giúp e với

ii:
câu 1. * Dấu hiệu để xác định ngôi kể: Đoạn trích được kể theo ngôi thứ nhất, xưng "tôi", bởi người kể chuyện trực tiếp tham gia vào câu chuyện, trải nghiệm và chia sẻ những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.
* Các chi tiết cho thấy sự thay đổi của làng quê:
* "Mẹ tôi đêm nào cũng đóng cửa ngồi tết chổi rơm đến muộn. Sáng mai mang ra chợ bán cũng đủ tiền mua thức ăn qua ngày."
* "Sớm mai, tôi dẫn dì ra giếng, kéo gàu nước đổ vào chậu thau. Dì Lam vốc nước rửa mặt rồi rửa cho Ca, tôi không hỏi dì về năm tháng đã qua. Nhìn dì vui với đứa con gái là tôi biết dì vui vẻ lắm."
* "Tôi dẫn em Ca ra ngoài vườn. Tôi dỗ em, bế em, rồi đưa em ra bờ ao. Em Ca cứ nắm chặt tay tôi, miệng bi bô gọi 'Chị ơi chị...'."
* Biện pháp tu từ: Câu văn "Tháng năm có thể khiến con người ta tiểu tụy đi, yếu mòn đi. Nhưng tháng năm lại khiến ý chí của con người ta can trường và bền bỉ." sử dụng biện pháp tu từ đối lập. Tác giả sử dụng cặp từ trái nghĩa "tiểu tụy - can trường", "yếu mòn - bền bỉ" để tạo nên sự tương phản mạnh mẽ, nhấn mạnh sức mạnh tiềm ẩn của con người. Tháng năm dù có khiến con người mệt mỏi, vất vả nhưng chính tháng năm ấy lại rèn luyện cho họ ý chí kiên cường, vững vàng. Biện pháp này giúp câu văn thêm sinh động, giàu tính biểu cảm, đồng thời khẳng định giá trị của thời gian, của những thử thách trong cuộc sống.
* Điểm nhìn trần thuật: Điểm nhìn trần thuật trong đoạn trích là góc nhìn của nhân vật "tôi", người trực tiếp chứng kiến và trải nghiệm những thay đổi của làng quê. Qua lăng kính của nhân vật "tôi", tác giả khắc họa một cách chân thực và cảm động những biến đổi của làng quê, từ cảnh quan thiên nhiên đến cuộc sống con người.
* Chủ đề của đoạn trích: Đoạn trích thể hiện tình yêu quê hương, sự gắn bó sâu nặng với cội nguồn của con người. Dù cuộc sống có thay đổi, dù con người có phải đối mặt với những khó khăn, thử thách, nhưng những giá trị truyền thống, những nét đẹp văn hóa của làng quê vẫn luôn được gìn giữ và phát huy.
* Vấn đề xã hội: Cuộc sống ở nhiều vùng nông thôn hiện nay đã và đang thay đổi nhanh chóng, đặc biệt là do ảnh hưởng của công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Những thay đổi này vừa mang lại những lợi ích kinh tế, nhưng cũng gây ra những xáo trộn, mất mát về văn hóa, tinh thần. Vấn đề đặt ra là cần bảo tồn và phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp của làng quê, đồng thời thích ứng với sự phát triển của xã hội hiện đại.

Phản ánh về quá trình giải quyết vấn đề:

Quá trình giải quyết bài tập này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về các biện pháp tu từ, kỹ năng phân tích văn bản và khả năng liên hệ thực tiễn. Việc đưa ra các câu hỏi mở rộng giúp học sinh đào sâu hơn vào nội dung, ý nghĩa của đoạn trích, đồng thời khuyến khích họ tự suy ngẫm và bày tỏ quan điểm cá nhân.

câu 2. Đọc đề bài, chúng ta cần chú ý đến các yêu cầu cụ thể như sau:

* Xác định ngôi kể: Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ nhất, tức là người kể chuyện xưng "tôi", trực tiếp tham gia vào câu chuyện. Dấu hiệu nhận biết là cách gọi tên nhân vật chính là "dì lam" và "em caỉ" cùng với việc miêu tả trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật "tôi".
* Liệt kê chi tiết: Có rất nhiều chi tiết cho thấy sự thay đổi của làng quê nơi nhân vật "tôi" sống. Ví dụ: "người làng tôi từ những người nông dân chỉ biết cấy lúa và trồng rau giờ đi làm thợ xây và làm thuê cho dự án"; "cuộc sống bớt lam lũ và cơ cực hơn"; "những ngôi nhà trong làng đã khang trang, không khí khác trước nhiều lắm"; "còn trong ngôi nhà tôi, mọi thứ dường như vẫn thế".
* Phân tích biện pháp tu từ: Câu văn "Tháng năm có thể khiến con người ta tiểu tụy đi, yếu mòn đi. Nhưng tháng năm lại khiến ý chí của con người ta can trường và bền bỉ." sử dụng biện pháp tu từ đối lập. Tác giả sử dụng cặp từ trái nghĩa "tiểu tụy - can trường", "yếu mòn - bền bỉ" để tạo nên sự tương phản mạnh mẽ, nhấn mạnh sức mạnh tiềm ẩn của con người dù trong hoàn cảnh khó khăn. Biện pháp này giúp tăng tính biểu cảm, khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất của con người Việt Nam.
* Phân tích điểm nhìn trần thuật: Điểm nhìn trần thuật trong đoạn trích là góc nhìn của nhân vật "tôi", người trực tiếp chứng kiến và trải nghiệm những thay đổi của làng quê. Cách kể chuyện từ góc độ cá nhân giúp tác giả bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ một cách chân thực, tạo nên sự gần gũi, đồng cảm với người đọc.
* Vấn đề xã hội: Vấn đề được đặt ra trong đoạn trích là văn hóa ứng xử nơi công cộng của thế hệ trẻ ngày nay. Đây là một vấn đề nóng bỏng, thu hút sự quan tâm của toàn xã hội.

Bài văn mẫu:

Cuộc sống luôn vận động và phát triển không ngừng, kéo theo đó là sự thay đổi của mọi mặt đời sống xã hội, trong đó có văn hóa ứng xử. Văn hóa ứng xử là tổng hòa các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với môi trường xung quanh. Trong bối cảnh hiện đại, văn hóa ứng xử của giới trẻ, đặc biệt là thế hệ Z, đang có những thay đổi đáng chú ý.

Trước hết, chúng ta cần nhìn nhận rằng văn hóa ứng xử của giới trẻ ngày nay đã có những tiến bộ vượt bậc so với thế hệ trước. Giới trẻ hiện nay được tiếp cận với nhiều nguồn thông tin, kiến thức đa dạng, phong phú, từ đó nâng cao nhận thức về văn hóa ứng xử. Họ hiểu rõ tầm quan trọng của việc giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc, đồng thời biết cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật. Điều này thể hiện qua việc họ tôn trọng người lớn tuổi, lịch sự trong giao tiếp, biết chia sẻ, giúp đỡ người khác,...

Tuy nhiên, bên cạnh những tiến bộ đó, văn hóa ứng xử của giới trẻ hiện nay cũng còn tồn tại một số hạn chế. Một số bạn trẻ có lối sống buông thả, thiếu trách nhiệm, dễ bị lôi kéo bởi những thói hư tật xấu. Họ thường xuyên sử dụng ngôn ngữ thô tục, thiếu văn minh, thậm chí có những hành vi bạo lực, gây rối trật tự công cộng. Nguyên nhân của tình trạng này có thể do ảnh hưởng của mạng xã hội, do thiếu sự quan tâm, giáo dục của gia đình và nhà trường, hoặc do bản thân các bạn trẻ chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của văn hóa ứng xử.

Để khắc phục những hạn chế trên, cần có sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần quan tâm, giáo dục con cái về văn hóa ứng xử ngay từ nhỏ. Nhà trường cần tổ chức các hoạt động giáo dục, tuyên truyền về văn hóa ứng xử cho học sinh. Xã hội cần lên án, phê phán những hành vi ứng xử thiếu văn hóa, đồng thời khuyến khích, cổ vũ những hành vi ứng xử tốt đẹp.

Bản thân mỗi bạn trẻ cần nâng cao nhận thức về văn hóa ứng xử, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật. Hãy nhớ rằng, văn hóa ứng xử là thước đo phẩm chất, đạo đức của mỗi con người. Ứng xử văn minh, lịch sự không chỉ góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ mà còn giúp chúng ta tạo dựng được những mối quan hệ tốt đẹp, thành công trong cuộc sống.