😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍

Dựa vào biểu đồ mà bạn cung cấp, có thể thấy các yếu tố chủ quan tác động đến giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 4 trường Tiểu học Trường Thi được đánh giá như sau: 1. **Nhận thức của các lực lượng giáo dục trong nhà trường**: Đây là yếu tố có ảnh hưởng mạnh mẽ, thể hiện qua cột "Ảnh hưởng" và "Rất ảnh hưởng". Điều này cho thấy giáo viên và các lực lượng giáo dục đã nhận thức rõ về tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh. 2. **Năng lực của người tổ chức giáo dục kỹ năng tự bảo vệ**: Cũng có ảnh hưởng đáng kể, với số liệu cho thấy nhiều người cho rằng yếu tố này có ảnh hưởng lớn đến việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh. 3. **Đặc điểm tâm lý của học sinh Tiểu học**: Yếu tố này cũng có sự ảnh hưởng rõ rệt, cho thấy tâm lý của học sinh ảnh hưởng đến khả năng tiếp nhận và thực hành các kỹ năng tự bảo vệ. Tóm lại, các yếu tố chủ quan này đều có sự ảnh hưởng nhất định đến quá trình giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho học sinh, đặc biệt là trong bối cảnh hoạt động trải nghiệm tại trường học.