giải kĩ giúp mình

câu 1: Những xúc cảm của chủ thể trữ tình trong bài thơ trên được bộc lộ vào lúc "trưa vắng".

câu 2: Hình ảnh ngôi trường cũ trong bài thơ được miêu tả bằng những chi tiết như: "căn trường nho nhỏ", "nước vôi xanh", "bờ cỏ tươi non".

câu 3: Trong bài thơ "Trưa vắng", Hồ Dzếnh đã thể hiện khát vọng và ước mơ của bản thân qua hai dòng thơ:
"Tôi nguyện: sau lớn làm thơ suốt đời!"
"Cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ gió lùa thu trong lá bao lần..."
Chủ thể trữ tình là một người con trai đang tuổi cắp sách đến trường, mang theo nhiều hoài bão và ước mơ. Anh ta mong muốn được trở thành nhà thơ để ghi lại những khoảnh khắc đẹp đẽ của cuộc sống, lưu giữ những giá trị tinh thần cao quý. Hình ảnh "cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ gió lùa thu trong lá bao lần..." gợi lên vòng xoay luân hồi của thời gian, sự thay đổi không ngừng của vạn vật. Chủ thể trữ tình cảm nhận được sự ngắn ngủi của tuổi trẻ, của thanh xuân nên anh khao khát được cống hiến cho nghệ thuật, để những vần thơ của mình sẽ mãi mãi tồn tại với thời gian.
Bài thơ "Trưa vắng" là một bức tranh thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng nhưng cũng ẩn chứa nỗi buồn man mác về sự chảy trôi của thời gian. Qua đó, chúng ta thấy được tâm hồn nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn của Hồ Dzếnh. Ông luôn trân trọng những giá trị tinh thần, luôn hướng về cái đẹp và mong muốn được cống hiến cho nghệ thuật.
Reflection:
Alternative Reasoning:
Phương pháp tiếp cận ban đầu dựa vào việc xác định trực tiếp nội dung của hai câu thơ cuối cùng để tìm ra ước mơ của chủ thể trữ tình. Tuy nhiên, phương pháp này có thể bỏ sót những chi tiết quan trọng khác trong bài thơ, dẫn đến việc hiểu chưa đầy đủ về ước mơ của nhân vật.

Một cách tiếp cận thay thế là phân tích toàn bộ bài thơ, đặc biệt chú ý đến các hình ảnh, ngôn ngữ được sử dụng để miêu tả khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng của nhân vật. Từ đó, ta có thể suy luận ra những ước mơ, khát vọng mà chủ thể trữ tình muốn gửi gắm thông qua bài thơ.

Follow-up Reasoning:
Để mở rộng vấn đề, ta có thể đặt câu hỏi: "Làm thế nào để xác định ước mơ, khát vọng của một nhân vật trong văn học?"

Có thể áp dụng phương pháp phân tích như sau:

Bước 1: Xác định chủ thể trữ tình: Nhân vật chính trong bài thơ là ai? Họ đang ở độ tuổi nào? Họ có những đặc điểm tính cách nổi bật nào?

Bước 2: Phân tích nội dung bài thơ: Bài thơ nói về điều gì? Những hình ảnh, ngôn ngữ được sử dụng có ý nghĩa gì?

Bước 3: Tìm kiếm những chi tiết liên quan đến ước mơ, khát vọng:

- Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện sự khao khát, mong muốn của nhân vật?
- Những hành động, suy nghĩ nào cho thấy nhân vật đang hướng đến mục tiêu nào đó?
- Những câu thơ nào thể hiện sự tiếc nuối, nuối tiếc về thời gian, tuổi trẻ hay những giá trị tinh thần?

Bước 4: Tổng hợp và kết luận: Dựa vào những phân tích ở bước 2 và 3, ta có thể đưa ra kết luận về ước mơ, khát vọng của nhân vật.

Ví dụ: Áp dụng phương pháp này vào bài thơ "Mây và sóng" của Ta-go, ta có thể xác định được ước mơ của em bé là được bay lên bầu trời, khám phá thế giới rộng lớn bên ngoài.

câu 4: Hai dòng thơ "cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ gió lùa thu trong lá bao lần" mang ý nghĩa sâu sắc về sự luân hồi và chu kỳ của cuộc sống. Hình ảnh "cỏ xanh rồi lại tạ" thể hiện sự thay đổi liên tục, không ngừng nghỉ của thiên nhiên. Cỏ mọc lên, rồi tàn lụi theo mùa, nhưng cũng có lúc tái sinh, tạo nên một vòng tuần hoàn bất tận. Dòng thơ thứ hai "thu trong lá bao lần" gợi tả sự chuyển giao giữa các mùa, mỗi mùa đều mang một vẻ đẹp riêng biệt. Thu là mùa của sự tĩnh lặng, trầm lắng, nhưng ẩn chứa bên trong nó vẫn là sức sống mãnh liệt, tiềm tàng.

Hai dòng thơ này không chỉ đơn thuần miêu tả cảnh vật mà còn ẩn dụ cho cuộc sống con người. Con người cũng như cỏ cây, trải qua nhiều thăng trầm, biến đổi, nhưng vẫn luôn tồn tại và phát triển. Sự luân hồi của thời gian, sự chuyển giao giữa các giai đoạn trong cuộc đời chính là quy luật tự nhiên, và chúng ta cần chấp nhận và thích nghi với nó.