đề 1: sức mạnh của lương thiện đề 2: trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương đề 3: lòng tự trọng lập dàn ý các đề trên

tacjang

Đề 1: Sức mạnh của lương thiện

I. Mở bài

• Giới thiệu khái niệm "lương thiện": Là phẩm chất tốt đẹp, biểu hiện qua sự trung thực, nhân hậu, sống có đạo đức.
• Dẫn vào vấn đề: Trong cuộc sống, lương thiện không chỉ là đạo lý mà còn là sức mạnh lớn lao.

II. Thân bài

1. Giải thích khái niệm

• Lương thiện là biết sống đúng, không làm điều xấu, biết yêu thương, giúp đỡ người khác.
• Sức mạnh: khả năng tạo ra ảnh hưởng tích cực, thay đổi, cảm hóa con người.

1. Phân tích sức mạnh của sự lương thiện

• Góp phần xây dựng xã hội nhân văn, gắn kết con người.
• Cảm hóa cái ác, làm lan tỏa yêu thương.
• Giúp con người có tâm hồn thanh thản, được người khác quý trọng.
• Ví dụ: Những người làm việc thiện dù âm thầm vẫn tạo ra sức lan tỏa (như thầy giáo dạy học miễn phí, người giúp đỡ người nghèo...)

1. Phản đề

• Lương thiện không đồng nghĩa với yếu đuối; cần lương thiện đi kèm với bản lĩnh.
• Lương thiện phải đi đôi với đấu tranh chống cái ác, cái xấu.

1. Bài học nhận thức và hành động

• Cần rèn luyện bản thân sống lương thiện.
• Không thờ ơ, vô cảm; lan tỏa điều tốt đẹp trong cuộc sống.

III. Kết bài

• Khẳng định lại: Lương thiện là sức mạnh bền vững và cần thiết trong cuộc sống.
• Liên hệ bản thân: Cần sống lương thiện, góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.

Đề 2: Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương

I. Mở bài

• Dẫn dắt: Tuổi trẻ là tương lai của đất nước.
• Nêu vấn đề: Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với quê hương là gì?

II. Thân bài

1. Giải thích khái niệm

• Trách nhiệm: Ý thức và hành động nhằm thực hiện nghĩa vụ của mình với cộng đồng, xã hội.
• Quê hương: nơi ta sinh ra, gắn bó cả về vật chất lẫn tinh thần.

1. Biểu hiện trách nhiệm của tuổi trẻ với quê hương

• Học tập tốt để có tri thức xây dựng quê hương.
• Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa, đạo đức.
• Tham gia các hoạt động xã hội: tình nguyện, bảo vệ môi trường...
• Có ý thức giữ gìn hình ảnh đẹp của quê hương.
• Khởi nghiệp, làm giàu cho bản thân và cộng đồng tại chính quê hương.

1. Phân tích, chứng minh

• Dẫn chứng từ thực tế: những người trẻ trở về quê lập nghiệp, những sinh viên nghiên cứu sáng tạo phục vụ cộng đồng…

1. Phản đề

• Một bộ phận tuổi trẻ sống thờ ơ, thiếu trách nhiệm, chạy theo lối sống cá nhân.

1. Bài học nhận thức và hành động

• Tự xác định vai trò của bản thân.
• Tích cực học tập, trau dồi đạo đức, tham gia hoạt động cộng đồng.

III. Kết bài

• Khẳng định: Tuổi trẻ chính là lực lượng then chốt để phát triển quê hương.
• Kêu gọi: Hãy sống có trách nhiệm để không phụ lòng mong mỏi của quê hương.

Đề 3: Lòng tự trọng

I. Mở bài

• Dẫn dắt: Trong cuộc sống, mỗi con người đều cần có lòng tự trọng.
• Giới thiệu vấn đề nghị luận: Lòng tự trọng là một phẩm chất đáng quý.

II. Thân bài

1. Giải thích khái niệm

• Lòng tự trọng là ý thức giữ gìn phẩm giá, danh dự, không làm điều sai trái, không sống hèn hạ.
• Người có lòng tự trọng sẽ luôn cố gắng sống ngay thẳng, trung thực.

1. Ý nghĩa của lòng tự trọng

• Là nền tảng đạo đức của mỗi con người.
• Giúp con người biết giới hạn đúng sai, giữ nhân cách.
• Tạo sự tin tưởng, kính trọng từ người khác.
• Thúc đẩy con người sống có mục tiêu, biết phấn đấu.

1. Biểu hiện của lòng tự trọng

• Không gian dối trong học tập và thi cử.
• Không lợi dụng hay làm điều sai trái để đạt mục đích.
• Nhận lỗi khi sai và sửa đổi.

1. Phản đề

• Thiếu lòng tự trọng: sẵn sàng dối trá, gian lận, đánh mất nhân cách.
• Lòng tự trọng không nên nhầm với sự tự ái, sĩ diện hão.

1. Bài học nhận thức và hành động

• Cần rèn luyện lòng tự trọng từ những việc nhỏ nhất.
• Trung thực, dũng cảm nhận lỗi, sống có trách nhiệm.

III. Kết bài

• Khẳng định: Lòng tự trọng là thước đo nhân cách con người.
• Liên hệ: Mỗi học sinh cần rèn luyện lòng tự trọng để trở thành người có ích cho xã hội.