trích chuyện phạm tử hư lên chơi thiên tào Ngày nay những người mặc áo nhà nho, đeo dài nhà nho thì lại khác hẳn. Họ thường đối họ,để đi học, thay tên để đi thì; hễ trượt đỗ thì đổ lỗi mở quáng cho quan chấm trường. hơi,thành danh thì hợm mình tài giỏi hơn cả tiền bối, chỉ khí ngóng ngào, tính tình trào trở,thấy thầy nghèo thì láng tránh, gặp bạn nghèo thì làm ngơ, không biết rằng ngày thường,dắt dẫn rèn cặp phần nhiều là cái công đức của thầy bạn. Vả như ta ngày xưa, dạy có đến,mấy nghìn học trò, giao du ở kinh đô rất nhiều bè bạn thế mà sau ta mất, nghe có người đai,vàng, mũ bạc, có người quan cả ngôi cao, nhưng không hề một ai tìm đến thăm viếng mồ ta,mà tưởi lên một vài chén rượu. Nhân thế ta vẫn để ý đến anh lắm.,(Trích Chuyện Phạm Tử Hư lên chơi Thiên Tào. Truyền kỳ mạn lục.,Nguyễn Dữ, NXB Trẻ 2011, tr 111-112),Lựa chọn đáp án đúng:,Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên. Đoạn truyện được kể theo,lời của nhân vật hay người kể chuyện?,A. Lời của người kể chuyện. B. Lời của Tử Hư.,C. Lời của Dương Trạm. D. Lời của Đế Quân.,Câu 2. Từ Hán Việt " xử sĩ" được hiểu như thế nào?,Câu 3. Đoạn trích kể về cuộc gặp gỡ, đối thoại giữa những nhân vật nào?,A. Giữa những người bạn của Tử Hư. B. Giữa Dương Trạm với Để Quân.,C. Giữa Tử Hư với Dương Trạm. D. Giữa Tử Hư với Ngọc Hoàng.,Câu 4. Nhân vật Dương Trạm được đức Đế Quân giao cho công việc gì?,A. Trông coi việc thờ cúng của nhân gian.,B. Trông coi việc thọ yểu sống chết của nhân gian.,C. Trông coi việc thi cử của học trò trong thiên hạ.,D. Trông coi việc họa phúc của học trò trong thiên hạ.,Câu 5. Khi còn sống, Dương Trạm là người có những phẩm chất gì?,A. Dũng cảm, cương trực không sợ cường quyền.,B. Giàu lòng tự trọng, hay giúp đỡ người nghèo.,C. Ham tiêu dao, yêu cảnh đẹp của thiên nhiên.,D. Quý trọng thầy và bạn, coi trọng người có học.,Trả lời câu hỏi/ thực hiện yêu cầu:,Câu 6. Điều gì khiển Dương Trạm quý trọng Tử Hư?,Câu 7. Sắp xếp các chi tiết, sự kiện sau đây theo đúng trình tự cốt truyện.,A. Dương Trạm chết, Tử Hư làm lều ở cạnh mộ thầy ba năm chịu tang.,B. Tử Hư là học trò của Dương Trạm.,C. Tử Hư được nghe Dương Trạm luận bàn về đạo lí sống.,D. Dương Trạm sau khi chết đã thành thần, hiển linh gặp Tử Hư.,Câu 8. Chỉ ra và nêu tác dụng của một yếu tố hoang đường, kì ảo trong đoạn trích.,Câu 9. Em rút ra bài học gì từ lời bàn về kẻ sĩ và khoa cử của Dương Trạm ở cuối đoạn,trích?,II. VIẾT (4.0 điểm),Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với,tự nhiên): con người với tài nguyên nước.,----- Hết -----

Question

Accepted Answer

{"userId":5324942,"userName":"Khang MH"}

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính: Câu hỏi này yêu cầu bạn xác định cách thức mà tác giả sử dụng để truyền đạt nội dung. Có thể là tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận hoặc kết hợp nhiều phương thức.
Người kể chuyện: Xác định xem ai là người kể chuyện trong đoạn trích, là nhân vật trong truyện hay người kể chuyện ngoài lề.

Câu 2:

Tô Hoài Việt: Câu hỏi này có vẻ chưa rõ ràng. Bạn có thể kiểm tra lại tên nhân vật hoặc cung cấp thêm thông tin để tôi có thể trả lời chính xác.

Câu 3:

Cuộc gặp gỡ: Dựa vào các đáp án, bạn hãy xác định cuộc gặp gỡ nào là trung tâm của đoạn trích.
Nhân vật: Xác định rõ các nhân vật tham gia vào cuộc gặp gỡ đó.

Câu 4:

Công việc của Dương Trạm: Dựa vào nội dung đoạn trích, bạn hãy tìm câu trả lời chính xác cho câu hỏi này.

Câu 5:

Phẩm chất của Dương Trạm: Tìm kiếm những chi tiết miêu tả về Dương Trạm trong đoạn trích để trả lời câu hỏi.

Câu 6:

Lý do Dương Trạm quý trọng Tử Hư: Tìm kiếm những chi tiết thể hiện tình cảm của Dương Trạm đối với Tử Hư.

Câu 7:

Sắp xếp sự kiện: Đọc kỹ đoạn trích và sắp xếp các sự kiện theo trình tự xảy ra.

Câu 8:

Yếu tố hoang đường, kì ảo: Tìm kiếm những chi tiết phi thực tế, mang tính huyền thoại trong đoạn trích.
Tác dụng: Phân tích tác dụng của yếu tố đó đối với nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 9:

Bài học: Tóm tắt ý chính trong lời bàn của Dương Trạm và rút ra bài học cho bản thân.

Bài văn nghị luận

Dàn ý chung:

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần giải quyết (vd: mối quan hệ giữa con người và tài nguyên nước), đưa ra dẫn chứng thực tế và khẳng định tầm quan trọng của vấn đề.
Thân bài:Phân tích nguyên nhân: Tại sao vấn đề này lại trở nên cấp bách?
Hậu quả: Những tác động tiêu cực của việc khai thác và sử dụng tài nguyên nước bừa bãi.
Giải pháp: Đề xuất các giải pháp để khắc phục tình trạng trên.
Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, đưa ra lời kêu gọi hành động.

Lưu ý:

Dẫn chứng: Bạn có thể sử dụng các số liệu thống kê, câu chuyện thực tế, trích dẫn ý kiến của các chuyên gia để làm bài viết thêm thuyết phục.
Lập luận: Cần đưa ra những lập luận chặt chẽ, logic để thuyết phục người đọc.
Ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ chính xác, mạch lạc, giàu hình ảnh.

Ví dụ:

Mở bài: Nước là nguồn sống của muôn loài, là yếu tố quyết định sự tồn tại và phát triển của nhân loại. Tuy nhiên, hiện nay, nguồn tài nguyên quý giá này đang bị ô nhiễm nghiêm trọng và có nguy cơ cạn kiệt. Vậy đâu là nguyên nhân của tình trạng này và chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?
Thân bài:
Nguyên nhân:Con người thải ra quá nhiều chất thải công nghiệp, sinh hoạt xuống sông ngòi, ao hồ.
Khai thác nước ngầm bừa bãi.
Biến đổi khí hậu làm tăng cường độ hạn hán, lũ lụt.
Hậu quả:Gây ra nhiều bệnh tật cho con người.
Ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp, thủy sản.
Gây ra mất cân bằng sinh thái.
Giải pháp:Nâng cao ý thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường.
Xử lý nước thải trước khi thải ra môi trường.
Tiết kiệm nước trong sinh hoạt.
Khai thác nước ngầm một cách hợp lý.
Kết bài: Nước là tài sản quý giá của nhân loại. Mỗi chúng ta cần chung tay bảo vệ nguồn nước sạch để đảm bảo một tương lai bền vững cho chính mình và thế hệ mai sau.