giải giúp với a

phần:
câu 1: 2. Yêu cầu cần đạt về kiến thức kĩ năng a. Xác định đúng phương pháp biểu đạt chính là tự sự b. Chỉ ra được một số yếu tố hình thức và nội dung trong bài thơ như: - Thể thơ: Tự do - Số tiếng trong dòng: Không cố định - Vần điệu: Linh hoạt - Hình ảnh: Mảnh vườn, hòn sỏi, cây cối,... c. Nêu được chủ đề của tác phẩm: Bài thơ nói lên tình cảm gắn bó giữa con người với thiên nhiên, đồng thời khẳng định sức mạnh tinh thần mà thiên nhiên đem lại cho con người d. Nêu được thông điệp rút ra từ tác phẩm: Thông điệp: Hãy luôn trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên vì nó sẽ giúp ta vượt qua mọi khó khăn thử thách e. Nêu được ý nghĩa của tác phẩm đối với bản thân hoặc xã hội: Tác phẩm gợi nhắc đến vai trò quan trọng của thiên nhiên đối với đời sống con người f. Nêu được giá trị nghệ thuật của tác phẩm: Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, giàu sức gợi

câu 2: 1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận văn học; bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. 2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: 2.1. Giới thiệu chung: Tác giả, tác phẩm và vấn đề nghị luận. 2.2. Phân tích, đánh giá nội dung, nghệ thuật của đoạn trích. a. Cảm nhận của nhân vật trữ tình về mảnh vườn tuổi thơ trong khổ thơ đầu tiên: - Mảnh vườn là nơi chứa đựng ước mơ đời cha, đời con. Ước mơ ấy được gửi gắm vào lòng đất để rồi nén lại thành sự chắt chiu, kiên nhẫn chờ đợi đến ngày đơm hoa kết trái. - Mảnh vườn gắn liền với những đắng cay, chua chát mà con người phải trải qua trên đường đời. Nhưng cũng chính mảnh vườn đã giúp họ vượt qua khó khăn, gian khổ để trưởng thành hơn. b. Đánh giá: - Đoạn thơ thể hiện niềm tự hào của nhân vật trữ tình khi nhắc tới mảnh vườn tuổi thơ. Đồng thời, nó còn gợi lên một miền kí ức đẹp đẽ, thiêng liêng trong tâm hồn của mỗi người. c. Liên hệ mở rộng: - Có thể liên hệ với những kỉ niệm tuổi thơ của bản thân hoặc những tác phẩm viết về tuổi thơ như Tuổi thơ im lặng của Duy Khán, Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh của Nguyễn Nhật Ánh...

câu 3: 1. Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học; vận dụng tốt các thao tác lập luận; bố cục và hệ thống ý sáng rõ; dẫn chứng phù hợp; diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu,... 2. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung cơ bản sau: 2.1. Giới thiệu chung: Tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích... 2.2. Phân tích: * Điệp ngữ "san đều" được lặp lại hai lần ở đầu hai câu thơ liên tiếp tạo nên sự nhịp nhàng, cân đối cho lời thơ. Điệp ngữ này nhấn mạnh sự công bằng, bình đẳng mà mảnh vườn mang đến cho mọi người. Mảnh vườn là nơi gắn bó với tuổi thơ của tác giả, là nơi chứa đựng bao kỷ niệm đẹp đẽ. Nó không chỉ là một mảnh đất trống, mà còn là biểu tượng của tình yêu thương, sự sẻ chia và đoàn kết giữa những người thân trong gia đình. * Điệp ngữ "san đều" gợi lên hình ảnh mảnh vườn như một tấm thảm màu xanh mướt, trải dài khắp không gian. Trên tấm thảm ấy, những bông hoa rực rỡ khoe sắc, những trái cây thơm ngon trĩu nặng cành. Tất cả đều được sắp xếp một cách hài hòa, cân đối, tạo nên vẻ đẹp thanh tao, dịu dàng. * Điệp ngữ "san đều" còn ẩn dụ cho tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau của những người sống trong mảnh vườn. Họ cùng nhau vun trồng, chăm sóc mảnh vườn, cùng nhau hưởng thụ thành quả lao động. Tình cảm gắn bó, đoàn kết ấy đã trở thành nguồn sức mạnh to lớn, giúp họ vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong cuộc sống. 2.3. Đánh giá: Đoạn thơ sử dụng điệp ngữ "san đều" một cách hiệu quả, góp phần tạo nên nét độc đáo cho bài thơ. Điệp ngữ này không chỉ tạo nên âm điệu du dương, nhẹ nhàng cho lời thơ, mà còn thể hiện chủ đề của bài thơ một cách sâu sắc. Qua đó, tác giả muốn khẳng định vai trò quan trọng của mảnh vườn trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình. Đồng thời, ông cũng gửi gắm thông điệp về tình yêu thương, sự sẻ chia và đoàn kết giữa những người thân trong gia đình.

câu 4: Nội dung của những dòng thơ trên là: Mỗi người trong chúng ta dù đi đâu xa vẫn luôn hướng về quê hương, nơi chôn rau cắt rốn của mình. Dù không còn ở bên cạnh nhưng họ vẫn luôn giữ hình ảnh đẹp đẽ nhất về mảnh vườn và những kỉ niệm gắn bó với nó.

câu 5: 1. Yêu cầu về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận xã hội. - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ. - Biết vận dụng, phối hợp nhiều thao tác nghị luận. Đặc biệt, biết so sánh để làm nổi bật vấn đề. - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày bài rõ ràng. 2. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung cơ bản sau: 2.1. Giải thích: - Lẽ sống là quan niệm sống, lối sống mà mỗi cá nhân lựa chọn trong cuộc đời mình. Đó là thái độ ứng xử của ta trước mọi sự việc xảy ra trong cuộc sống. - Bài học về lẽ sống: Là những điều ta nhận ra được từ cuộc sống, từ kinh nghiệm sống của bản thân hoặc của người khác. Nó giúp ta định hướng hành động đúng đắn hơn trong tương lai. 2.2. Bàn luận: HS lấy dẫn chứng để bàn luận về bài học lẽ sống cho bản thân. Có thể tham khảo một số gợi ý sau: - Mỗi người cần phải xác định cho mình mục đích sống cao đẹp, phù hợp với thời đại mới. - Sống có trách nhiệm với gia đình, quê hương, đất nước. - Sống có lí tưởng, hoài bão, khát vọng lớn lao. - Sống có tình yêu thương, sẻ chia... 2.3. Liên hệ bản thân: - Nêu được bài học lẽ sống cho bản thân. - Rút ra được những hành động cụ thể để thực hiện bài học ấy.


phần:
câu 1: Đoạn thơ trên đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp và tràn đầy sức sống. Trời đất như được khoác lên mình tấm áo mới, trong trẻo và mát mẻ. Tiếng chim ca vang vọng khắp nơi, tạo nên một bản nhạc du dương, êm ái. Ánh nắng ban mai chiếu rọi xuống mặt đất, khiến mọi vật trở nên lung linh, rực rỡ hơn. Cảnh vật thiên nhiên hiện ra thật sinh động và hấp dẫn. Bên cạnh đó, tác giả còn sử dụng những hình ảnh ẩn dụ để thể hiện tâm trạng của con người. "Suối hương" là hình ảnh tượng trưng cho tình yêu, sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên. "Bức mành" là hình ảnh tượng trưng cho sự ngăn cách, chia lìa. Qua đó, ta thấy được nỗi lòng mong ngóng, chờ đợi của nhân vật trữ tình. Bức tranh thiên nhiên trong đoạn thơ không chỉ đẹp về cảnh sắc mà còn đẹp về tâm hồn. Nó gợi lên trong lòng người đọc những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến trước vẻ đẹp của cuộc sống.

câu 2: . Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi người và cũng chính là khoảng thời gian mà con người ta phải đối mặt với nhiều khó khăn thử thách nhất. Để trưởng thành hơn, để hoàn thiện bản thân mình thì những người trẻ chúng ta rất cần đến sự trải nghiệm. Trải nghiệm là tự mình trải qua để có được kinh nghiệm, tri thức thực tế. Đối với thế hệ trẻ ngày nay, việc tích cực tham gia các hoạt động xã hội, đi du lịch một mình hay làm thêm một công việc nào đó phù hợp sẽ giúp cho bạn có cơ hội tiếp xúc với môi trường mới, gặp gỡ những con người mới từ đó rút ra được những bài học quý giá cho riêng mình. Việc trải nghiệm mang lại cho chúng ta vô vàn lợi ích. Trước tiên, nó giúp chúng ta khám phá được khả năng tiềm ẩn bên trong bản thân mình. Có những điều khi ở trong vùng an toàn, chúng ta sẽ chẳng bao giờ biết mình có thể làm được. Bên cạnh đó, trải nghiệm còn giúp chúng ta rèn luyện kĩ năng sống, nâng cao hiểu biết, mở rộng tầm nhìn. Từ đó, chúng ta trở nên mạnh mẽ, độc lập và tự tin hơn vào bản thân mình. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại một số người luôn sống thụ động, không chịu trải nghiệm, khám phá. Điều này thật đáng buồn. Là những người trẻ, chúng ta hãy tích cực trải nghiệm để có thể phát triển bản thân mình tốt nhất.