giúp mk với
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Một con tàu du lịch gặp nạn trên biển, trên thuyền có một đôi vợ chồng rất khó khăn mới lên đến trước mũi thuyền cứu hộ, trên thuyền cứu hộ chỉ còn thừa duy nhất một chỗ ngồi. Lúc này, người đàn ông để vợ mình ở lại, còn bản thân nhảy lên thuyền cứu hộ. Người phụ nữ đứng trên con thuyền sắp chìm, hét lên với người đàn ông một câu…
Kể đến đây, thầy giáo hỏi học sinh: “ Các em đoán xem, người phụ nữ sẽ hét lên câu gì?”
Tất cả học sinh phẫn nộ, nói rằng: “Em hận anh, em đã nhìn nhầm người rồi”
Lúc này thầy giáo chú ý đến một cậu học sinh mãi vẫn không trả lời, liền hỏi cậu bé. Cậu học sinh nói: “ Thầy ơi, em nghĩ người phụ nữ sẽ nói: Chăm sóc tốt con của chúng ta anh nhé”
Thầy giáo ngạc nhiên hỏi: “ Em nghe qua câu chuyện này rồi ư?”
Học sinh lắc đầu: “Chưa ạ, nhưng mà mẹ em trước khi mất cũng nói với bố em như vậy”
Thầy giáo xúc động : “Trả lời rất đúng”
...Hóa ra lúc ấy, người mẹ đã mắc bệnh nan y, trong giây phút quyết định, người chồng đã dành lấy cơ hội sống duy nhất về phần mình để nuôi đứa con gái nhỏ lớn khôn. Kể xong câu chuyện, phòng học trở nên im ắng, các em học sinh đã hiểu được ý nghĩa câu chuyện này: Thiện và ác trên thế gian, có lúc lắm mối rối bời, khó lòng phân biệt, bởi vậy đừng nên dễ dàng nhận định người khác.
Người thích chủ động thanh toán tiền, không phải bởi vì người ta dư dả, mà là người ta xem trọng tình bạn hơn tiền bạc.
Trong công việc, người tình nguyện nhận nhiều việc về mình, không phải bởi vì người ta ngốc, mà là người ta hiểu được ý nghĩa trách nhiệm.
Sau khi cãi nhau người xin lỗi trước, không phải bởi vì người ta sai, mà là người ta hiểu được sự trân quý của người bên cạnh mình.
Người tình nguyện giúp đỡ người khác, không phải vì nợ người đó cái gì, mà là vì người ta xem người đó là bạn. (Dẫn theo phunuvagiadinh.vn)
Câu 1 ( 0,5 điểm): Xác định hai phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản.
Câu 2 (1,0 điểm): Chỉ ra hai biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn in đậm và nêu tác dụng của chúng.
Câu 3 (0,5 điểm): Cách lập luận trong bốn câu cuối của đoạn trích có gì giống nhau?
Câu 4 (1,0 điểm): Trong văn bản trên, anh (chị) tâm đắc với điều gì nhất? Vì sao?

Question

giúp mk với 
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm):  Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Một con tàu du lịch gặp nạn trên biển, trên thuyền có một đôi vợ chồng rất khó khăn mới lên đến trước mũi thuyền cứu hộ, trên thuyền cứu hộ chỉ còn thừa duy nhất một chỗ ngồi. Lúc này, người đàn ông để vợ mình ở lại, còn bản thân nhảy lên thuyền cứu hộ. Người phụ nữ đứng trên con thuyền sắp chìm, hét lên với người đàn ông một câu…
Kể đến đây, thầy giáo hỏi học sinh: “ Các em đoán xem, người phụ nữ sẽ hét lên câu gì?”
Tất cả học sinh phẫn nộ, nói rằng: “Em hận anh, em đã nhìn nhầm người rồi”
Lúc này thầy giáo chú ý đến một cậu học sinh mãi vẫn không trả lời, liền hỏi cậu bé. Cậu học sinh nói: “ Thầy ơi, em nghĩ người phụ nữ sẽ nói: Chăm sóc tốt con của chúng ta anh nhé”
Thầy giáo ngạc nhiên hỏi: “ Em nghe qua câu chuyện này rồi ư?”
Học sinh lắc đầu: “Chưa ạ, nhưng mà mẹ em trước khi mất cũng nói với bố em như vậy”
Thầy giáo xúc động : “Trả lời rất đúng”
...Hóa ra lúc ấy, người mẹ đã mắc bệnh nan y, trong giây phút quyết định, người chồng đã dành lấy cơ hội sống duy nhất về phần mình để nuôi đứa con gái nhỏ lớn khôn. Kể xong câu chuyện, phòng học trở nên im ắng, các em học sinh đã hiểu được ý nghĩa câu chuyện này: Thiện và ác trên thế gian, có lúc lắm mối rối bời, khó lòng phân biệt, bởi vậy đừng nên dễ dàng nhận định người khác.
Người thích chủ động thanh toán tiền, không phải bởi vì người ta dư dả, mà là người ta xem trọng tình bạn hơn tiền bạc.
Trong công việc, người tình nguyện nhận nhiều việc về mình, không phải bởi vì người ta ngốc, mà là người ta hiểu được ý nghĩa trách nhiệm.
Sau khi cãi nhau người xin lỗi trước, không phải bởi vì người ta sai, mà là người ta hiểu được sự trân quý của người bên cạnh mình.
Người tình nguyện giúp đỡ người khác, không phải vì nợ người đó cái gì, mà là vì người ta xem người đó là bạn.                                                                                      (Dẫn theo phunuvagiadinh.vn)
Câu 1 ( 0,5 điểm):  Xác định hai phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản.
Câu 2 (1,0 điểm): Chỉ ra hai biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn in đậm và nêu tác dụng của chúng.
Câu 3 (0,5 điểm): Cách lập luận trong bốn câu cuối của đoạn trích có gì giống nhau?
Câu 4 (1,0 điểm): Trong văn bản trên, anh (chị) tâm đắc với điều gì nhất? Vì sao?

Tèo · Accepted Answer

Câu 1. PTBĐ: Nghị luận, Tự sự.

Câu 2. BPTT: Điệp cấu trúc: không phải vì…mà là…

→ Tác dụng: Tạo nhịp điệu cho bài thơ đồng thời nhấn mạnh thông điệp tác giả muốn truyền tải.

Câu 3. Điểm giống nhau về cách lập luận: lập luận theo hình thức đưa ra giả định về sự không có mặt của yếu tố thứ nhất để từ đó khẳng định, nhấn mạnh sự có mặt mang tính chất thay thế của yếu tố thứ hai.

Câu 4. Bài học: Đừng vội phán xét người khác. Trong cuộc sống, người thích chủ động thanh toán tiền, không phải bởi vì người ta dư dả. Mà là người ta xem trọng tình bạn hơn tiền bạc. Trong công việc, người tình nguyện nhận nhiều việc về mình, không phải bởi vì người ta ngốc. Mà là người ta hiểu được ý nghĩa của trách nhiệm. Sau khi cãi nhau người xin lỗi trước, không phải bởi vì người ta sai. Mà là người ta trân trọng người bên cạnh mình. Người tình nguyện giúp đỡ người khác, không phải vì nợ người đó cái gì. Mà là người ta xem người đó là bạn.

Timi · Answer

Câu 1: Trong văn bản trên, hai phương thức biểu đạt được sử dụng là tự sự (kể chuyện về một sự việc có thật) và nghị luận (trình bày quan điểm, suy nghĩ của tác giả).

Câu 2: Hai biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn in đậm là "Hóa ra" và "Không phải bởi vì... mà là". Tác dụng của hai biện pháp này là nhấn mạnh vào kết quả hoặc lý do, giúp tăng cường tính logic và thuyết phục cho ý kiến của tác giả.

Câu 3: Cách lập luận trong bốn câu cuối của đoạn trích có điểm giống nhau là chúng đều sử dụng cấu trúc so sánh để rõ ràng hóa ý kiến, tạo hiệu ứng thuyết phục và gần gũi hơn với người đọc.

Câu 4: Trong văn bản trên, người viết (thầy giáo) tâm đắc nhất với ý nghĩa của câu chuyện, khiến các em học sinh hiểu được rằng thiện ác không phải lúc nào cũng dễ phân biệt và không nên dễ dàng nhận định người khác. Điều này thể hiện qua việc anh ta xúc động khi các em học sinh đã hiểu được ý nghĩa của câu chuyện.

giúp mk với I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới: Một con tàu du lịch gặp nạn trên biển, trên thuyền có một đôi vợ chồng rất khó khăn mới lên đến trước mũi thuyền cứ...