình học tập và rèn luyện.
* Đi như suối chảy về với biển: Hình ảnh này ẩn dụ cho việc con phải tiếp tục vươn lên, khám phá thế giới rộng lớn ngoài kia. Tuy nhiên, con cần giữ vững tinh thần lạc quan, kiên trì vượt qua mọi khó khăn thử thách.
* Chớ quên mạch đá cội nguồn: Lời khuyên này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gìn giữ những giá trị cốt lõi, những nét đẹp truyền thống của quê hương. Dù con có đi đến đâu, con vẫn luôn là đứa con của mảnh đất quê hương, nơi chôn rau cắt rốn.

Lời dặn dò của người cha không chỉ là lời động viên, khích lệ mà còn là lời nhắc nhở về trách nhiệm của con đối với gia đình, xã hội và đất nước. Nó khẳng định vai trò quan trọng của gia đình, quê hương trong việc hình thành nhân cách và phẩm chất của mỗi con người.

câu 5. Bài học cuộc sống từ nội dung của dòng thơ "Mỗi lần vấp, một bước đi" có thể là:

* Sự kiên trì và bền bỉ: Vấp ngã là điều tất yếu trong cuộc sống, quan trọng là cách chúng ta đối mặt và vượt qua nó. Mỗi lần vấp ngã đều mang lại kinh nghiệm quý giá, giúp chúng ta trưởng thành hơn. Thay vì nản chí, chúng ta cần giữ vững tinh thần, tiếp tục nỗ lực để đạt được mục tiêu.
* Học hỏi từ thất bại: Thất bại không phải là kết thúc mà là cơ hội để học hỏi và phát triển. Chúng ta nên nhìn nhận những sai lầm của mình, rút kinh nghiệm và cải thiện bản thân. Qua đó, chúng ta trở nên mạnh mẽ hơn, sẵn sàng đối mặt với thử thách mới.
* Tự tin và lạc quan: Vấp ngã không đồng nghĩa với việc chúng ta kém cỏi. Ngược lại, nó chứng tỏ rằng chúng ta đang cố gắng hết sức. Hãy giữ vững niềm tin vào khả năng của bản thân, luôn lạc quan và hướng về tương lai tốt đẹp.

Phản ánh:

Qua quá trình phân tích, tôi nhận thấy việc sử dụng phương pháp tiếp cận thay thế đã giúp học sinh hiểu rõ hơn về ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh "vấp ngã". Việc liên hệ với các ví dụ cụ thể cũng giúp học sinh dễ dàng áp dụng kiến thức vào thực tế. Bên cạnh đó, việc đưa ra bài tập mở rộng giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện.

câu 6: Bài thơ "Ngày mai con xuống núi" của Lò Cao Nhum đã khắc họa thành công hình ảnh người cha và tình mẫu tử thiêng liêng. Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, gần gũi với đời sống thường nhật, tạo nên một bức tranh sinh động về cuộc sống lao động vất vả của người dân miền núi.

Mở đầu bài thơ, tác giả đã giới thiệu về hoàn cảnh của nhân vật trữ tình - một người đàn ông đang chuẩn bị tiễn đưa đứa con trai duy nhất của mình xuống núi để đi học. Người cha lo lắng, băn khoăn trước tương lai của con trai, liệu con có thể thích nghi với môi trường mới hay không? Liệu con có vượt qua được những khó khăn, thử thách trên con đường học tập?

Tiếp theo, tác giả miêu tả khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, hoang sơ của vùng núi Tây Bắc. Núi non trùng điệp, mây mù bao phủ, tạo nên một không gian thơ mộng, huyền ảo. Trong khung cảnh đó, người cha đứng nhìn con trai mình bước ra khỏi ngôi nhà nhỏ bé, hướng về phía chân trời xa xôi. Hình ảnh này gợi lên nỗi buồn man mác, tiếc nuối của người cha khi phải chia tay con trai.

Người cha cũng bộc bạch tâm trạng lo lắng, trăn trở của mình. Ông sợ rằng con trai sẽ không thể thích nghi với cuộc sống ở thành phố, nơi đầy rẫy những cám dỗ, cạm bẫy. Ông mong muốn con trai hãy giữ vững phẩm chất tốt đẹp của người dân tộc thiểu số, luôn nhớ về quê hương, nguồn cội.

Cuối cùng, người cha dặn dò con trai hãy cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. Ông hy vọng con trai sẽ mang kiến thức, kinh nghiệm từ quê hương để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp hơn.

Tình mẫu tử được thể hiện rõ nét qua những lời dặn dò, khuyên bảo của người cha dành cho con trai. Đó là tình yêu thương vô bờ bến, sự quan tâm, lo lắng của người cha đối với con cái. Tình cảm ấy được thể hiện một cách chân thành, sâu sắc, khiến người đọc xúc động.


ii:
Tuổi trẻ là giai đoạn đẹp đẽ và đáng nhớ nhất trong cuộc đời mỗi con người. Nó là thời gian để chúng ta khám phá thế giới, trưởng thành và trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Trong cuốn sách "Điều kì diệu của thái độ sống", Mac Anderson đã từng nói rằng: "Tuổi trẻ không nhất thiết phải gắn liền với sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài, mà lại gắn với ý chí mạnh mẽ, trí tưởng tượng phong phú, sự mãnh liệt của tình cảm và cảm nhận phấn khởi với suối nguồn cuộc sống". Tôi hoàn toàn đồng ý với quan điểm này.

Trước hết, chúng ta cần hiểu rõ ý nghĩa của các khái niệm liên quan đến tuổi trẻ. Sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài là hình thức, thể chất cường tráng. Ý chí mạnh mẽ là khả năng vượt qua khó khăn, thử thách. Trí tưởng tượng phong phú là khả năng sáng tạo, tư duy linh hoạt. Sự mãnh liệt của tình cảm là tình yêu thương, lòng nhân ái, tinh thần đoàn kết. Cảm nhận phấn khởi với cuộc sống là niềm vui, hạnh phúc, khát vọng cống hiến. Như vậy, tuổi trẻ không chỉ đơn thuần là tuổi tác mà còn là một trạng thái tâm hồn, một lối sống tích cực, đầy nhiệt huyết.

Mac Anderson đã đúng khi khẳng định rằng tuổi trẻ không nhất thiết phải gắn liền với sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài. Bởi vì, tuổi trẻ là giai đoạn con người tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết, dám nghĩ dám làm. Họ có thể chưa có được cơ thể cường tráng nhưng họ có thể có được ý chí kiên cường, trí tuệ sắc bén, trái tim nồng nàn yêu thương. Chính những yếu tố này mới là nền tảng vững chắc giúp họ vượt qua mọi khó khăn, thử thách và đạt được thành công trong cuộc sống.

Tuổi trẻ là thời gian để chúng ta khám phá thế giới, trau dồi kiến thức, kỹ năng và phát triển bản thân. Đây cũng là thời gian để chúng ta vun đắp ước mơ, hoài bão, xây dựng tương lai. Vì vậy, tuổi trẻ là thời gian quý giá, cần được trân trọng và tận dụng một cách hiệu quả.

Trong thực tế, có rất nhiều tấm gương sáng ngời về tuổi trẻ tài cao, giàu nhiệt huyết. Họ là những nhà khoa học trẻ tuổi, những vận động viên, nghệ sĩ... đã cống hiến cho đất nước những thành tựu to lớn. Họ là những người thanh niên tình nguyện, sẵn sàng hy sinh bản thân để giúp đỡ cộng đồng. Tất cả họ đều là minh chứng cho thấy tuổi trẻ không nhất thiết phải gắn liền với sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài.

Tuy nhiên, cũng cần lưu ý rằng, tuổi trẻ không chỉ đơn thuần là một giai đoạn trong cuộc đời mà còn là một lối sống, một thái độ sống. Chúng ta cần biết trân trọng và phát huy những giá trị đích thực của tuổi trẻ, tránh chạy theo những thứ phù phiếm, vật chất.

Quan điểm của Mac Anderson về tuổi trẻ là một lời nhắc nhở ý nghĩa cho tất cả chúng ta. Hãy sống trọn vẹn tuổi trẻ, cống hiến hết mình cho cuộc đời để trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.