Đọc đoạn trích:
(1) ChatGPT (Chat Generative Pre-training Transformer) là một chương trình kết hợp với AI để tương tác với con người, do Công ty OpenAI phát triển. Chat GPT sở hữu nhiều chức năng khác nhau, bao gồm trả lời câu hỏi, giải phương trình toán học, viết văn bản, bài luận, làm thơ, soạn nhạc, thiết kế, gỡ lỗi và sửa mã trong lập trình, dịch giữa các ngôn ngữ, tạo bản tóm tắt văn bản. Thậm chí có thể tạo ra các ý tưởng sơ khai về chiến lược kinh doanh hay lên kế hoạch cho một hoạt động cụ thể.
Trong lĩnh vực giáo dục, ChatGPT giúp công việc của giáo viên, học sinh, sinh viên trở nên thuận lợi, dễ dàng hơn, đặc biệt là góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. ChatGPT giúp giáo viên giải phóng khỏi một số công việc, tập trung vào thay đổi cách thức dạy học từ truyền đạt nội dung là chủ yếu sang phát triển năng lực sáng tạo của người học và thúc đẩy học tập theo hướng cá thể hóa. Chẳng hạn, sử dụng ChatGPT để tạo tình huống trong giảng dạy hay giao bài tập cho học sinh.
ChatGPT giúp học sinh, sinh viên mạnh dạn hơn trong học tập, đưa ra các câu hỏi và tranh luận. Khi tiếp xúc trực tiếp với thầy cô, học sinh thường e ngại, không dám hỏi hoặc rất ít hỏi, còn với ChatGPT, người học có thể hỏi mọi câu hỏi. Điều này đồng nghĩa với ChatGPT đi đúng với bản chất của giáo dục hiện đại. Việc khuyến khích sử dụng ChatGPT một cách có trách nhiệm cũng như việc hình thành năng lực số, tận dụng công cụ số là cách thức để giáo viên, học sinh, sinh viên phát triển bản thân, phục vụ việc học tập và phát triển nghề nghiệp.
(2) Tuy nhiên, ChatGPT còn bộc lộ nhiều hạn chế và tiềm ẩn nhiều nguy cơ nếu sử dụng nó một cách vô trách nhiệm và thiếu đạo đức. Trước hết, độ chính xác không đồng đều về dữ kiện thực tế của ChatGPT, trong nhiều trường hợp nội dung hồi đáp bị sai lệch, bởi thông tin đưa ra dựa trên dữ liệu tổng hợp từ nguồn Internet có thể không chính xác. Hơn nữa, kho dữ liệu hiện tại mà Chat GPT sử dụng chỉ mới được cập nhật đến năm 2021. [...]
Với khả năng tạo ra các đoạn văn, bài thơ, bài tiểu luận khá mạch lạc chỉ trong thời gian ngắn, xuất hiện những lo ngại về nguy cơ phụ thuộc của người học vào ChatGPT, dẫn đến hạn chế về tư duy phản biện cũng như kĩ năng giải quyết vấn đề. ChatGPT có thể “tiếp tay” cho việc gian lận học thuật và nguy cơ xói mòn trí tuệ người học. [..]
Mặc dù cho đến nay, OpenAI đã có một số biện pháp bảo vệ, ngăn ngừa mọi người yêu cầu ChatGPT tạo mã phần mềm độc hại, nhưng vẫn có kẽ hở khiến giáo viên, học sinh, sinh viên có thể bị mất cắp dữ liệu một cách nhanh chóng. ChatGPT tạo ra một phần mềm độc hại có thể đánh cắp dữ liệu người khác mà không bị phát hiện chỉ trong thời gian rất ngắn (vài giờ). Sau khi nắm giữ dữ liệu, nó có thể chia dữ liệu thành các phần nhỏ hơn và ẩn các phần đó trong các hình ảnh khác trên thiết bị. Những hình ảnh được tải lên thư mục Google Drive và rất khó bị phát hiện.
(Theo Nguyễn Nhâm, Để ChatGPT thúc đẩy sự phát triển của giáo dục,
dẫn theo vov.vn, ngày 25-4-2023) Xong ĐỀ GỬI LỚP 12A7, 12,15.docx,Mặc dù cho đên nay, OpenAI đã có một sô biện pháp bảo vệ,,ngăn ngừa mọi người yêu cầu ChatGPT tạo mã phần mềm độc,hại, nhưng vẫn có kẽ hở khiến giáo viên, học sinh, sinh viên có,thể bị mất cắp dữ liệu một cách nhanh chóng. ChatGPT tạo ra,một phần mềm độc hại có thể đánh cắp dữ liệu người khác mà,không bị phát hiện chỉ trong thời gian rất ngắn (vài giờ). Sau,khi nắm giữ dữ liệu, nó có thể chia dữ liệu thành các phần nhỏ,hơn và ẩn các phần đó trong các hình ảnh khác trên thiết bị.,Những hình ảnh được tải lên thư mục Google Drive và rất khó,bị phát hiện.,(Theo Nguyễn Nhâm, Để ChatGPT thúc đẩy sự phát triển của,giáo dục,,dẫn theo vov.vn, ngày 25-4-2023),Thực hiện các yêu cầu sau:,Câu 1. ChatGPT là gì?,Câu 2. Đoạn trích cho thấy hai khía cạnh nào của ChatGPT?,Câu 3. Xác định tên gọi và tác dụng của biện pháp tu từ được sử,dụng trong câu văn sau: ChatGPT sở hữu nhiều chức năng khác,nhau, bao gồm trả lời câu hỏi, giải phương trình toán học, viết,văn bản, bài luận, làm thơ, soạn nhạc, thiết kế, gỡ lỗi và sửa mã,trong lập trình, dịch giữa các ngôn ngữ, tạo bản tóm tắt văn bản.,Câu 4. Anh/ Chị có đồng tình với ý kiến sau của tác giả hay,không? Vì sao?,Với khả năng tạo ra các đoạn văn, bài thơ, bài tiểu luận khá,mạch lạc chỉ trong thời gian ngắn, xuất hiện những lo ngại về,nguy cơ phụ thuộc của người học vào ChatGPT, dẫn đến hạn,chế về tư duy phản biện cũng như kĩ năng giải quyết vấn đề.,Câu 5. Từ đoạn trích, kết hợp với những trải nghiệm của bản,thân, anh/ chị hãy nêu ra một giải pháp để sử dụng ChatGPT có,hiệu quả. Trình bày trong khoảng 5 - 7 dòng.,II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm),Câu 1. (2,0 điểm),Mẹ ơi, chân thật là gì?,Mẹ tôi hôn lên đôi mắt,Con ơi một người chân thật,Thấy vui muốn cười cứ cười,Thấy buồn muốn khóc là khóc.,Yêu ai cứ bảo là yêu,Ghét ai cứ bảo là ghét,Dù ai ngon ngọt nuông chiều,Cũng không nói yêu thành ghét.,(Phùng Quán, Lời mẹ dặn, dẫn theo thivien.net),Từ ý thơ trên, kết hợp với những trải nghiệm của bản thân, anh /,chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về vấn đề: Tuổi trẻ,và lòng trung thực.,Câu 2. (4,0 điểm)

Question

Timi · Accepted Answer

ii:
câu 1. Đoạn trích "ChatGPT" cung cấp cái nhìn sâu sắc về ứng dụng ChatGPT và vai trò của nó trong lĩnh vực giáo dục. Tác giả nhấn mạnh rằng ChatGPT mang lại nhiều tiện ích đáng kể, từ việc hỗ trợ giáo viên giảm bớt công việc hàng ngày đến việc tăng cường kỹ năng số và tự học cho học sinh. Tuy nhiên, tác giả cũng cảnh báo về những rủi ro tiềm tàng khi sử dụng ChatGPT, bao gồm việc lạm dụng và vi phạm quyền riêng tư.

Tác giả phân tích rõ ràng ưu nhược điểm của ChatGPT, từ đó gợi mở cho chúng ta suy nghĩ về cách sử dụng công nghệ này một cách có trách nhiệm và hiệu quả nhất. Điều quan trọng là phải nhận thức đầy đủ về cả mặt tốt lẫn mặt xấu của công nghệ để tránh những hệ lụy không mong muốn.

Đọc đoạn trích: (1) ChatGPT (Chat Generative Pre-training Transformer) là một chương trình kết hợp với AI để tương tác với con người, do Công ty OpenAI phát triển. Chat GPT sở hữu nhiều chức năng khác...