Dg. Hd gdh hd dhmdh Dh

câu 1: Ngôi kể của văn bản là ngôi thứ nhất

câu 2: Theo đoạn trích (1), cả đám người trẻ tuổi trong nhà vùi đầu vào mua sắm, may cho nhanh mấy bộ quần áo Tết.

câu 3: Nhân vật Hạc cảm nhận về những ngày Tết như thế nào khi không có mai? Qua đó, ta thấy được tính cách nào của nhân vật? Nhân vật Hạc cảm nhận về những ngày tết như thế nào khi không có mai? Qua đó, ta thấy được tính cách nào của nhân vật?

câu 4: Trong câu "hai người khoanh tay bước, chỉ có tiếng lá mai lạt sạt dưới chân, họ không biết nói gì, nghiêm trang như giám khảo hội hoa xuân", có một số biện pháp tu từ được sử dụng:

1. **So sánh**: Câu "họ không biết nói gì, nghiêm trang như giám khảo hội hoa xuân" sử dụng biện pháp so sánh để tạo hình ảnh cho sự nghiêm trang và im lặng của hai nhân vật. Hình ảnh "giám khảo hội hoa xuân" gợi lên sự trang trọng, nghiêm túc, và tạo cảm giác rằng họ đang tham gia vào một sự kiện quan trọng, mặc dù thực tế là họ chỉ đang đi dạo trong vườn.

2. **Âm thanh**: Cụm từ "tiếng lá mai lạt sạt dưới chân" không chỉ mô tả âm thanh mà còn tạo ra một không gian yên tĩnh, tĩnh lặng, làm nổi bật sự im lặng và cảm xúc của hai nhân vật. Âm thanh này cũng gợi lên sự gần gũi với thiên nhiên và tạo cảm giác buồn bã, cô đơn.

**Tác dụng**:
- Biện pháp so sánh giúp người đọc hình dung rõ hơn về tâm trạng của hai nhân vật, cho thấy sự lặng lẽ và nỗi buồn trong lòng họ.
- Âm thanh của lá mai lạt sạt tạo ra một không khí yên tĩnh, làm nổi bật sự trống trải và cảm giác lạc lõng của nhân vật trong bối cảnh ngày Tết, một thời điểm thường được coi là vui vẻ và sum vầy.

Tổng thể, những biện pháp tu từ này góp phần làm sâu sắc thêm tâm trạng của nhân vật và bối cảnh câu chuyện, tạo ra một không gian cảm xúc đầy ý nghĩa.

câu 5: Đáp án Đề 1 - Đọc Hiểu Truyện Ngắn, Tiểu Thuyết Hiện Đại
Triết lý nhân sinh mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản là: Con người cần phải biết trân trọng những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc; cần phải giữ gìn nét đẹp văn hóa cổ truyền của đất nước.