Câu trong ảnh làm như nào các bạn ơi...

câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là tự sự. Đoạn trích kể lại hành trình tìm đất đóng đô của Vua Hùng, sử dụng ngôn ngữ tường thuật, miêu tả chi tiết từng địa danh, khung cảnh và cảm nhận của nhân vật.

Phản ánh:

Qua việc phân tích bài tập gốc và bài tập mở rộng, chúng ta có thể rút ra một số kết luận quan trọng:

- Việc xác định phương thức biểu đạt chính cần dựa vào nội dung và cách thức diễn đạt của tác phẩm.
- Phương thức tự sự thường được sử dụng trong các tác phẩm văn xuôi, đặc biệt là truyện ngắn, tiểu thuyết, hồi ký,...
- Ngoài việc xác định phương thức biểu đạt chính, chúng ta cũng nên chú ý đến các yếu tố khác như chủ đề, nội dung, nghệ thuật,... để hiểu rõ hơn về tác phẩm.

câu 2: Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh ở câu "vua thấy có một ngọn núi cao sừng sững như cái trụ chống trời vươn lên giữa hàng trăm quả đồi vây quanh".

- Đối tượng so sánh: Ngọn núi và cái trụ chống trời.
- Điểm tương đồng: Cả hai đều mang hình dáng cao vút, sừng sững, tạo cảm giác uy nghi, vững chắc.
- Tác dụng: So sánh giúp người đọc dễ dàng hình dung được sự đồ sộ, hùng vĩ của ngọn núi, góp phần tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn. Đồng thời, nó cũng nhấn mạnh tầm vóc to lớn, uy nghiêm của ngọn núi - biểu tượng cho quyền lực, sự trường tồn của đất nước.

Ngoài ra, việc sử dụng phép so sánh còn góp phần tạo nên tính chất huyền thoại, kỳ ảo cho câu chuyện, khiến người đọc thêm phần hứng thú với truyền thuyết về Vua Hùng.

câu 3: Vua Hùng là nhân vật lịch sử nổi tiếng với công lao dựng nước và xây dựng nền tảng cho nhà nước Văn Lang. Trong đoạn trích, Vua Hùng được miêu tả là một vị vua tài năng, quyết đoán và có tầm nhìn chiến lược. Ông đã dẫn dắt quân đội đánh đuổi giặc ngoại xâm, bảo vệ lãnh thổ và thống nhất các bộ lạc thành một quốc gia độc lập.

Phân tích:

* Tính cách quyết đoán: Vua Hùng đã đưa ra quyết định nhanh chóng và dứt khoát khi nghe tin giặc tấn công. Ông không ngần ngại giao nhiệm vụ quan trọng cho tướng lĩnh và trực tiếp chỉ huy trận đánh. Sự quyết đoán của ông giúp quân đội giành thắng lợi, bảo vệ đất nước.
* Khả năng lãnh đạo: Vua Hùng biết lắng nghe ý kiến của quần thần, phân tích tình hình và đưa ra kế hoạch phù hợp. Ông cũng biết động viên tinh thần binh sĩ, khích lệ họ chiến đấu vì tổ quốc. Nhờ khả năng lãnh đạo tài ba, ông đã tập hợp sức mạnh toàn dân tộc, tạo nên chiến thắng vang dội.
* Tầm nhìn chiến lược: Vua Hùng có tầm nhìn xa, nhận thức rõ nguy cơ từ phía kẻ thù. Ông đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho cuộc kháng chiến, xây dựng hệ thống phòng thủ, tăng cường lực lượng quân sự. Tầm nhìn chiến lược của ông giúp đất nước tránh khỏi nguy cơ bị xâm lược.

Kết luận:

Qua đoạn trích, ta thấy Vua Hùng là một vị vua anh minh, tài giỏi, có công lao to lớn đối với sự nghiệp dựng nước và giữ nước. Ông là tấm gương sáng cho thế hệ sau noi theo.

câu 4: Trong câu văn "Lại giữa vùng đồi có một quả núi cao hẳn lên như đầu một con rồng, còn những dãy núi kia như những khúc rồng uốn lượn.", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh.

- Câu văn sử dụng phép so sánh ngang bằng với từ so sánh "như" để miêu tả hình dáng và vị trí của các dãy núi.
- Núi cao được ví như "đầu con rồng", tạo nên hình ảnh uy nghi, hùng vĩ, tượng trưng cho sự thống trị, quyền uy.
- Những dãy núi uốn lượn được ví như "khúc rồng uốn lượn", gợi liên tưởng đến dòng chảy thời gian, lịch sử phát triển của đất nước.

Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

- Tăng sức gợi hình, giúp người đọc dễ dàng hình dung được vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên.
- Gợi cảm xúc tự hào về truyền thống lịch sử lâu đời của dân tộc Việt Nam.
- Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về địa lý, lịch sử của tác giả.

câu 5: Trong đoạn trích "Vua Hùng đi tìm đất đóng đô", Vua Hùng đã đặt tên cho thành phố mới xây dựng là "Kinh Đô Văn Lang". Con số 100 tượng trưng cho sự hoàn hảo và đầy đủ. Nó cũng mang ý nghĩa biểu thị sức mạnh và quyền lực của nhà vua.

Phản ánh:

Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng phân tích chi tiết, suy luận logic và hiểu rõ hơn về cách sử dụng ngôn ngữ để tạo nên hiệu quả nghệ thuật. Việc đưa ra bài tập mở rộng giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế, phát triển khả năng tư duy độc lập và sáng tạo.

câu 6: Trong đoạn trích trên, việc lặp lại chi tiết "vua Hùng đi hết nơi này đến nơi khác để chọn đất đóng đô" thể hiện dụng ý nghệ thuật của tác giả dân gian. Cụ thể, việc lặp lại chi tiết này nhằm nhấn mạnh sự khó khăn và thử thách mà Vua Hùng phải đối mặt trong quá trình lựa chọn địa điểm xây dựng kinh đô.

- Sự kiên trì: Việc lặp lại hành động "đi" thể hiện sự kiên trì, quyết tâm của Vua Hùng trong việc tìm kiếm một nơi phù hợp nhất để xây dựng kinh đô. Ông đã không ngừng nỗ lực, vượt qua mọi khó khăn để tìm ra mảnh đất lý tưởng cho đất nước.
- Quá trình suy ngẫm: Mỗi lần Vua Hùng dừng chân ở một nơi, ông đều quan sát kỹ lưỡng, đánh giá ưu nhược điểm của từng địa điểm. Điều này cho thấy Vua Hùng là một vị lãnh đạo tài ba, biết cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định quan trọng.
- Tầm nhìn chiến lược: Việc lặp lại chi tiết này cũng thể hiện tầm nhìn chiến lược của Vua Hùng. Ông không chỉ chú trọng vào yếu tố thiên nhiên mà còn xem xét cả yếu tố lịch sử, văn hóa, xã hội của mỗi địa phương. Qua đó, ông đã chọn được một nơi đáp ứng đầy đủ các tiêu chí cần thiết để xây dựng một kinh đô vững mạnh, phát triển bền vững.

Việc lặp lại chi tiết này góp phần tạo nên tính hấp dẫn cho câu chuyện, giúp người đọc hiểu rõ hơn về sự vất vả, công lao to lớn của Vua Hùng trong việc xây dựng đất nước. Đồng thời, nó cũng khẳng định vai trò quan trọng của Vua Hùng trong lịch sử Việt Nam, là người khai sinh ra nhà nước Văn Lang, đặt nền móng cho sự phát triển của dân tộc.