Đọc đoạn trích " Thề Nguyền" sau và trả lời câu hỏi: Cửa ngoài vội rủ rèm The Xăm xăm băng lối vừa khuya một mình. Nhặt thưa gương giọt đầu cành Ngọn đèn trong lọt trường huỳnh hắt hiu. Sinh vừa t...

1. Thể thơ trong đoạn trích là thể thơ lục bát. 2. Câu chuyện trong đoạn trích được kể bằng lời của người thứ ba. 3. Nội dung chính của đoạn trích là việc Thúy Kiều và Kim Trọng thề nguyền tình yêu của họ với nhau. 4. Một biện pháp tu từ có trong đoạn trích là sử dụng hình ảnh tượng trưng, ví dụ như "tóc mây một nón dao vàng chia đôi" để miêu tả tình yêu giữa hai người. 5. Không gian và thời gian trong "Thề Nguyện" được miêu tả qua các chi tiết như "cửa ngoài vội rủ rèm The", "xăm xăm băng lối vừa khuya một mình". Điều này tạo ra một không khí khẩn trương, vội vã và thiêng liêng của đêm thề ước. 6. Tác giả thể hiện thái độ ca ngợi và trân trọng tình yêu chân chính của Kim- Kiều thông qua việc miêu tả cảnh thề nguyền trang nghiêm, thiêng liêng và sự tỏa sáng của đèn trong lọt trường huỳnh hắt hiu. 7. Thúy Kiều được cho là chủ động khi đến với tình yêu trong đoạn trích trên, vì cô tự nguyện đến nhà Kim Trọng để thề nguyền tình yêu của hai người. Điều này cho thấy sự quyết tâm và sẵn lòng hy sinh của Kiều cho tình yêu của mình. 8. Tình yêu trong lứa tuổi học sinh hiện nay có thể được xem là một trạng thái tình cảm phức tạp và đa dạng. Nhiều học sinh có xu hướng chủ động và tỏ ra mở lòng hơn trong việc thể hiện tình yêu. Tuy nhiên, cũng có những học sinh khác có thái độ thận trọng và e ngại trong việc tiếp cận tình yêu. Tình yêu trong lứa tuổi học sinh hiện nay cần được xây dựng trên cơ sở tôn trọng, sự chân thành và sự phát triển cá nhân của từng người.