Sinh học 11

### Câu 1 **a (NT1). Cơ chế cảm nhận hình ảnh của mắt:** Mắt là cơ quan cảm nhận ánh sáng và hình ảnh. Cơ chế cảm nhận hình ảnh của mắt diễn ra qua các bước sau: 1. **Tiếp nhận ánh sáng:** Ánh sáng từ môi trường đi vào mắt qua giác mạc, sau đó đi qua đồng tử và được điều chỉnh bởi thể thủy tinh. 2. **Tập trung ánh sáng:** Thể thủy tinh có khả năng điều chỉnh độ cong để tập trung ánh sáng lên võng mạc. 3. **Chuyển đổi tín hiệu:** Võng mạc chứa các tế bào cảm quang (gồm tế bào hình que và tế bào hình nón) có khả năng chuyển đổi ánh sáng thành tín hiệu điện. Tế bào hình que giúp cảm nhận ánh sáng yếu, trong khi tế bào hình nón giúp cảm nhận màu sắc. 4. **Truyền tín hiệu:** Tín hiệu điện được truyền qua dây thần kinh thị giác đến não, nơi hình ảnh được xử lý và nhận diện. **b (NT2). Các hình thức học tập ở động vật:** Động vật có nhiều hình thức học tập khác nhau, bao gồm: 1. **Học tập qua quan sát:** Động vật học hỏi từ những gì chúng thấy ở những con khác, ví dụ như cách săn mồi hoặc tìm thức ăn. 2. **Học tập qua trải nghiệm:** Động vật học hỏi từ những trải nghiệm của chính mình, như việc tránh xa những thứ gây hại sau khi đã trải qua. 3. **Học tập có điều kiện:** Đây là hình thức học tập mà động vật liên kết một hành động với một kết quả, ví dụ như việc chó học cách ngồi khi được thưởng. 4. **Học tập xã hội:** Một số loài động vật, như khỉ và cá heo, có khả năng học hỏi từ các thành viên trong nhóm của chúng. **c (VD1). Tại sao phải cách ly sếu non và cho chúng tiếp xúc với hình ảnh và âm thanh của đồng loại?** Việc cách ly sếu non và cho chúng tiếp xúc với hình ảnh và âm thanh của đồng loại là rất quan trọng để đảm bảo rằng chúng phát triển các hành vi xã hội và nhận diện đúng loài. Nếu không, sếu non có thể không nhận ra đồng loại của mình, dẫn đến việc không thể hòa nhập vào môi trường tự nhiên sau này. Việc không cho chúng nhìn thấy các đối tượng chuyển động khác, kể cả con người, giúp tránh việc chúng bị nhầm lẫn hoặc sợ hãi, từ đó phát triển một cách tự nhiên và đúng đắn. ### Câu 2 Trong sản xuất nông nghiệp, người ta thường kéo dài giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh dưỡng của các đối tượng cây trồng như: 1. **Cây lúa:** Để tăng năng suất và chất lượng hạt. 2. **Cây rau màu:** Để có thể thu hoạch nhiều lần trong một mùa vụ. **Hai biện pháp để thực hiện:** 1. **Điều khiển bằng hormone:** Sử dụng các hormone thực vật như auxin, gibberellin để kích thích sự phát triển của cây, giúp kéo dài giai đoạn sinh trưởng. 2. **Điều khiển quang chu kỳ:** Biện pháp này dựa trên việc điều chỉnh thời gian chiếu sáng và bóng tối mà cây nhận được. Cây có thể được phân loại thành cây ngắn ngày, cây dài ngày và cây trung tính. Bằng cách điều chỉnh quang chu kỳ, người trồng có thể kích thích cây ra hoa hoặc kéo dài giai đoạn sinh trưởng sinh dưỡng. **Cơ sở khoa học của biện pháp điều khiển quang chu kỳ:** Cơ sở khoa học của biện pháp này nằm ở việc cây có khả năng cảm nhận ánh sáng và bóng tối để điều chỉnh quá trình sinh trưởng và phát triển. Khi cây nhận được ánh sáng trong một khoảng thời gian nhất định, nó sẽ kích thích sự sản xuất hormone và các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển. Việc điều chỉnh quang chu kỳ giúp tối ưu hóa điều kiện sinh trưởng, từ đó tăng năng suất và chất lượng sản phẩm.