Câu 1. Em hãy liệt kê những việc nên làm để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương. Câu 2. A và N là bạn học cùng lớp và ở gần nhà nhau. N bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Hết giờ học, A...

Câu 1: Việc nên làm để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bao gồm: - Tìm hiểu về truyền thống của quê hương, như lịch sử, văn hóa, phong tục, truyền thống gia đình, và các ngày lễ truyền thống. - Tham gia và tôn vinh các lễ hội truyền thống, sinh hoạt văn hoá của địa phương, quê hương. - Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. - Tiếp nối những truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những việc phù hợp. - Tuyên truyền và giới thiệu các giá trị văn hoá truyền thống. - Kính trọng người lớn tuổi, người có công với quê hương, đất nước. Câu 2: a) Ý kiến của bạn H không đúng. Việc A đến nhà N để giúp đỡ trong việc học là một hành động đúng và đáng khích lệ. Học là một nhiệm vụ của học sinh, nhưng việc giúp đỡ và chia sẻ kiến thức giữa bạn bè cũng là một hành động tốt và có ý nghĩa trong quá trình học tập. b) Việc làm của A thể hiện A là người có lòng tử tế, sẵn lòng giúp đỡ bạn bè và chia sẻ kiến thức. A là người có tinh thần đồng đội và biết quan tâm đến sự phát triển của bạn bè. Câu 3: a) Em không đồng ý với quan điểm của chú H. Cổ vật được tìm thấy trong quá trình đào móng không thuộc sở hữu của chú H mà thuộc về cộng đồng và quốc gia. Chúng mang giá trị lịch sử và văn hoá, và nên được bảo tồn và trưng bày công khai để mọi người cùng tìm hiểu và hưởng thụ. b) Em sẽ đưa ra lời khuyên cho chú H là nên thông báo về việc tìm thấy cổ vật này cho các cơ quan chức năng, như bảo tàng hoặc cơ quan quản lý di tích. Điều này giúp bảo vệ và bảo tồn cổ vật, đồng thời đảm bảo rằng nó sẽ được nghiên cứu và trưng bày một cách chính xác và công bằng. Câu 4: a) Em không đồng ý với những việc làm viết, vẽ trên khu di tích. Việc này gây mất mĩ quan, làm hỏng các công trình và vật dụng có giá trị lịch sử và văn hoá. Nó cũng là hành vi không tôn trọng và phá hủy di sản của quốc gia. b) Nếu em gặp những người đang viết, vẽ trên khu di tích, em có thể nói với họ rằng việc làm đó là không đúng và gây hại cho di tích. Em có thể khuyến khích họ tham gia vào việc bảo vệ và tôn trọng di sản của quốc gia, và đề nghị họ tìm các hoạt động khác để thể hiện sự sáng tạo và tình yêu với văn hoá.