làm giúp vs

phần:
: I. ĐỌC HIỂU (6,0 ĐIỂM) . Truyện được kể ở ngôi thứ nhất. Kiểu cốt truyện: Tự sự. . Đề tài của truyện là tình yêu thương, trân trọng đối với trẻ em. . Ý kiến: "Em cố mà học đọc, học viết đi, rồi em cũng sẽ tự đọc được những câu chuyện hay, tự mình nhìn thấy những hoàng tử công chúa, tự mình phiêu lưu với những con sóng trên biển khơi hay tự mình cất cao đôi cánh trên bầu trời bao la mà không cần anh dẫn đi nữa...". của nhân vật tôi thể hiện niềm tin tưởng vào khả năng của cô bé bán diêm. Nhân vật tôi mong rằng cô bé sẽ chăm chỉ học hành, rèn luyện thì cuộc sống của cô bé sẽ tốt đẹp hơn, tươi sáng hơn. . Công dụng của trợ từ và thán từ (in đậm): Trợ từ: "những" nhấn mạnh số lượng lớn của đồ dùng học tập. Thán từ: "chao ôi!" bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước kho tàng tri thức vô tận. II. VIẾT (4,0 ĐIỂM) . Nhận xét về tính cách của nhân vật tôi qua chi tiết: Khi biết mình xé báo để gấp máy bay, nhân vật tôi đã nổi giận và quát lên với Minh: "Mày biết những tờ báo này in gì không hả?": Nhân vật tôi là người rất quý trọng giấy mực, vì đây là những trang báo do chính tay bố cậu bé làm nên cậu bé mới tức giận như vậy. Qua đó ta thấy được nhân vật tôi là người rất coi trọng nghề nghiệp của cha mình. . Từ thông điệp nhà văn Nguyễn Phan Khuê muốn gửi gắm và chia sẻ trong truyện ngắn Những dòng chữ diệu kỳ, bằng đoạn văn khoảng 200 chữ hãy ghi lại những bài học ý nghĩa mà em rút ra được cho bản thân. * Yêu cầu hình thức: Đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 200 chữ, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp. * Yêu cầu nội dung: Bài học ý nghĩa mà em rút ra được cho bản thân: - Thông điệp nhà văn Nguyễn Phan Khuê muốn gửi gắm và chia sẻ trong truyện ngắn Những dòng chữ diệu kỳ là: Hãy luôn trân trọng những điều bình dị quanh chúng ta. - Bài học ý nghĩa mà em rút ra được cho bản thân: + Trân trọng những điều giản đơn quanh chúng ta. + Biết ơn những người đã tạo ra thành quả lao động cho chúng ta.