giúpppppp ạ

câu 5: a. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự.
b. Chỉ ra yếu tố hoang đường, kì ảo trong câu chuyện trên?
- Yếu tố hoang đường, kì ảo: Dương Trạm chết rồi nhưng vẫn có thể nói chuyện với Tử Hư như lúc còn sống; Dương Trạm sau khi chết được phong làm Trấn Vũ quan thần; Dương Trạm cùng Tử Hư bay lên trời để vào Thiên Tào đàm đạo,...
c. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên?
- Nội dung chính: Đoạn trích kể về cuộc hội ngộ đầy bất ngờ giữa Tử Hư và Dương Trạm tại Thiên Tào. Qua đó, tác giả Nguyễn Dữ muốn ca ngợi tấm lòng hiếu học, ham tìm hiểu kiến thức của Phạm Tử Hư. Đồng thời, khẳng định việc tích lũy tri thức, trau dồi bản thân sẽ đem đến nhiều cơ hội thành công trong tương lai.

câu 1: Ngôi kể thứ ba

câu 2: Theo đoạn trích, tính cách của Tử Hư được Dương Trạm răn đe và sửa đổi là thói quen ăn uống bừa bãi, lãng phí.

câu 3: Nội dung chính của đoạn trích: Kể về cuộc hội ngộ giữa Dương Trạm và Phạm Tử Hư sau khi Dương Trạm chết.

câu 4: Chi tiết khi Dương Trạm chết, các học trò đều tản đi cả, duy Tử Hư làm lều ở mà để chầu chực, sau ba năm rồi mới trở về cho thấy Phạm Tử Hư là người hiếu thảo, tôn sư trọng đạo, luôn nhớ tới ân nghĩa của thầy.

câu 5: Từ những hành động và tình cảm của Tử Hư dành cho người thầy của mình, em nhận ra rằng truyền thống tôn sư trọng đạo vẫn còn tồn tại sâu sắc trong xã hội Việt Nam. Tôn sư trọng đạo là một nét đẹp văn hóa của dân tộc, thể hiện lòng kính trọng và biết ơn đối với những người đã dạy dỗ chúng ta. Trong đoạn trích trên, Tử Hư đã tỏ ra rất quan tâm và lo lắng cho sức khỏe của thầy Dương Trạm sau khi ông mất. Anh ta thậm chí còn mua rượu và thức ăn ngon để mời thầy uống. Hành động này thể hiện sự hiếu thảo và lòng biết ơn của Tử Hư đối với người thầy của mình. Ngoài ra, việc Tử Hư tìm kiếm thông tin về thầy Dương Trạm và cố gắng liên lạc với ông cũng cho thấy sự tôn trọng và mong muốn duy trì mối quan hệ thầy trò. Truyền thống tôn sư trọng đạo đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng một xã hội văn minh và phát triển. Nó giúp tạo ra môi trường học tập lành mạnh, nơi mọi người có thể học hỏi và chia sẻ kiến thức với nhau. Đồng thời, nó cũng góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với cộng đồng và đất nước. Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, truyền thống tôn sư trọng đạo đang dần bị lãng quên. Nhiều người trẻ không còn coi trọng vai trò của người thầy và thường xuyên bỏ bê việc học hành. Điều này đặt ra thách thức lớn cho việc bảo tồn và phát huy giá trị của truyền thống này. Để khắc phục tình trạng này, cần có sự chung tay của cả gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần giáo dục con cái về tầm quan trọng của việc tôn trọng và biết ơn thầy cô giáo. Nhà trường cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền và giáo dục về truyền thống tôn sư trọng đạo cho học sinh. Xã hội cần tạo ra môi trường thuận lợi để mọi người có thể tiếp cận với tri thức và giáo dục chất lượng cao. Tóm lại, truyền thống tôn sư trọng đạo là một giá trị văn hóa vô cùng quý báu của dân tộc Việt Nam. Chúng ta cần gìn giữ và phát huy giá trị này để xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ và giàu lòng nhân ái.