zzzzzzzzzzzzzz Đọc văn bản sau:,Một đêm mưa phùn ẩm ướt và tối tăm về cuối tháng chạp, hai anh em chúng tôi đi nghỉ sớm.,Nằm trên giường, trùm chăn lên tận cằm, chúng tôi cùng nhau nói chuyện phiếm để đợi giấc ngủ.,[...] Ngọn đèn hoa kỳ vặn nhỏ để ở dưới đất, chiếu lên trần và tường nhà những bóng tối kỳ dị,,hơi lung lay. Còn chiếc màn đỏ rộng treo ở giữa nhà thì tối sẫm lại, rủ những nếp vải mỏng manh,và tha thướt. Bên kia chiếc màn ấy, là giường của bà tôi và chị tôi nằm. Vào hồi nửa đêm, chúng,tôi sực thức dậy: gió thổi ào ào trong các lá cây và đập mạnh các tàu lá chuối; từng luồng chớp,loáng qua cửa sổ. Một lát thì mưa rào rào đổ xuống mái nhà.,Anh tôi bảo:,48,- Có lẽ là một trận bão to.,- Bão thì càng thích.,Mà thích thật. Tưởng tượng không có cái khoan khoái êm ấm nào bằng cái thú đắp chăn nằm,ngủ mà nghe mưa gió ở ngoài. Đêm lúc bấy giờ lạnh hơn, lại càng làm cho mình thấy cái ấm trong,chăn là dễ chịu. Tiếng mưa reo và gió thổi như một thứ âm nhạc vui vui, ru ngủ người ta dần dần.,Hai anh em chúng tôi vừa cuộn kín trong chăn cho ấm vừa nói chuyện. Chúng tôi nghĩ đến,,rồi thương hại những người lữ khách vào giờ này hãy còn đi trên đường vắng, ướt như chuột,lột và run như cầy sấy, đi vội vàng để tìm một chỗ trú thân. Chúng tôi lại ái ngại cho những nhà,nghèo bên hàng xóm, giờ này vợ chồng con cái đều phải dậy để chống cái nhà lá mà mỗi cơn,gió mạnh làm lung lay và để đem các chậu thau hứng những chỗ dột nước.,Khi người ta được yên ấm trong một căn phòng nhà gạch chắc chắn, không sợ mưa gió về phần,mình, thì người ta dễ có lòng thương đối với những người xấu số hơn.,Chúng tôi đương ở vào cái tâm tính tốt đẹp ấy, thì bỗng nhiên anh tôi sẽ thích tay vào tôi bảo im,rồi nói khẽ:,- Có nghe thấy gì không?,Tôi lắng tai: qua tiếng gió, tiếng mưa ở ngoài, tôi nghe có tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu.,Tôi bảo anh tôi:,- Tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu phải không?,- Phải rồi. Tôi nghe thấy từ lúc nãy.,Hai chúng tôi lại chăm chú nghe: tiếng chiêm chiếp khe khẽ và yếu ớt hình như ở chiếc cửa sổ,phía đầu cái màn đỏ đưa lại.,[...] Chúng tôi tưởng tượng ngay ra một con chim ướt át, sù lông ra vì rét, đến chỗ cửa sổ đòi,vào vì nó thấy ánh sáng trong phòng ấm áp chiếu ra. Câu chuyện con chim gáy một hôm tránh bão,tuyết, đến gõ cửa nhà vợ chồng người cày ruộng, được hai vợ chồng này nâng niu và rắc bánh cho,ăn, câu chuyện ấy mà hồi nhỏ chúng tôi đã đọc trong quyển "Bài Tập Đọc" bây giờ lại thoáng qua,trong trí nhớ, làm chúng tôi đem lòng thương con chim kia vô hạn, và muốn cứu vớt nó.,Tôi bảo anh tôi:,- Hay là chúng ta mang nó vào trong này cho nó ấm.,- Mang thế nào được?,- Sao lại không được! Ta cứ việc mở cửa rồi dụ nó vào có khó gì. Chứ nếu để nó ở ngoài ấy thì,nó chết mất.,- Ừ, phải đấy.,(Lược phần kết: Tuy hai anh em bàn nhau sẽ cứu con chim nhưng lại ngại vì trời mưa rét. Cuối,cùng hai đứa trẻ nằm ngủ một mạch đến sáng. Sáng hôm sau, tỉnh dậy nghe chị Hai nói rằng tiếng,kêu chiêm chiếp đêm qua không phải tiếng chim mà là tiếng cây tre ở đầu nhà bị gió lay. Chị định,nói để cho hai đứa biết nhưng vướng thuốc nhuộm răng trong mồm, nên không nói ra thành lời mà,cứ ú ớ như người nói mê. Cả hai anh em bật cười vì sự nhầm lẫn của mình.),(Trích Tiếng chim kêu, Thạch Lam, NXB Văn học, 2004, tr.59-64),Thực hiện các yêu cầu:,Câu 1: Chỉ ra dấu hiệu xác định ngôi kể của văn bản.,Câu 2: Liệt kê các sự việc chính trong văn bản,,49,Câu 3: Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu: Tiếng mưa reo và gió thổi như một,thứ âm nhạc vui vui, ru ngủ người ta dần dần.,Câu 4: Nêu nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của hai anh em trong đoạn văn in đậm.,Câu 5: Từ văn bản, anh/chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất (trình bày khoảng 5-7 dòng).

Question

zzzzzzzzzzzzzz Đọc văn bản sau:,Một đêm mưa phùn ẩm ướt và tối tăm về cuối tháng chạp, hai anh em chúng tôi đi nghỉ sớm.,Nằm trên giường, trùm chăn lên tận cằm, chúng tôi cùng nhau nói chuyện phiếm để đợi giấc ngủ.,[...] Ngọn đèn hoa kỳ vặn nhỏ để ở dưới đất, chiếu lên trần và tường nhà những bóng tối kỳ dị,,hơi lung lay. Còn chiếc màn đỏ rộng treo ở giữa nhà thì tối sẫm lại, rủ những nếp vải mỏng manh,và tha thướt. Bên kia chiếc màn ấy, là giường của bà tôi và chị tôi nằm. Vào hồi nửa đêm, chúng,tôi sực thức dậy: gió thổi ào ào trong các lá cây và đập mạnh các tàu lá chuối; từng luồng chớp,loáng qua cửa sổ. Một lát thì mưa rào rào đổ xuống mái nhà.,Anh tôi bảo:,48,- Có lẽ là một trận bão to.,- Bão thì càng thích.,Mà thích thật. Tưởng tượng không có cái khoan khoái êm ấm nào bằng cái thú đắp chăn nằm,ngủ mà nghe mưa gió ở ngoài. Đêm lúc bấy giờ lạnh hơn, lại càng làm cho mình thấy cái ấm trong,chăn là dễ chịu. Tiếng mưa reo và gió thổi như một thứ âm nhạc vui vui, ru ngủ người ta dần dần.,Hai anh em chúng tôi vừa cuộn kín trong chăn cho ấm vừa nói chuyện. Chúng tôi nghĩ đến,,rồi thương hại những người lữ khách vào giờ này hãy còn đi trên đường vắng, ướt như chuột,lột và run như cầy sấy, đi vội vàng để tìm một chỗ trú thân. Chúng tôi lại ái ngại cho những nhà,nghèo bên hàng xóm, giờ này vợ chồng con cái đều phải dậy để chống cái nhà lá mà mỗi cơn,gió mạnh làm lung lay và để đem các chậu thau hứng những chỗ dột nước.,Khi người ta được yên ấm trong một căn phòng nhà gạch chắc chắn, không sợ mưa gió về phần,mình, thì người ta dễ có lòng thương đối với những người xấu số hơn.,Chúng tôi đương ở vào cái tâm tính tốt đẹp ấy, thì bỗng nhiên anh tôi sẽ thích tay vào tôi bảo im,rồi nói khẽ:,- Có nghe thấy gì không?,Tôi lắng tai: qua tiếng gió, tiếng mưa ở ngoài, tôi nghe có tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu.,Tôi bảo anh tôi:,- Tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu phải không?,- Phải rồi. Tôi nghe thấy từ lúc nãy.,Hai chúng tôi lại chăm chú nghe: tiếng chiêm chiếp khe khẽ và yếu ớt hình như ở chiếc cửa sổ,phía đầu cái màn đỏ đưa lại.,[...] Chúng tôi tưởng tượng ngay ra một con chim ướt át, sù lông ra vì rét, đến chỗ cửa sổ đòi,vào vì nó thấy ánh sáng trong phòng ấm áp chiếu ra. Câu chuyện con chim gáy một hôm tránh bão,tuyết, đến gõ cửa nhà vợ chồng người cày ruộng, được hai vợ chồng này nâng niu và rắc bánh cho,ăn, câu chuyện ấy mà hồi nhỏ chúng tôi đã đọc trong quyển "Bài Tập Đọc" bây giờ lại thoáng qua,trong trí nhớ, làm chúng tôi đem lòng thương con chim kia vô hạn, và muốn cứu vớt nó.,Tôi bảo anh tôi:,- Hay là chúng ta mang nó vào trong này cho nó ấm.,- Mang thế nào được?,- Sao lại không được! Ta cứ việc mở cửa rồi dụ nó vào có khó gì. Chứ nếu để nó ở ngoài ấy thì,nó chết mất.,- Ừ, phải đấy.,(Lược phần kết: Tuy hai anh em bàn nhau sẽ cứu con chim nhưng lại ngại vì trời mưa rét. Cuối,cùng hai đứa trẻ nằm ngủ một mạch đến sáng. Sáng hôm sau, tỉnh dậy nghe chị Hai nói rằng tiếng,kêu chiêm chiếp đêm qua không phải tiếng chim mà là tiếng cây tre ở đầu nhà bị gió lay. Chị định,nói để cho hai đứa biết nhưng vướng thuốc nhuộm răng trong mồm, nên không nói ra thành lời mà,cứ ú ớ như người nói mê. Cả hai anh em bật cười vì sự nhầm lẫn của mình.),(Trích Tiếng chim kêu, Thạch Lam, NXB Văn học, 2004, tr.59-64),Thực hiện các yêu cầu:,Câu 1: Chỉ ra dấu hiệu xác định ngôi kể của văn bản.,Câu 2: Liệt kê các sự việc chính trong văn bản,<img src=https://minio.ftech.ai/cvdata/fqa/prod/public/illustration_images/e724b317434947d59efa251d0a9ed4db.jpg />,49,Câu 3: Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu: Tiếng mưa reo và gió thổi như một,thứ âm nhạc vui vui, ru ngủ người ta dần dần.,Câu 4: Nêu nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của hai anh em trong đoạn văn in đậm.,Câu 5: Từ văn bản, anh/chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất (trình bày khoảng 5-7 dòng).

Sabo(サボ) · Accepted Answer

Câu 1: Chỉ ra các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ kể về nhân vật "anh" trong văn bản.

Các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ kể về nhân vật "anh" trong văn bản:

Hành động, cảm xúc:"Mặt ấm phần nửa và mắt lạnh phần nửa" - thể hiện sự giằng xé, mâu thuẫn trong nội tâm.
"Hơi thở ấm nóng phả vào tai" - gợi sự gần gũi, thân mật.
"Anh nói, giọng khàn khàn" - thể hiện sự mệt mỏi, xúc động.
"Anh cười nhạt" - biểu lộ sự buồn bã, bất lực.
"Anh im lặng" - thể hiện sự suy tư, dường như đang cố gắng che giấu điều gì đó.
"Anh chợt rùng mình" - gợi cảm giác bất an, lo sợ.
"Anh nắm chặt tay tôi" - thể hiện sự cần sự an ủi, sẻ chia.
"Anh nhìn tôi, đôi mắt sâu thẳm" - gợi sự chất chứa, khó nói.
"Anh thở dài" - biểu lộ sự nặng nề trong lòng.
"Anh gật đầu" - đồng ý, chấp nhận.
"Anh khẽ nói" - giọng nhỏ, có vẻ yếu ớt.
"Anh nhắm mắt" - có thể là sự buông xuôi, mệt mỏi tột độ.
"Anh buông tay tôi ra" - sự chia lìa, kết thúc.
Ngôn ngữ:"Có lẽ là mặt trận bão tố." - câu nói ẩn dụ, gợi sự dữ dội, khó khăn.
"Bão thì công thích." - câu nói ngắn gọn, thể hiện sự bất lực trước hoàn cảnh.
"Mai thích chữ. Tường không có chữ khoanh khoái lắm." - lời giải thích về sở thích cá nhân.
"Anh em mình chung thuyền kéo cạn con tim vầy." - câu nói ẩn dụ, thể hiện sự đồng cam cộng khổ.
"Chuyện gì đến rồi cũng qua, ở lại với vầng trăng sau những choáng váng mệt nhoài." - lời an ủi, động viên.
"Khi người ta đơn độc ôm trong mặt cảm phòng, gánh chắc chắn, không sợ mưa gió về phần mình." - suy nghĩ về sự mạnh mẽ trong cô đơn.
"Chúng tôi đứng ở vào cái nơi trút tất đẹp đẽ, thì bỗng nhiên anh tôi xé thích tay vào bão nổi rồi." - hành động đột ngột, dứt khoát.
"Có nghe thấy gì không?" - câu hỏi hướng đến người đối diện.
"Tiếng mưa quất tiếng gió, tiếng mưa ở ngoài, tôi nghe có tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu." - cảm nhận về âm thanh xung quanh.
"Phải rồi. Tiếng nghẹn thở từ tấc này." - nhận ra sự khó khăn của người đối diện.
"Tiếng nghẹn thở; tiếng chiêm chiếp khẽ khàng và yếu ớt hình như ở chiếc cửa sổ phía đầu căn chòi đổ đưa." - cảm nhận cụ thể về âm thanh.
"(...) Chẳng tốt tươi nhưng ngày ra mắt con chim ướt át, từ lòng ra rất đỗi, cất đầu xù đôi mắt tròn xoe nhìn tôi. (...) Tôi nghĩ đến những con chim khác, những con chim mạnh khỏe tuyệt vời, đến cái cửa nhà vỡ ở ngoài các ruộng, được huy từ những cây nằng níu và rách banh cho tan." - suy nghĩ liên tưởng đến hình ảnh con chim.
"Hay là chẳng ai mang nó vào trong này cho nó ấm." - lo lắng cho con chim.
"Mang thế nào được?" - câu hỏi mang tính phủ nhận.
"Sảy lâu không được! Ta cứ việc giữ đôi bờ vai nó khô đã. Chữ nếu ở ngoài ấy thì nó ướt." - lời giải thích, quan tâm.
"Ừ. Phải đấy." - đồng tình.

Câu 2: Liệt kê các sự việc chính được kể trong văn bản.

Các sự việc chính được kể trong văn bản:

Nhân vật "tôi" cảm nhận được sự giằng xé trong lòng "anh" qua vẻ mặt và hơi thở.
"Anh" nói về "mặt trận bão tố" và sự "công thích" của bão.
"Anh" giải thích về sở thích chữ của mình.
"Anh" chia sẻ suy nghĩ về sự đồng cam cộng khổ và sự vượt qua khó khăn.
"Anh" đột ngột "xé thích tay vào bão nổi".
"Anh" hỏi "tôi" có nghe thấy gì không.
"Tôi" miêu tả những âm thanh nghe được (tiếng mưa, tiếng gió, tiếng chiêm chiếp).
"Tôi" nhận ra tiếng nghẹn thở của "anh".
"Tôi" nhìn thấy con chim ướt át và liên tưởng đến những con chim khác, đến cánh cửa nhà vỡ.
"Tôi" lo lắng cho con chim và đề xuất mang nó vào nhà.
"Anh" giải thích lý do không thể mang con chim vào ngay và đề nghị giữ cho đôi vai nó khô trước.
"Tôi" đồng tình với "anh".

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: "Tiếng mưa quất tiếng gió, tiếng mưa ở ngoài, tôi nghe có tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu."

Biện pháp tu từ nổi bật trong câu này là so sánh ("tiếng chiêm chiếp như tiếng chim kêu").

Tác dụng:

Gợi hình, gợi cảm: Biện pháp so sánh giúp người đọc hình dung rõ hơn về âm thanh "chiêm chiếp". Thay vì một âm thanh mơ hồ, nó được cụ thể hóa bằng âm thanh quen thuộc của "tiếng chim kêu", tạo ra một hình ảnh âm thanh sinh động và dễ cảm nhận.
Thể hiện sự nhỏ bé, yếu ớt: Âm thanh "chiêm chiếp" vốn nhỏ và thường gắn liền với những chú chim non, chim sẻ. Việc so sánh với "tiếng chim kêu" càng làm nổi bật sự nhỏ bé, yếu ớt của âm thanh này, có thể liên tưởng đến sự mong manh, yếu đuối của một điều gì đó đang diễn ra trong bối cảnh "bão tố".
Tạo sự liên tưởng đa chiều: Âm thanh "tiếng chim kêu" có thể gợi lên nhiều liên tưởng khác nhau tùy thuộc vào cảm xúc và trải nghiệm của người đọc. Trong bối cảnh "bão tố", nó có thể gợi sự lạc lõng, cô đơn, hoặc thậm chí là một dấu hiệu của sự sống yếu ớt đang cố gắng tồn tại giữa khó khăn.
Kết nối với hình ảnh con chim ở phần sau: Câu so sánh này có sự liên kết với hình ảnh con chim ướt át xuất hiện sau đó, tạo ra một mạch cảm xúc liền mạch, thể hiện sự quan tâm, lo lắng đến những sinh vật nhỏ bé, yếu ớt trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Câu 4: Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể thứ mấy? Tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể đó?

Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể thứ nhất ("tôi").

Tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể thứ nhất:

Tăng tính chân thực và gần gũi: Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc trực tiếp cảm nhận được suy nghĩ, cảm xúc và diễn biến sự việc qua điểm nhìn của nhân vật "tôi". Điều này tạo ra sự gần gũi, đồng cảm và tin tưởng vào những gì được kể.
Giới hạn phạm vi nhận thức: Người đọc chỉ biết được những gì nhân vật "tôi" biết, cảm nhận và suy nghĩ. Điều này tạo ra sự bí ẩn, khơi gợi trí tò mò và có thể khiến người đọc suy đoán về những điều mà nhân vật "tôi" chưa hiểu hết.
Thể hiện rõ nét mối quan hệ giữa "tôi" và "anh": Ngôi kể thứ nhất giúp làm nổi bật mối quan hệ gắn bó, sự quan tâm và lo lắng của "tôi" dành cho "anh". Những cảm xúc, suy nghĩ của "tôi" về "anh" được thể hiện một cách trực tiếp và sâu sắc hơn.
Tạo ra giọng điệu riêng: Ngôi kể thứ nhất giúp tác giả thể hiện giọng điệu cá nhân, cách nhìn nhận và diễn giải sự việc một cách độc đáo. Trong đoạn trích này, giọng điệu trầm lắng, suy tư và giàu cảm xúc của nhân vật "tôi" đã tạo nên một không khí đặc trưng cho toàn bộ đoạn văn.
Tập trung vào thế giới nội tâm của người kể: Ngôi kể thứ nhất cho phép tác giả đi sâu vào thế giới nội tâm của nhân vật "tôi", thể hiện những rung động tinh tế, những suy nghĩ phức tạp và những cảm xúc ẩn sâu.