Giúp tôi tôi đang cần gấp huhu Đề 2,I. ĐỌC HIỂU,Đọc văn bản:,Xưa một chàng họa sĩ Tưởng đang mơ vì thấy,Có tranh và có nhà Cả một rừng hoa tươi,Bỗng đem lòng yêu quý Nàng ngạc nhiên, đang nghĩ,Một nàng rất mê hoa Ai đây chắc rất giàu,Và chiều lòng người đẹp Thì thấy chàng họa sĩ,Để lấy tiền mua hoa Đang tội nghiệp, cúi đầu,Chàng đã đem bán hết Họ gặp nhau chỉ vậy,Cả tranh và cả nhà Rồi đêm nàng đi xa,Chàng đã mua hàng triệu bông hồng Nhưng đời nàng từ đấy,Ngoài cửa sổ cứ nhìn ta sẽ thấy Có bài hát về hoa,Rằng người yêu có yêu thật hay không Có chàng họa sĩ nọ,Khi bán nhà để mua hoa như vậy Vẫn vợ không, tiền không,Sáng hôm sau thức dậy Nhưng đời chàng từng có,Nàng nhìn ra lặng người Cả một triệu bông hồng,(Trích "Triệu đoá hồng", Thái Bá Tân dịch, theo Báo,Thanh Niên 2010),Thực hiện các yêu cầu:,Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn,trích.,Câu 2. Xác định từ ngữ mang nghĩa ẩn dụ ở khổ thơ:,Có chàng họa sĩ nọ,Vẫn vợ không, tiền không,Nhưng đời chàng từng có,Cả một triệu bông hồng,Câu 3. Trình bày hiệu quả của việc sử dụng hình thức,lời tự sự của chủ thể trữ tình trong đoạn trích.,Câu 4. Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật cô gái,trong đoạn trích.,Câu 5. Từ tâm trạng của nhân vật trữ tình chàng trai,,anh/chị hãy bày tỏ suy nghĩ về những yếu tố cần thiết,để làm nên một tình yêu đẹp (trình bày khoảng 5-7,dòng).,II. VIẾT,Câu 1 (2 điểm),Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) nêu cảm,nhận về vẻ đẹp của nhân vật chàng trai trong đoạn trích,ở phần Đọc hiểu.,Câu 2 (4 điểm),Tư duy phản biện là một trong những kỹ năng quan,trọng quyết định bạn có thành công hay không (theo,Philosophy và Ehow),Từ góc nhìn của người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn,nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn,đẫ trân

Question

Accepted Answer

phần:
câu 2: I. ĐỌC HIỂU . Dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích: - Số tiếng trong mỗi câu thơ không cố định. - Cách gieo vần linh hoạt. => Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do. . Từ ngữ mang nghĩa ẩn dụ ở khổ thơ: + Vợ không: Tình yêu. + Tiền không: Hạnh phúc. . Hiệu quả của việc sử dụng hình thức lời tự sự của chủ thể trữ tình trong đoạn trích: Giúp cho tác giả dễ dàng bộc lộ cảm xúc, tâm trạng của mình trước cuộc sống. Đồng thời cũng tạo nên tính chân thực, gần gũi với độc giả hơn. . Sự vận động cảm xúc của nhân vật cô gái trong đoạn trích: Ban đầu ngỡ ngàng, hạnh phúc đến tột cùng khi chứng kiến cảnh tượng tuyệt vời mà chàng trai dành tặng mình. Sau đó lại thất vọng, hụt hẫng bởi tất cả đều là dối trá. Cuối cùng là sự khinh bỉ, coi thường đối với chàng trai. II. VIẾT . Tư duy phản biện là một trong những kỹ năng quan trọng quyết định bạn có thành công hay không (theo philosophy và ehow) từ góc nhìn của người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề trên. a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành hoặc móc xích. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Suy nghĩ về vai trò của tư duy phản biện trong cuộc sống. c. Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ suy nghĩ về vai trò của tư duy phản biện trong cuộc sống. Có thể triển khai theo hướng sau: * Giải thích khái niệm tư duy phản biện: Là khả năng suy nghĩ thấu đáo, đánh giá ý tưởng một cách logic, xem xét mọi khía cạnh của một vấn đề, đưa ra kết luận dựa trên bằng chứng thay vì cảm xúc cá nhân. * Bàn luận về vai trò của tư duy phản biện trong cuộc sống: -Tư duy phản biện giúp con người trở nên khách quan, trung thực, thẳng thắn hơn. -Tư duy phản biện giúp chúng ta giải quyết vấn đề tốt hơn. -Tư duy phản biện giúp chúng ta phát triển toàn diện hơn. -Tư duy phản biện giúp chúng ta đạt được mục tiêu nhanh chóng hơn. -Tư duy phản biện giúp chúng ta tránh khỏi những sai lầm đáng tiếc. d. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo Thể hiện sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.