Giúp mình với! Trình bày quá trình quang hợp ở thực vật và ý nghĩa của nó đối với tự nhiên và con người. Phân tích vai trò của tim trong hệ tuần hoàn máu của người. Giải thích cơ chế di truyền qua AD...

Dưới đây là phần trả lời cho từng câu hỏi của em: 1. Quá trình quang hợp ở thực vật và ý nghĩa của nó a) Các pha của quang hợp - Pha sáng (trong tilakoit): • Diệp lục hấp thụ ánh sáng, phân li nước (H₂O) → giải phóng O₂. • Tạo ATP và NADPH (dưới dạng NADPH + H⁺) - Pha tối (chu trình C₃/C₄; trong chất nền stroma của lục lạp): • CO₂ + ATP + NADPH → C6H12O6 (đường đơn) • Tái sinh Ribulose-1,5-bisphosphate để chu trình tiếp diễn Tổng phương trình: 6 CO₂ + 6 H₂O + ánh sáng → C₆H₁₂O₆ + 6 O₂ b) Ý nghĩa - Đối với tự nhiên: • Cung cấp O₂ duy trì sự hô hấp của sinh vật hiếu khí. • Sản xuất sinh khối là nền tảng của chuỗi thức ăn. • Ổn định khí quyển, hấp thu CO₂ giảm hiệu ứng nhà kính. - Đối với con người: • Nguồn lương thực (lúa, ngô, khoai, rau quả…). • Nguyên liệu công nghiệp (dệt, giấy, dược phẩm). • Cung cấp oxy và duy trì khí hậu, cảnh quan xanh. 2. Vai trò của tim trong hệ tuần hoàn máu của người - Cơ quan bơm trung tâm, gồm 4 ngăn (2 tâm nhĩ, 2 tâm thất). - Đảm nhận hai vòng tuần hoàn: • Vòng nhỏ (phổi): tâm thất phải bơm máu thiếu O₂ → phổi trao đổi khí → tâm nhĩ trái nhận máu giàu O₂. • Vòng lớn (cơ thể): tâm thất trái bơm máu giàu O₂ đi khắp cơ thể, tế bào lấy O₂, thải CO₂ → tâm nhĩ phải. - Chức năng: • Phân phối O₂, chất dinh dưỡng đến mọi mô. • Thu gom CO₂, chất thải đưa về phổi, gan, thận để đào thải. • Duy trì huyết áp và homeostasis (ổn định nội môi). 3. Cơ chế di truyền qua ADN và ARN a) ADN (acid deoxyribonucleic) - Vị trí: nhân tế bào (sinh vật nhân thực), vùng nhân (vi khuẩn). - Chức năng: lưu trữ thông tin di truyền dưới dạng trình tự các nucleotide (A–T, G–X). - Sao chép (replication): • Enzym ADN polymerase tổng hợp mạch mới dựa trên khuôn mẫu mạch cũ. b) ARN (acid ribonucleic) - Các loại: mRNA (vận chuyển thông tin), tRNA (vận chuyển aa), rRNA (thành phần ribosome). - Phiên mã (transcription): • Enzym ARN polymerase tạo mRNA từ mạch khuôn ADN. - Dịch mã (translation): • Ribosome đọc mã trên mRNA, tRNA đưa amino acid tương ứng → nối thành chuỗi polypeptide (protein). c) Di truyền và biểu hiện tính trạng - ADN → mRNA (phiên mã) → Protein (dịch mã) → hình thành tính trạng. - Đột biến ADN có thể làm thay đổi trình tự aa → biến dị tính trạng. 4. Biện pháp bảo vệ môi trường và vai trò của học sinh a) Một số biện pháp chung - Tiết kiệm điện, nước, tắt đèn/thiết bị khi không dùng. - Phân loại, tái chế rác thải (nhựa, giấy, kim loại…). - Hạn chế sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần. - Trồng cây xanh, duy trì mảng xanh quanh nhà, trường học. - Tham gia thu gom rác, dọn vệ sinh môi trường. b) Vai trò của học sinh - Nâng cao ý thức: tìm hiểu, tuyên truyền về BVMT cho bạn bè, gia đình. - Thực hành hàng ngày: mang bình nước cá nhân, tái sử dụng túi vải. - Tham gia CLB, chiến dịch “Giờ Trái Đất”, “Ngày Chủ nhật xanh”… - Làm mô hình, dự án khoa học liên quan bảo vệ môi trường. 5. Nguyên nhân và hậu quả của bệnh sốt xuất huyết a) Nguyên nhân - Tác nhân: virus Dengue (4 tuýp DENV-1 đến DENV-4). - Vecto truyền bệnh: muỗi Aedes aegypti và Aedes albopictus. - Điều kiện thuận lợi: nước đọng trong dụng cụ, lọ hoa, lốp xe cũ… b) Hậu quả - Triệu chứng từ nhẹ đến nặng: sốt cao, đau đầu, đau cơ – khớp, xuất huyết dưới da, nôn, tiêu chảy. - Thể nặng (sốc xuất huyết): rối loạn đông máu, giảm tiểu cầu, mất dịch tuần hoàn, có thể tử vong nếu không xử trí kịp. - Tác động xã hội – kinh tế: áp lực y tế, nghỉ học, nghỉ làm, tổn thất công sức chăm sóc người bệnh. Chúc em học tốt và hiểu sâu các nội dung trên! Nếu cần thêm chi tiết, em cứ hỏi nhé.