Phần 1 Câu 1: Chỉ ra căn cứ để xác định ngôi kể của đoạn trích. Câu 2: Vì sao " tía tôi " không thích khách du lịch đến xóm X. Câu 3 : Trình bày hiệu quả biện pháp liệt kê trong đoạn văn :...

phần:
câu 1: - Căn cứ vào người xưng "tôi" trong truyện, đó là nhân vật Phương Định - một cô gái thanh niên xung phong sống và chiến đấu trên cao điểm ở Trường Sơn những năm chống Mỹ ác liệt.

câu 2: Vì họ làm cho cuộc sống của người dân bị xáo trộn, ồn ào và mất đi sự yên bình vốn có ở nơi đây.

câu 3: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ liệt kê nhằm tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc sắc. Việc liệt kê hàng loạt các vật dụng quen thuộc của người dân miền núi như "chiếc mùng chi chít những miếng vá nhiều màu", "mấy cái đèn cóc lụn tim", "chiếc giường ngủ ghép bằng thân tre chẻ hai", "mắt tre dù đã chuốt kỹ vẫn gù lên", "lông chông" không chỉ đơn thuần là kể tên mà còn mang ý nghĩa biểu đạt sâu sắc.

- Liệt kê theo từng cặp: "chiếc mùng chi chít những miếng vá nhiều màu", "mấy cái đèn cóc lụn tim" - nhấn mạnh sự thiếu thốn về vật chất và cuộc sống khó khăn của người dân nơi đây.
- Liệt kê tăng tiến: "chiếc giường ngủ ghép bằng thân tre chẻ hai", "mắt tre dù đã chuốt kỹ vẫn gù lên", "lông chông" - thể hiện sự thô sơ, giản dị nhưng cũng đầy kiên cường của con người vùng cao.

Sự kết hợp giữa các phép liệt kê này giúp cho câu văn trở nên sinh động, giàu hình ảnh, đồng thời làm nổi bật vẻ đẹp mộc mạc, chân chất của người dân miền núi. Qua đó, tác giả muốn khẳng định sức sống mãnh liệt, tinh thần lạc quan của họ trước những khó khăn, thử thách của cuộc sống.

câu 4: Ý nghĩa của chi tiết này trong việc thể hiện tư tưởng và chủ đề của tác phẩm là nhấn mạnh sự thiếu hiểu biết và ích kỷ của những đứa trẻ. Chúng chỉ quan tâm đến niềm vui cá nhân mà không để ý đến hoàn cảnh khó khăn của người khác. Điều này cho thấy sự cần thiết phải giáo dục con cái về lòng trắc ẩn và sự đồng cảm với những người xung quanh.

câu 5: Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, chúng ta thường bị cuốn vào vòng xoáy công việc và những áp lực hàng ngày mà quên mất rằng xung quanh mình vẫn còn rất nhiều điều đáng quý. Một trong số đó chính là ý thức tôn trọng hoàn cảnh của người khác - một yếu tố quan trọng để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với nhau.

Ý thức tôn trọng hoàn cảnh của người khác không chỉ đơn thuần là việc hiểu và chấp nhận sự khác biệt về văn hóa, tín ngưỡng, phong tục tập quán,...mà còn bao gồm cả khả năng lắng nghe, chia sẻ và đồng cảm với những khó khăn, thử thách mà họ đang phải đối mặt. Khi có được ý thức này, chúng ta sẽ biết cách đặt mình vào vị trí của người khác, từ đó đưa ra những lời nói, hành động phù hợp, tránh gây tổn thương hay xúc phạm đến họ.

Tôn trọng hoàn cảnh của người khác cũng giúp chúng ta tạo nên môi trường giao tiếp lành mạnh, tích cực. Khi mọi người đều biết tôn trọng lẫn nhau, thì những mâu thuẫn, tranh cãi sẽ được giảm thiểu, thay vào đó là sự hòa thuận, đoàn kết. Điều này góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững của xã hội.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn tồn tại nhiều trường hợp thiếu ý thức tôn trọng hoàn cảnh của người khác. Có thể kể đến như việc chê bai, mỉa mai ngoại hình, gia cảnh của ai đó; hoặc thậm chí là lợi dụng điểm yếu của họ để trục lợi cá nhân. Những hành vi này không chỉ gây ảnh hưởng xấu đến tâm lý của nạn nhân mà còn làm rạn nứt mối quan hệ giữa các thành viên trong cộng đồng.

Để khắc phục tình trạng trên, mỗi người cần nâng cao ý thức tôn trọng hoàn cảnh của người khác bằng cách rèn luyện bản thân trở nên nhạy bén hơn trước những vấn đề liên quan đến sự đa dạng và khác biệt. Chúng ta cần học cách lắng nghe, thấu hiểu và chia sẻ với những câu chuyện của người khác, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần lên án, phê phán những hành vi thiếu tôn trọng hoàn cảnh của người khác, nhằm góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.


phần:
: Truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu là một tác phẩm tiêu biểu cho khuynh hướng thơ văn sau năm 1975, thể hiện rõ nét phong cách sáng tác của nhà văn giai đoạn này. Trong đó, tình huống truyện được xây dựng đặc sắc đã góp phần tạo nên thành công cho câu chuyện. Tình huống truyện là sự kiện đặc biệt của đời sống, làm nền để tác giả tập trung miêu tả và bộc lộ tư tưởng nghệ thuật. Tình huống truyện còn là cái hoàn cảnh riêng được tạo nên bởi một chuỗi các sự kiện khiến cho tại đó, cuộc sống hiện lên đậm đặc nhất và ý đồ tư tưởng của tác giả cũng được bộc lộ sắc nét nhất. Truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu đã xây dựng được một tình huống như thế. Đó là việc người nghệ sĩ Phùng đi tìm kiếm đối tượng nghệ thuật thì phát hiện ra những điều mới mẻ về cuộc sống con người. Từ đó, anh nhận thức sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống. Tình huống truyện bắt đầu từ việc trưởng phòng đề nghị nhiếp ảnh gia Phùng đi chụp bổ sung một bức tranh với cảnh biển buổi sáng có sương mù. Nhân dịp này, Phùng trở về thăm Đẩu - người bạn chiến đấu năm xưa, giờ đang là chánh án tòa huyện. Tại đây, anh chứng kiến một phiên tòa xét xử một người vợ bị chồng đánh đập. Người đàn bà hàng chài ấy không muốn bỏ chồng mà chỉ xin tòa đừng bắt mình phải bỏ con. Điều này khiến Phùng và Đẩu rất ngạc nhiên. Sau khi nghe lời giải thích của chị ta, họ càng bất ngờ hơn nữa. Hóa ra, nguyên nhân của tất cả mọi chuyện đều xuất phát từ đói nghèo. Để nuôi sống một lũ con đông đúc, người đàn ông đành phải đánh đập, hành hạ vợ. Chị vợ cam chịu vì không muốn con cái phải chịu cảnh bơ vơ, tủi nhục. Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy rằng cuộc sống của con người nơi đây vô cùng khó khăn, vất vả. Họ luôn phải lo toan đủ thứ, thậm chí phải chấp nhận bạo lực gia đình để đổi lấy miếng cơm manh áo. Tuy nhiên, họ vẫn giữ được vẻ đẹp tâm hồn đáng quý. Đó là lòng bao dung, vị tha, đức hi sinh,... Những điều này đã giúp họ vượt qua mọi nghịch cảnh, thử thách. Như vậy, tình huống truyện trong Chiếc thuyền ngoài xa đã mang đến nhiều giá trị sâu sắc. Nó không chỉ phản ánh chân thực cuộc sống của người dân lao động mà còn đặt ra nhiều suy ngẫm về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống.


phần:
: : Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?
Phương thức biểu đạt chính: Tự sự.