Câu hỏi trong hình ảnh ạ Câu 2(0,-/ u.--,Câu 3(1 điểm). Đọc đoạn vẫn sau, xác định thông tín, hiện thực được phân anh,trong đoạn văn. Chúng có vai trò gì đối với toàn văn bản?,Tôi và Điền buộc phải tự học lấy cách sống. Nhiều khi dễ đến không ngờ...,Nhờ Điền bị răn hổ đất cắn mà chúng tôi biết được cách phân biệt vết răng của rắn,độc. Nó để lại trên cổ chân Điền một cặp vết răng như hai cái lổ nhỏ, sâu hoắm.,Tất nhiên, phải nhờ người thợ gặt tốt bụng vác thằng Điền chạy một đỗi đồng để,tới ông thầy lấy nọc rắn, nó mới giữ được cái mạng để rút... kinh nghiệm. Sau này,,một lần băng qua một đám cỏ dày, đến lượt tôi bị rắn cắn, tôi kêu, Điền ơi, chắc,Hai chết trước à. Thằng Điền nhìn vết thương nó cười, nói không sao, số Hai sống,âu lắm, hai hàng răng tươm máu giống hệt nhau như vầy, chắc cú là rắn bông súng,cắn chơi thôi. Và nhìn bướm bay, nhìn mây trôi tôi biết ngày nắng hay mưa. Nghe,bìm bịp kêu chúng tôi biết nước lên. Dừng ghe ở một tuyến kinh nào, thằng Điền,rèo lên ngọn cây cao, ngó bao quát cánh đồng và tính toán xem có thể cầm vịt ở,Vấy bao lâu thì hết thức ăn, đúng chóc. Hay chúng tôi tự phán đoán ở đâu vụ mùa,Vến sớm, vùng nào lại trễ tràng để rời cánh đồng này, chúng tôi đến ngay một cánh,lồng khác, ngay khi lúa vừa chín tới.,Câu 4 (1 điểm). Đọc đoạn văn sau, xác định sự tương phản và mục đích của nhà,ăn khi thể hiện sự tương phản đó.,Có lẽ vì cuộc sống của họ ngày càng xa lạ, với chúng tôi. Họ có nhà để về,,húng tôi thì không. Họ sống giữa chòm xóm đông đúc, chúng tôi thì không. Họ ngủ,ới những giấc mơ đẹp, chúng tôi thì không. Nằm chèo queo, co rúm, chen chúc,hau trên sạp ghe, chúng tôi đánh mất thói quen chiêm bao. Điều này làm tôi và,vin buồn biết bao nhiêu, vì cách duy nhất để được nhìn lại hình bóng má cũng tan,"à.. cho anh/ chh nhhng suy ghĩ g về

Question

Câu hỏi trong hình ảnh ạ Câu 2(0,-/ u.--,Câu 3(1 điểm). Đọc đoạn vẫn sau, xác định thông tín, hiện thực được phân anh,trong đoạn văn. Chúng có vai trò gì đối với toàn văn bản?,Tôi và Điền buộc phải tự học lấy cách sống. Nhiều khi dễ đến không ngờ...,Nhờ Điền bị răn hổ đất cắn mà chúng tôi biết được cách phân biệt vết răng của rắn,độc. Nó để lại trên cổ chân Điền một cặp vết răng như hai cái lổ nhỏ, sâu hoắm.,Tất nhiên, phải nhờ người thợ gặt tốt bụng vác thằng Điền chạy một đỗi đồng để,tới ông thầy lấy nọc rắn, nó mới giữ được cái mạng để rút... kinh nghiệm. Sau này,,một lần băng qua một đám cỏ dày, đến lượt tôi bị rắn cắn, tôi kêu, Điền ơi, chắc,Hai chết trước à. Thằng Điền nhìn vết thương nó cười, nói không sao, số Hai sống,âu lắm, hai hàng răng tươm máu giống hệt nhau như vầy, chắc cú là rắn bông súng,cắn chơi thôi. Và nhìn bướm bay, nhìn mây trôi tôi biết ngày nắng hay mưa. Nghe,bìm bịp kêu chúng tôi biết nước lên. Dừng ghe ở một tuyến kinh nào, thằng Điền,rèo lên ngọn cây cao, ngó bao quát cánh đồng và tính toán xem có thể cầm vịt ở,Vấy bao lâu thì hết thức ăn, đúng chóc. Hay chúng tôi tự phán đoán ở đâu vụ mùa,Vến sớm, vùng nào lại trễ tràng để rời cánh đồng này, chúng tôi đến ngay một cánh,lồng khác, ngay khi lúa vừa chín tới.,Câu 4 (1 điểm). Đọc đoạn văn sau, xác định sự tương phản và mục đích của nhà,ăn khi thể hiện sự tương phản đó.,Có lẽ vì cuộc sống của họ ngày càng xa lạ, với chúng tôi. Họ có nhà để về,,húng tôi thì không. Họ sống giữa chòm xóm đông đúc, chúng tôi thì không. Họ ngủ,ới những giấc mơ đẹp, chúng tôi thì không. Nằm chèo queo, co rúm, chen chúc,hau trên sạp ghe, chúng tôi đánh mất thói quen chiêm bao. Điều này làm tôi và,vin buồn biết bao nhiêu, vì cách duy nhất để được nhìn lại hình bóng má cũng tan,"à..        cho anh/ chh nhhng suy  ghĩ  g về

Accepted Answer

câu 3: - Thông tin khách quan: kể về những trải nghiệm thú vị của Điền cùng bạn bè trong việc nhận biết các loài động vật, thời tiết,...
- Vai trò: làm sáng tỏ luận đề "Tôi và chúng"

câu 4: Sự tương phản trong đoạn văn là:
- Họ: Có nhà để về, sống giữa chòm xóm đông đúc, ngủ với những giấc mơ đẹp.
- Chúng tôi: Không có nhà để về, sống lênh đênh sông nước, ngủ chèo queo, co rúm, chen chúc nhau trên sạp ghe, không còn thói quen chiêm bao.
Mục đích của tác giả khi sử dụng phép tương phản là nhấn mạnh vào hoàn cảnh sống khó khăn, thiếu thốn tình cảm gia đình của những đứa trẻ sông nước. Qua đó, tác giả muốn gợi lên nỗi nhớ nhung da diết của những đứa trẻ đối với người mẹ đã khuất của mình.