giúp mik với

I. ĐỌC HIỂU 1. Chủ thể trữ tình là nhà thơ Nguyễn Bính. Căn cứ để xác định là dựa vào đại từ xưng hô "tôi" được sử dụng xuyên suốt trong văn bản. 2. Thể thơ lục bát. Mạch cảm xúc của bài thơ là miêu tả bức tranh thiên nhiên tươi đẹp khi mùa xuân đến. 3. Đề tài, chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ là: - Đề tài: Bức tranh thiên nhiên ngày xuân. - Chủ đề: Vẻ đẹp của thiên nhiên đất trời lúc xuân sang. - Cảm hứng chủ đạo: Cảm hứng say sưa, ngây ngất trước vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước. 4. Theo tác giả, những dấu hiệu cho thấy mùa xuân đã về đó là: + Đã thấy xuân về với gió đông/ Với trên màu má gái chưa chồng. + Từng đàn con trẻ chạy xun xoe/ Mưa tạnh trời quang nắng mới hoe. + Lá nõn, ngành non ai tráng bạc? Gió về từng trận, gió bay đi... 5. Biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ ba là so sánh "Lá nõn, ngành non ai tráng bạc?". Tác dụng của phép so sánh là làm nổi bật hình ảnh những chồi non xanh biếc đang nảy nở sau những cơn mưa xuân. Qua đó, gợi lên sức sống căng tràn, mãnh liệt của vạn vật khi mùa xuân tới. 6. Bài thơ này thuộc phong cách sáng tác lãng mạn vì nó mang đậm chất trữ tình, thể hiện qua ngôn ngữ giàu tính nhạc, hình ảnh thơ mộng, lãng mạn. Đồng thời, bài thơ cũng phản ánh tâm trạng của người nghệ sĩ trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống. II. VIẾT Nghị luận xã hội Suy nghĩ của thanh niên trước làn sóng phát triển của trí tuệ nhân tạo hiện nay Trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành một xu hướng phát triển mạnh mẽ trong thế giới hiện đại. Nó không chỉ thay đổi cách chúng ta sống, làm việc và tương tác với nhau mà còn đặt ra nhiều thách thức đối với thanh niên. Trong bối cảnh này, suy nghĩ của thanh niên về sự phát triển của AI rất đa dạng và phức tạp. Một số thanh niên tỏ ra lạc quan và hào hứng với tiềm năng của AI, tin rằng nó sẽ mang lại nhiều lợi ích cho xã hội. Họ nhận thấy AI có khả năng giải quyết các vấn đề phức tạp, tăng cường hiệu suất lao động và cải thiện chất lượng cuộc sống. Thanh niên này tin tưởng rằng AI sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy sự tiến bộ và phát triển của xã hội. Tuy nhiên, cũng có những thanh niên lo ngại về tác động tiêu cực của AI. Họ lo lắng về nguy cơ thất nghiệp do tự động hóa, mất quyền riêng tư và sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ. Những thanh niên này muốn đảm bảo rằng sự phát triển của AI diễn ra một cách cân nhắc và bền vững, nhằm tránh những hậu quả xấu cho xã hội. Để giải quyết những thách thức liên quan đến sự phát triển của AI, thanh niên cần tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục và nghiên cứu. Họ nên học hỏi về công nghệ AI, nắm bắt các kỹ năng cần thiết để thích ứng với môi trường làm việc mới. Ngoài ra, thanh niên cũng cần tham gia vào các cuộc thảo luận và đưa ra ý kiến ​​của mình về chính sách và quy định liên quan đến AI. Điều này sẽ giúp họ góp phần xây dựng một xã hội thông minh và bền vững hơn. Tóm lại, suy nghĩ của thanh niên về sự phát triển của AI rất đa dạng và phức tạp. Dù lạc quan hay lo ngại, thanh niên đều cần tham gia tích cực vào việc định hình tương lai của công nghệ này. Chỉ khi tất cả mọi người cùng hợp tác và chia sẻ trách nhiệm, chúng ta mới có thể tận dụng tối đa tiềm năng của AI và xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.