Câu 1: Tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức hướng anh (chị) tới lối sống tích cực, trách nhiệm với xã hội, khơi dậy ý chí, khát vọng cống hiến, xây dựng và phát triển đất nước Việt Nam p...

Trong các tác phẩm đã đọc, mỗi tác phẩm lại mang một nét riêng, một màu sắc riêng nhưng tựu chung thì qua các tác phẩm đều mang các giá trị nhân văn, truyền cảm hứng tới độc giả. Các truyền tài những thông điệp đó được thể hiện thông qua các nhân vật. Và nhân vật truyền nguồn cảm hứng tích cực và mạnh mẽ đến em nhất chính là nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” của tác giả Nguyễn Thành Long.

Anh thanh niên ấy là một người con trai trẻ chừng 27 tuổi, người cô độc nhất thế gian, cuộc sống xung quanh anh chỉ toàn cây cỏ và công việc khí tượng kiêm vật lí địa cầu. Đó là một người hùng thầm lặng, là một chiến sĩ. Chẳng phải cứ cầm súng trên tay, lăn xả chiến trường như những người lính Trường Sơn nhưng anh thanh niên vẫn cống hiến rất nhiều vào công cuộc chiến đấu bảo vệ và xây dựng Tổ quốc. Anh than niên cũng từng viết thư tình nguyện tham gia chiến trường nhưng rồi được giao nhiệm vụ ở đỉnh Yên Sơn này. Công việc của anh yêu cầu sự tỉ mỉ, vất vả và tính chính xác cao nhưng cũng có phần tẻ nhạt. Vậy nhưng anh rất yêu công việc này vì nó giúp anh góp phần nhỏ sức mình trong công cuộc chiến đấu. Còn rất trẻ, lại giỏi giang, anh sẵn sàng từ bỏ sự nghiệp lợi ích cá nhân của mình vì sự nghiệp lớn của đất nước. Chịu sao được cảnh cô độc bốn bề cây cỏ chẳng bóng người nhưng anh lại thấy đó là hạnh phúc, là vinh hạnh vì cuộc đời anh có thể cống hiến, đền ơn Tổ quốc. Anh thanh niên ấy không có tên, là đại diện cho rất nhiều người thanh niên trẻ khi đó, tuy rằng họ không trực tiếp chiến đấu ở mặt trận nhưng lại góp công rất lớn giúp tiền tuyến chiến thắng. Nhưng họ lại rất khiêm tốn chẳng nhận công lao về mình, chỉ cho rằng bản thân chỉ góp phần sức rất nhỏ thôi. Ngoài chiến trường khốc liệt kia mưa bom bão đạn, nơi đây tuy bình yên nhưng cũng rất căng nào từng phút, từng giây để nắm bắt tình hình khí tượng giúp bộ đội ta tận dụng, nắm bắt mà chiến đấu. Chiến công ấy cũng chẳng kém gì chiến thắng ngoài chiến trường nhưng đối với anh thanh niên thì nó chẳng là gì so với những hi sinh, những thắng lợi của các đồng chí ngoài mặt trận. Sự cống hiến, khiêm tốn của người thanh niên ấy thực sự khiến em cảm thấy hổ thẹn về sự ích kỉ của chính mình. Và cũng chính lí tưởng “sống là cho đâu nhận lại riêng mình” đã hướng em tới một lối sống tích cực, cảm thân cần phải có trách nhiệm với xã hội, với Tổ quốc. Để có được cuộc sống hòa bình, độc lập, hạnh phúc hôm nay đã bao người phải hi sinh xương máu, bao cống hiến tuổi trẻ… nghiễm nhiên được hưởng những thành quả đó thì chúng ta cần biết ơn, cần trân trọng và tiếp nối truyền thuống “uống nước nhớ nguồn” của ông cha ta.

Tuy rằng, chiến tranh đã kết thúc nhưng chắc chắc rằng những anh thanh niên vẫn hiện hữu âm thầm và chính chúng em, những thế hệ hiện hữu cũng sẽ trở thành những cô thanh niên, anh thanh niên góp sức nhỏ mình vào công cuộc xây dựng đất nước phồn thịnh, vững mạnh.