Jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj

phần:
câu 1: 1. Thể loại: Nghị luận xã hội.
2. Luận đề: Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường Quốc Tế Global.

câu 3: Hai bằng chứng:
- Giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn.
- Phát triển toàn diện tri thức và đạo đức.

câu 2: 1. Yếu tố Hán Việt: "quốc tế" (nghĩa là thuộc về nhiều nước).

câu 4: : Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với anh chị qua đoạn trích trên là: Lòng nhân ái chính là một trong những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam ta từ xưa đến nay. Nó không chỉ thể hiện sự quan tâm giữa con người với nhau mà còn thể hiện sự đoàn kết, tương thân tương ái "lá lành đùm lá rách" của dân tộc ta. Chính vì vậy, chúng ta cần phải biết yêu thương, san sẻ những điều nhỏ nhặt nhất với những người xung quanh bởi lẽ như câu nói "sống là để cho, đâu chỉ nhận riêng mình". : a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận về một tư tưởng đạo lí: Bàn luận về vai trò của tình yêu thương trong cuộc sống. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Học sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ bàn luận về vai trò của tình yêu thương trong cuộc sống. Có thể triển khai theo hướng sau: * Giải thích: Tình yêu thương là thứ tình cảm thiêng liêng, quý báu, nó xuất phát từ lòng yêu mến, đồng cảm, cảm thông và quý trọng giữa người với người. Đó là thứ tình cảm chân thành, tự nhiên và không hề có sự toan tính vụ lợi. * Bàn luận: Vai trò của tình yêu thương trong cuộc sống: -Tình yêu thương giúp con người trở nên hạnh phúc, vui vẻ, tạo ra năng lượng tích cực trong cuộc sống. -Tình yêu thương giúp con người gắn kết lại với nhau tạo thành khối thống nhất, tương trợ và giúp đỡ nhau. -Tình yêu thương sẽ lan tỏa những thông điệp tích cực ra xa hơn giúp cho mọi người xung quanh mình. -Tình yêu thương sẽ mang lại niềm tin, niềm hi vọng cho những người yếu thế, gặp khó khăn trong cuộc sống. -Tình yêu thương sẽ giúp cho những người mắc sai lầm, thất bại trong cuộc sống có thêm động lực để đứng lên làm lại từ đầu... * Chứng minh: Học sinh tự lấy dẫn chứng tiêu biểu và phân tích minh họa cho bài làm văn của mình. d. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

câu 1: . Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất cao quý nhất của con người. Đó là sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau giữa con người với con người. Lòng nhân ái không chỉ thể hiện qua tình cảm gia đình, bạn bè mà còn cả đối với những người xa lạ. Nó xuất phát từ trái tim chân thành, mong muốn mang lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác. Trong cuộc sống, chúng ta cần phải biết yêu thương, quan tâm đến những người xung quanh. Hãy dành thời gian để lắng nghe, chia sẻ và giúp đỡ họ khi gặp khó khăn. Những hành động nhỏ bé nhưng đầy ý nghĩa ấy sẽ góp phần làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần lên án những kẻ vô cảm, thờ ơ trước nỗi đau của người khác. Họ chính là những kẻ đang giết chết đi lòng nhân ái trong mỗi con người. Mỗi người hãy cùng chung tay xây dựng một xã hội giàu lòng nhân ái, nơi mà tình yêu thương luôn được lan tỏa.

câu 2: I. Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết cách viết một bài nghị luận văn học; bố cục mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. Bài viết phải thể hiện được suy nghĩ sâu sắc, quan điểm cá nhân rõ ràng nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. II. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có nhiều cách trình bày khác nhau song cần đảm bảo các ý cơ bản sau: 1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận. 2. Phân tích nội dung, nghệ thuật của đoạn trích. a. Khái quát chung: - Tác giả Nguyễn Khuyến là nhà thơ lớn của dân tộc, cuộc đời và sự nghiệp sáng tác gắn liền với giai đoạn lịch sử đầy biến động của đất nước cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Ông là nhà thơ của quê hương, làng cảnh Việt Nam với hồn thơ đại diện cho tiếng nói yêu nước thời bấy giờ. Thơ Nguyễn Khuyến luôn mang đậm chất trữ tình, đằm thắm, sâu xa, thâm trầm, hóm hỉnh mà trâm lặng, buồn bã. - Tiến sĩ giấy là bài thơ trào phúng đặc sắc trong chùm thơ Nôm nổi tiếng của Nguyễn Khuyến. b. Phân tích đoạn trích: * Hai câu đề: - Hình ảnh đối lập giữa thực và ảo: + Thực: "cũng cờ, cũng biển, cũng cân đai, cũng gọi ông nghè", nghĩa là có đủ cả những thứ dành riêng cho một vị tiến sĩ như: cờ biểu trưng cho vinh quy bái tổ, biển ghi tên tuổi, chức tước, mũ mão cân đai... + Ảo: "kẻ chân nhái, kẻ mõm cá", tức là những con vật dưới đáy sông, đáy biển, chỉ xuất hiện trong tưởng tượng. → Sự tương phản gay gắt giữa hai hình ảnh đã tạo ra tiếng cười châm biếm, đả kích sâu cay. - Nghệ thuật: + Sử dụng phép liệt kê, điệp từ, điệp cấu trúc. + Giọng thơ hài hước, dí dỏm. c. Đánh giá chung: - Nội dung: + Phê phán thói học đòi làm sang, ham danh hám lợi của tầng lớp nho sĩ đương thời. + Thể hiện thái độ coi thường, khinh ghét của tác giả trước bọn người vô dụng, sống thừa trong xã hội. - Nghệ thuật: + Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày. + Giọng thơ trào phúng, hóm hỉnh, thâm thúy.