Câu 4 (1,0 điểm). Xác định và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn sau: “Cái đầu” không phải là khuất nhục, "củi đầu” càng không phải là thấp hèn, mà chính là một sự dũng c...

cuongthinhBiện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn trên qua các cụm từ: "khuất nhục", "củi đầu", "dũng cảm", "biết sai và sẽ sửa". Việc liệt kê này giúp làm nổi bật những khái niệm trái ngược và tạo ra sự đối lập rõ rệt, từ đó nhấn mạnh giá trị của sự dũng cảm và thái độ sửa chữa lỗi lầm.

Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp liệt kê trong câu này là:

1. Tạo sự nhấn mạnh: Việc liệt kê các khái niệm đối lập giúp làm rõ thông điệp của câu văn. "Khuất nhục" và "củi đầu" là những từ có ý nghĩa tiêu cực, nhưng được phủ định bởi sự xuất hiện của "dũng cảm" và "biết sai và sẽ sửa", làm nổi bật lên phẩm chất cao đẹp và tinh thần tự sửa mình.
2. Tạo sự đối lập: Sự đối lập giữa những từ tiêu cực và tích cực giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về bản chất của việc nhận lỗi và sửa sai, qua đó khẳng định rằng sự khiêm nhường và nhận thức sai lầm là biểu hiện của sự trưởng thành và dũng cảm.
3. Tăng tính thuyết phục: Liệt kê các khái niệm liên quan đến sự sai lầm và sửa chữa làm cho ý tưởng trở nên rõ ràng và thuyết phục, khẳng định rằng việc nhận lỗi không phải là yếu đuối mà là một hành động mạnh mẽ, thể hiện sự cam đảm và khát khao hoàn thiện bản thân.