Dhdhdhdhdhdhdhdhdh

phần:
câu 1: - Dấu hiệu để xác định thể loại của văn bản: + Văn bản gồm nhiều đoạn văn nhỏ, mỗi đoạn đều diễn tả tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật trữ tình. + Kết hợp phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.

câu 2: Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh giữa "những lá cây xanh trong trước ánh nắng" và "bàn tay một cô gái cấm cung".

- Phân tích: So sánh ngang bằng, sử dụng từ so sánh "như", tạo nên sự tương đồng về vẻ đẹp mong manh, thanh tao, gợi liên tưởng đến sự yếu đuối, dễ tổn thương.
- Hiệu quả nghệ thuật:
- Gợi hình: Hình ảnh "lá cây xanh trong trước ánh nắng" được cụ thể hóa bằng hình ảnh "bàn tay một cô gái cấm cung", giúp người đọc dễ dàng hình dung được nét đẹp tinh tế, nhẹ nhàng của cảnh vật.
- Gợi cảm: Tạo nên cảm giác man mác buồn, tiếc nuối, gợi nhớ đến sự cô đơn, lẻ loi của những chiếc lá trong buổi chiều tà. Đồng thời, ẩn dụ "bàn tay một cô gái cấm cung" còn gợi lên tâm trạng u uất, bế tắc của con người trong hoàn cảnh chiến tranh.

Biện pháp tu từ so sánh đã góp phần làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ, khiến cho khung cảnh thiên nhiên trở nên sinh động, giàu ý nghĩa và khơi gợi nhiều suy ngẫm cho người đọc.

câu 3: Tính phi hư cấu của đoạn trích Nhật kí Đặng Thùy Trâm được thể hiện qua các yếu tố: - Thời gian cụ thể: Đoạn trích đề cập đến thời gian cụ thể là "sau một cơn mưa", tạo nên bối cảnh rõ ràng cho câu chuyện. - Địa điểm cụ thể: Đoạn trích miêu tả địa điểm cụ thể là "rừng chiều", giúp người đọc hình dung được khung cảnh thiên nhiên nơi tác giả đang sống. - Sự kiện cụ thể: Đoạn trích kể về sự kiện cụ thể là "những lá cây xanh trong trước ánh nắng, mỏng mảnh xanh gầy như bàn tay một cô gái cấm cung, không khí trầm lặng và buồn lạ lùng". Những chi tiết này đều phản ánh trực tiếp trải nghiệm cá nhân của tác giả, góp phần làm cho văn bản trở nên chân thực và đáng tin cậy.

câu 4: - Đoạn văn có sự kết hợp giữa thủ pháp miêu tả với trần thuật trong văn bản: Những lá cây xanh trong trước ánh nắng, mỏng manh xanh gầy như bàn tay một cô gái cấm cung, không khí trầm lặng và buồn lạ lùng. Cả khu nhà bệnh nhân im lặng, bên khu nhân viên cũng chỉ nghe thấy tiếng hường rì rầm trò chuyện với ai. Một nỗi nhớ mênh mang bao trùm quanh mình. Nhớ ai? Nhớ ba, nhớ má, nhớ những người vừa ra đi...và nhớ cả một người bệnh nhân đang chờ mình đến với anh nữa. Bên trong nỗi nhớ hình như có một nỗi buồn sâu kín, thầm lặng nhưng rất nặng nề. Dù sao vết thương lòng vẫn đang rỉ máu, dù mình có muốn lấy công việc lấy mọi nỗi nhớ khác đè lên trên, nó vẫn trỗi dậy, xót xa vô cùng. Hãy quên đi Th. ơi! Hãy quên đi mà tìm lại niềm hy vọng mới mẻ xanh tốt trong lành hơn. Hãy lấy niềm tự hào mà quên đi thất vọng. Con người ấy đâu có xứng đáng với tình yêu trong trắng, chung thủy của Thùy.
- Việc sử dụng kết hợp các thủ pháp này giúp khắc họa rõ nét tâm trạng của nhân vật trữ tình.

câu 5: . Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.
. Theo đoạn trích, nỗi nhớ của nhân vật trữ tình trải dài khắp không gian và thời gian. Nỗi nhớ đó hướng tới nhiều đối tượng khác nhau: người cha, người mẹ, những người bạn,...
. Biện pháp tu từ so sánh: nỗi nhớ mênh mông như biển Thái Bình. Tác dụng: nhấn mạnh sự rộng lớn, bao la của nỗi nhớ; thể hiện tâm trạng buồn bã, da diết của nhân vật trữ tình khi phải xa quê hương.
. Nội dung chính của đoạn trích là tâm trạng của nhân vật trữ tình khi phải xa quê hương. Nhân vật trữ tình nhớ nhung da diết về quê hương, về những người thân yêu. Nỗi nhớ đó khiến nhân vật cảm thấy buồn bã, cô đơn.
. Ý kiến trên hoàn toàn đúng đắn. Văn chương nghệ thuật nói chung và thơ ca nói riêng đều có chức năng giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người. Chức năng này được thể hiện qua nhiều khía cạnh, trong đó có việc bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước.
- Thơ ca giúp con người thêm yêu mến, gắn bó với quê hương, đất nước. Qua những vần thơ, ta được chiêm ngưỡng vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước, được hiểu biết về lịch sử, truyền thống của dân tộc. Từ đó, ta sẽ thêm yêu mến, tự hào về quê hương, đất nước của mình.
- Thơ ca khơi dậy tinh thần yêu nước, ý chí quyết tâm bảo vệ Tổ quốc. Trong những lúc đất nước lâm nguy, thơ ca thường vang lên những lời kêu gọi, cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân. Những bài thơ ấy đã góp phần động viên, khích lệ tinh thần chiến đấu của quân dân ta, góp phần làm nên thắng lợi của cuộc kháng chiến chống ngoại xâm.
- Thơ ca phê phán những hành vi phản bội quê hương, đất nước. Những bài thơ này thường lên án những kẻ bán nước, cầu vinh, phản bội Tổ quốc. Qua đó, tác giả muốn nhắc nhở mỗi người cần giữ gìn phẩm chất đạo đức, trung thành với quê hương, đất nước.
Như vậy, thơ ca có vai trò quan trọng trong việc bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho con người. Mỗi người cần trân trọng và phát huy giá trị của thơ ca trong đời sống tinh thần của mình.

câu 1: Bác sĩ Đặng Thùy Trâm từng nói rằng : "đời phải trải qua giông tố nhưng chớ cúi đầu trước giông tố". Thật vậy, câu nói này đã thể hiện rõ nét tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường của vị bác sĩ trẻ tuổi. Trong hoàn cảnh khó khăn, vất vả khi làm việc tại vùng núi Đức Phổ - Quảng Ngãi, bác sĩ Đặng Thùy Trâm luôn giữ vững niềm tin, sự lạc quan. Chị đối mặt với những thử thách, gian khổ bằng thái độ tích cực, sẵn sàng đương đầu với mọi khó khăn. Câu nói này còn truyền tải thông điệp về sự mạnh mẽ, quyết tâm vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống. Chúng ta cần học hỏi tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường của bác sĩ Đặng Thùy Trâm để đối mặt với những thử thách trong cuộc sống.


phần: