Câu trong ảnh làm như nào các bạn ơi... Bài 4. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ,được sử dụng trong hai câu thơ sau:,"Thương áo cũ như là thương ký ức,Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay".,Bài 5. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa,trong hai dòng thơ:,Áo đã ở với con qua mùa qua tháng,Cũ rồi con vẫn quý vẫn thương

Question

Câu trong ảnh làm như nào các bạn ơi... Bài 4. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ,được sử dụng trong hai câu thơ sau:,&quot;Thương áo cũ như là thương ký ức,Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay&quot;.,Bài 5. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa,trong hai dòng thơ:,Áo đã ở với con qua mùa qua tháng,Cũ rồi con vẫn quý vẫn thương

Mai Quỳnh Anh · Accepted Answer

Bài 4: Biện pháp tu từ trong hai câu thơ

Biện pháp tu từ: Ẩn dụ ("áo cũ" tượng trưng cho ký ức).

Tác dụng:

Gợi sự liên tưởng sâu sắc giữa "áo cũ" và "ký ức", nhấn mạnh tình cảm trân trọng với quá khứ.
Tạo cảm xúc chân thực qua hình ảnh "mắt cay cay", thể hiện nỗi xúc động khi hồi tưởng.

Bài 5: Tác dụng của biện pháp nhân hóa

Biện pháp tu từ: Nhân hóa (áo "ở với con", "con vẫn quý vẫn thương").

Tác dụng:

Biến chiếc áo thành người bạn đồng hành, gần gũi, có tình cảm.
Nhấn mạnh sự gắn bó, lòng biết ơn của tác giả dù áo đã cũ, qua đó đề cao giá trị tinh thần của đồ vật.

Timi · Answer

bài 4. Trong hai câu thơ "Thương áo cũ như là thương ký ức đựng trong hồn, cho mắt phải cay cay", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh ngang bằng.

- Cụm từ "như là" thể hiện sự so sánh giữa "áo cũ" với "ký ức". Hai đối tượng này có nét tương đồng về giá trị tinh thần, đều mang ý nghĩa sâu sắc, gợi nhớ về những kỷ niệm đẹp đẽ.
- Việc so sánh "áo cũ" với "ký ức" giúp tác giả nhấn mạnh tình cảm sâu nặng mà nhân vật dành cho chiếc áo cũ. Chiếc áo không chỉ là vật dụng đơn thuần mà còn chứa đựng biết bao kỷ niệm, tình cảm của chủ nhân.
- Hình ảnh "mắt phải cay cay" là biểu hiện trực tiếp của nỗi nhớ nhung, tiếc nuối khi phải chia tay với chiếc áo cũ. Nó tạo nên hiệu quả nghệ thuật cao, khiến người đọc cảm nhận rõ ràng tâm trạng bâng khuâng, lưu luyến của nhân vật.

Biện pháp tu từ so sánh ngang bằng trong trường hợp này góp phần làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ, giúp người đọc dễ dàng hình dung và đồng cảm với tâm trạng của nhân vật. Đồng thời, nó cũng khẳng định giá trị tinh thần to lớn của chiếc áo cũ, trở thành một kỉ vật thiêng liêng, gắn bó mật thiết với cuộc sống của con người.

bài 5. Trong hai dòng thơ "áo đã ở với con qua mùa qua tháng cũ rồi con vẫn quý vẫn thương", tác giả sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa, thể hiện qua việc gọi chiếc áo bằng đại từ xưng hô "con". Cách gọi này tạo nên sự gần gũi, thân mật giữa chủ thể trữ tình và chiếc áo, khiến cho hình ảnh chiếc áo trở nên sinh động, có hồn hơn. Đồng thời, cách gọi này cũng ẩn dụ cho mối quan hệ gắn bó, yêu thương giữa con người với những vật dụng quen thuộc trong cuộc sống.

Tác dụng của phép nhân hóa:

- Gợi hình: Tạo nên hình ảnh cụ thể, dễ hình dung về chiếc áo, đồng thời gợi lên cảm giác ấm áp, gần gũi như chính người mẹ đang vỗ về, che chở đứa con.
- Gợi cảm: Thể hiện tình cảm sâu sắc, trìu mến của người con dành cho chiếc áo, đồng thời khẳng định giá trị tinh thần to lớn mà chiếc áo mang lại.
- Tăng sức biểu đạt: Làm cho lời thơ thêm sinh động, giàu tính nghệ thuật, giúp người đọc dễ dàng cảm nhận được tâm tư, tình cảm của chủ thể trữ tình.

⋆｡˚୨𝕋𝕤𝕦𝕜𝕚𝕤𝕙𝕚𝕞𝕒୧˚｡⋆ · Answer

Bài $4$:

$–$ Biện pháp tu từ:

So sánh

$–$ Hình ảnh so sánh:

“thương áo cũ” như “thương ký ức”

$–$ Từ so sánh:

“như”

$–$ Tác dụng:

$➤$ Về nghệ thuật:

Phép so sánh sử dụng trong câu thơ giúp tăng tính gợi hình và gợi cảm, khiến hình ảnh trở nên sống động, dễ cảm nhận hơn.
Qua đó, hình ảnh chiếc áo cũ $–$ một vật vô tri $–$ trở nên đầy cảm xúc khi được đặt trong mối tương quan với “ký ức”. Việc so sánh hai khái niệm tưởng chừng khác biệt giúp tạo chiều sâu ngữ nghĩa, mở ra nhiều tầng liên tưởng.

$➤$ Về nội dung:

Câu thơ gợi ra một nỗi nhớ tha thiết, da diết. Tình thương không chỉ dành cho chiếc áo $–$ một vật kỷ niệm, mà còn lan sang cả quá khứ, nơi có người mẹ, có mái nhà xưa, có bao yêu thương giản dị đã qua.
Chiếc áo ở đây trở thành biểu tượng của kỷ niệm, tình thân và tình mẫu tử. Việc so sánh “thương áo cũ như thương ký ức” cho thấy cảm xúc chân thành, sâu lắng, không thể giấu kín trong lòng. Dù người con có cố gắng che đậy, nén lại thì tình cảm vẫn dâng trào lên khóe mắt, khiến ta cảm nhận rõ sự day dứt, nghẹn ngào.

$=>$ Như vậy, phép so sánh vừa làm nổi bật chiều sâu cảm xúc, vừa góp phần thể hiện một cách tinh tế tình yêu thương đầy xúc động của chủ thể trữ tình dành cho mẹ, cho tuổi thơ, cho mái nhà xưa.

Bài $5$:

$–$ Biện pháp tu từ:

Nhân hóa

$–$ Biểu hiện:

Chiếc áo $–$ một đồ vật vô tri $–$ được gán cho động từ “ở”, thể hiện trạng thái tồn tại gắn bó như một con người:

“Chiếc áo cũ vẫn ở trong ngăn tủ”

– Tác dụng:

$➤$ Về nghệ thuật:

Việc nhân hóa chiếc áo khiến nó trở nên gần gũi và sinh động, không chỉ còn là một món đồ mà mang trong mình một phần ký ức, một phần linh hồn của quá khứ.
Chiếc áo được nhân cách hóa trở thành một “người bạn”, một chứng nhân âm thầm lưu giữ tình cảm gia đình, tình mẹ con suốt bao năm tháng.

$➤$ Về nội dung:

Chiếc áo không đơn thuần chỉ “được cất giữ” mà là “vẫn ở” $–$ gợi sự hiện diện liên tục và bền bỉ. Từ đó, câu thơ thể hiện sự gắn bó sâu sắc, không đổi thay của người con với ký ức về mẹ, về gia đình.
Hành động “vẫn ở trong ngăn tủ” chứa đựng sự trân trọng, nâng niu, giữ gìn của người con. Nó cho thấy dù thời gian có trôi qua, dù người mẹ có thể đã xa, nhưng kỷ vật vẫn được lưu giữ, và tình cảm vẫn nguyên vẹn như thuở ban đầu.

$=>$ Phép nhân hóa ở đây không chỉ làm giàu cho ngôn ngữ nghệ thuật, mà còn góp phần thể hiện một cách sâu sắc tình yêu thương, sự gắn bó bền chặt và đầy trân trọng của chủ thể trữ tình với mẹ và ký ức gia đình.