Nêu các câu văn trong vb thể hiện ý kiến của tác giả nhằm làm rõ cho vấn đề nghị luận ĐỀ 1: I. ĐỌC HIỂU: LÍ DO LÀM NÊN SỨC HẤP DẪN CỦA DỀ MÈN PHIÊU LƯU KÝ,(1) Trước hết tác phẩm hấp dẫn người đọc ở cốt truyện phiêu lưu, bởi các cuộc phiêu lưu bao giờ,cũng hứa hẹn những điều bất ngờ thú vị. Theo chân nhân vật Dế Mèn trong hai cuộc phiêu lưu vào,thế giới loài vật và loài người, các em được đến với thế giới loài vật, đặc biệt là giới côn trùng, hiểu,thêm về đặc điểm cũng như thỏi quen sinh hoạt của chúng. Đồng thời, nhờ tình chất ẩn đu tượng,trưng của các nhân vật, các em được hiểu biết thêm về các mối quan hệ gia đình, hàng xóm, bạn bè,của mỗi người. Chẳng hạn, các em hiểu được thói quen sinh hoạt của họ nhà để thông qua những,trang miêu tả về tuổi thơ của Dế Mèn nơi bờ cỏ ven đầm nước. Để sống trong hang, ăn cỏ, thường,ngày ngủ, tối mới tụ tập nhảy múa, ca hát. Hắn các em sẽ nhớ mãi một chủ Dế Mèn hay vuốt râu,thích nằm khểnh và một chú Dế Mèn rất hiếu thắng thích được coi là nhà vô địch để chọi mà không,hiểu rằng đó là một tội ác. Cho nên, các em sẽ rất khoải trả cảnh Dế Mèn bị bác Xiển Tóc cảnh cảo,bằng cách cắt cụt hai sợi râu khiến đầu Mên từ đó trọc lóc, để cho mỗi lần vuốt sợi râu tưởng tượng,Mèn lại nhớ lại bài học về lẽ sống và sức mạnh mà bác đã dạy cho. Các em n còn được biết đến xóm,Cù Lao, nơi sinh sống về các con vật trong đầm lấy như ếch Cốm, Cóc, Nhải Bên, Rắn Mòng... đồng,thời được hiểu thế nào là cách sống Éch ngồi đáy giếng mà dân gian vẫn truyền tụng. Theo chân Dế,Mèn bạn đọc còn được đến với tổng Châu Chấu, gặp gỡ các côn trùng đồng cỏ như Chuồn Chuồn, Bọ,Ngựa, Bọ Muồm, Cào Cào, Châu Chấu, Châu Chấu Voi... Như vậy, một bức tranh hiện thực nhưng,không kém phần lãng mạn đã mở ra trước mắt các em qua từng trang sách. Lãng mạn vì vẻ đẹp của,tình bằng hữu và của những ước mơ tìm hiểu khám phá thế giới mà các nhân vật thể hiện.,(2) Điều thứ hai, với hình thức hồi kí của nhân vật chính, tác giả đã lựa chọn cách kể chuyện từ,ngôi nhân vật, khiến những gì được tả, được kể vừa hiện lên sinh động chân thực, vừa mang tỉnh trải,nghiệm cá nhân, tác động trực tiếp tới tình cảm, nhận thức của trẻ, vì vậy mà cảng có sức thuyết,phục.,[...](3) Điều thứ năm, tác phẩm hấp dẫn các em bé đang tuổi trưởng thành ở lí tưởng sống tiến bộ, đề,cao tình đoàn kết cộng đồng. Trong hoàn cảnh đất nước chưa được độc lập, đương nhiên tác giả phải,kín đáo gửi gắm tư tưởng này qua hình tượng các nhân vật- tử tưởng trong tác phẩm. Đó là hình,tượng Xiến Tóc và phần nào là các hình tượng Dế Mèn, Dể Trùi, Châu chấu Voi. Họ tâm niệm : cùng,nhau đi khắp thế gian kết làm anh em (..).

Question

Accepted Answer

Câu văn trong VB thể hiện ý kiến của tác giả nhằm làm rõ cho vấn đề nghị luận: "Điều thứ ba, với giọng văn tự sự xen lẫn trữ tình, tác giả đã tạo nên sức hấp dẫn riêng cho tác phẩm."