cuu e vơi ah Bài tập 3: Tìm thành phần tình thái, thành phần chuyển tiếp trong những câu sau. Chỉ ra ý nghĩa,,tác dụng của mỗi thành phần đó.,a) May sao, nhờ bà con xung quanh xúm đến cứu giúp, anh Dậu đã tỉnh lại. (Nguyễn Hoành Khung),b) Chính vì thế, Nắng mới gợi niềm đồng vọng sâu xa ở nhiều tâm hồn bạn đọc. (Lê Quang Hưng),c) Nhưng không chỉ có thế, có lẽ cái quan trọng hơn đối với tác giả là "cách thức trò chuyện" giữa hai,người ... (Văn Giá),d) Và quả thật là món Địa lí lúc bấy giờ đã phát huy tác dụng. (Ê-xu-pe-ri).,e) Nhìn chung, Thanh Tịnh thuộc một phong cách nghệ thuật Thạch Lam, Hồ Dzếnh, Xuân Diệu (Phấn,thông vàng) nhưng có sắc thái riêng: Ông thích những cái nhẹ nhàng, dịu ngọt, bâng khuâng, man mác.,(Trần Hữu Tá)

Question

Accepted Answer

Phân tích các thành phần biệt lập:

a) Thành phần tình thái: "May sao".
* Ý nghĩa: Thể hiện sự may mắn, bất ngờ khi anh Dậu được cứu sống.
* Tác dụng: Tạo cảm giác vui mừng, phấn khởi cho người đọc.
b) Thành phần chuyển tiếp: "Chính vì thế".
* Ý nghĩa: Nêu rõ nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng đặc biệt của nắng mới.
* Tác dụng: Giúp câu văn mạch lạc, dễ hiểu, tạo sự liên kết logic giữa các ý.
c) Thành phần chuyển tiếp: "Nhưng không chỉ có thế".
* Ý nghĩa: Nhấn mạnh vào khía cạnh quan trọng nhất mà tác giả muốn đề cập.
* Tác dụng: Tạo sự chú ý, nhấn mạnh vào điểm mấu chốt của vấn đề.
d) Thành phần phụ chú: "(Ê-xu-pe-ri)".
* Ý nghĩa: Giải thích thêm về nguồn gốc của từ "địa lý".
* Tác dụng: Làm rõ nội dung câu văn, tránh nhầm lẫn với các trường hợp tương tự khác.
e) Thành phần phụ chú: "(Phấn Thông Vàng)".
* Ý nghĩa: Cung cấp thêm thông tin chi tiết về cuốn sách.
* Tác dụng: Làm rõ tên đầy đủ của cuốn sách, tránh nhầm lẫn với các tác phẩm khác cùng chủ đề.

Kết luận:

Việc sử dụng các thành phần biệt lập như tình thái, chuyển tiếp, phụ chú... góp phần làm cho câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn, giàu sức biểu đạt, đồng thời giúp truyền tải thông điệp một cách hiệu quả.