làm dàn ý theo 3 phần mở bài thân bài gồm 1 giải thích hiện tượng thực trạng nguyên nhân phân tích hậu quả 3 biện pháp bài học kết bài chi tiết

Dàn ý bài văn nghị luận về thực trạng dựa dẫm, ý lại của một bộ phận thanh niên trong học tập và công việc

I. Mở bài
1. Giới thiệu vấn đề: Thực trạng đáng buồn của một bộ phận thanh niên hiện nay là thói quen dựa dẫm, ý lại vào người khác trong học tập và công việc.
2. Nêu tầm quan trọng của việc tự lập và độc lập trong cuộc sống.
3. Đưa ra luận điểm chính: Cần phân tích nguyên nhân, hậu quả và đề xuất giải pháp để khắc phục tình trạng này.

II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
- Khái niệm "dựa dẫm, ý lại": Là thói quen không tự lực, không tự tin vào khả năng của bản thân, thường xuyên tìm kiếm sự trợ giúp từ người khác.
- Ví dụ: Học sinh không tự học mà chỉ chờ đợi sự giúp đỡ từ giáo viên, sinh viên không tự nghiên cứu mà chỉ dựa vào tài liệu có sẵn.

2. Thực trạng
- Số lượng thanh niên có thói quen này ngày càng tăng.
- Sự phụ thuộc vào công nghệ, mạng xã hội làm giảm khả năng tự lập.
- Hệ lụy từ giáo dục: Một số phương pháp giáo dục chưa khuyến khích tính tự lập.

3. Nguyên nhân
- Tâm lý: Sợ thất bại, thiếu tự tin.
- Gia đình: Cha mẹ bao bọc, không khuyến khích con cái tự lập.
- Giáo dục: Thiếu các hoạt động rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng tự học.

4. Hậu quả
- Giảm khả năng tự lập, sáng tạo của thanh niên.
- Tạo ra thế hệ phụ thuộc, không có khả năng giải quyết vấn đề.
- Ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân và xã hội.

5. Biện pháp khắc phục
- Tăng cường giáo dục kỹ năng sống: Các trường học cần đưa vào chương trình giảng dạy các môn học về kỹ năng tự lập, quản lý thời gian.
- Khuyến khích sự tự học: Tạo môi trường học tập khuyến khích học sinh, sinh viên tự nghiên cứu, tìm tòi.
- Vai trò của gia đình: Cha mẹ cần tạo điều kiện cho con cái tự lập, khuyến khích con cái đưa ra quyết định và chịu trách nhiệm về quyết định của mình.

6. Bài học
- Tự lập là một trong những yếu tố quan trọng giúp thanh niên phát triển toàn diện.
- Cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục và rèn luyện tính tự lập cho thanh niên.

III. Kết bài
1. Tóm tắt lại thực trạng và tầm quan trọng của việc khắc phục thói quen dựa dẫm, ý lại.
2. Khẳng định rằng việc xây dựng tính tự lập không chỉ giúp thanh niên phát triển bản thân mà còn góp phần vào sự phát triển của xã hội.
3. Kêu gọi mọi người cùng chung tay xây dựng một thế hệ trẻ tự tin, độc lập và sáng tạo.