giải ngữ văn 12 I. ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:,Đêm hôm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn chỉ còn vắng có tiếng mõ trên vọng,canh, một cảnh tượng xưa nay chưa từng có, đã bày ra trong một buồng tối,chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián.,Trong một không khí khói toả như đám cháy nhà, ánh sáng đỏ rực của,một bó đuốc tấm dầu rọi lên ba cái đầu người đang chăm chú trên một tấm,lụa bạch còn nguyên vẹn lần hồ. Khói bốc toả cay mắt, làm họ dụi mắt lia lịa.,Một người tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng, đang dậm tô nét chữ,trên tấm lụa trắng tinh căng trên mảnh ván. Người tù viết xong một chữ, viên,quản ngục lại vội khúm núm cất những đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt,trên phiến lụa ỏng. Và cái thầy thơ lại gầy gò, thì run run bưng chậu mực.,Thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huân Cao thở dài, buồn bã đỡ viên,quản ngục đứng thẳng người dậy và đĩnh đạc bảo:,- Ở đây lẫn lộn. Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn ở đi. Chỗ này,không phải là nơi để treo một bức lụa trắng với những nét chữ vuông tươi tắn,nó nói lên những cái hoài bão tung hoành của một đời con người. Thoi mực,,thầy mua ở đâu mà tốt và thơm quá. Thầy có thấy mùi thơm ở chậu mực bốc,lên không?... Tôi bảo thực đấy, thầy Quản nên tìm về nhà quê mà ở, thầy hãy,thoát khỏi cái nghề này đi đã rồi hãy nghĩ đến chuyện chơi chữ. Ở đây, khó,giữ thiên lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc mất cái đời lương,thiện đi.,Lửa đóm cháy rừng rực, lửa rụng xuống nền đất ẩm phòng giam, tàn,lửa tắt nghe xèo xèo.,Ba người nhìn bức châm, rồi lại nhìn nhau.,Ngục quan cảm động, vái người tù một vái, chắp tay nói một câu mà,dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: "Kẻ mê muội này xin,bái lĩnh".,(Trích Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân),Câu 1. (1,0 điểm - Nhận biết) Xác định thể loại của đoạn trích và chỉ ra ít,nhất hai chi tiết miêu tả hình ảnh Huấn Cao trong cảnh cho chữ.,Câu 2. (1,0 điểm - Nhận biết) Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được,sử dụng trong câu văn: "Càng nhìn càng thấy vẻ ung dung, đĩnh đạc của,người tù." để làm nổi bật vẻ đẹp của Huấn Cao.,Câu 3. (1,0 điểm - Thông hiểu) Anh/chị hiểu thế nào về nhận định của tác giả:,"Họ chỉ còn thấy một người nghệ sĩ tài hoa đang sáng tạo cái đẹp tuyệt,đỉnh." trong đoạn trích?,Câu 4. (1,0 điểm - Thông hiểu) Ý nghĩa của chi tiết "buồng giam tối tăm, ẩm,ướt, đầy rẫy mạng nhện và phân chuột" đối với việc khắc họa sự tương phản,trong đoạn trích là gì?,Câu 5. (1,0 điểm - Vận dụng) Từ thái độ và hành động của quản ngục sau,khi nghe lời khuyên của Huấn Cao, hãy rút ra bài học về cách ứng xử trước,những sai lầm trong cuộc sống.

Question

giải ngữ văn 12 I. ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:,Đêm hôm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn chỉ còn vắng có tiếng mõ trên vọng,canh, một cảnh tượng xưa nay chưa từng có, đã bày ra trong một buồng tối,chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián.,Trong một không khí khói toả như đám cháy nhà, ánh sáng đỏ rực của,một bó đuốc tấm dầu rọi lên ba cái đầu người đang chăm chú trên một tấm,lụa bạch còn nguyên vẹn lần hồ. Khói bốc toả cay mắt, làm họ dụi mắt lia lịa.,Một người tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng, đang dậm tô nét chữ,trên tấm lụa trắng tinh căng trên mảnh ván. Người tù viết xong một chữ, viên,quản ngục lại vội khúm núm cất những đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt,trên phiến lụa ỏng. Và cái thầy thơ lại gầy gò, thì run run bưng chậu mực.,Thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huân Cao thở dài, buồn bã đỡ viên,quản ngục đứng thẳng người dậy và đĩnh đạc bảo:,- Ở đây lẫn lộn. Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn ở đi. Chỗ này,không phải là nơi để treo một bức lụa trắng với những nét chữ vuông tươi tắn,nó nói lên những cái hoài bão tung hoành của một đời con người. Thoi mực,,thầy mua ở đâu mà tốt và thơm quá. Thầy có thấy mùi thơm ở chậu mực bốc,lên không?... Tôi bảo thực đấy, thầy Quản nên tìm về nhà quê mà ở, thầy hãy,thoát khỏi cái nghề này đi đã rồi hãy nghĩ đến chuyện chơi chữ. Ở đây, khó,giữ thiên lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc mất cái đời lương,thiện đi.,Lửa đóm cháy rừng rực, lửa rụng xuống nền đất ẩm phòng giam, tàn,lửa tắt nghe xèo xèo.,Ba người nhìn bức châm, rồi lại nhìn nhau.,Ngục quan cảm động, vái người tù một vái, chắp tay nói một câu mà,dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: &quot;Kẻ mê muội này xin,bái lĩnh&quot;.,(Trích Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân),Câu 1. (1,0 điểm - Nhận biết) Xác định thể loại của đoạn trích và chỉ ra ít,nhất hai chi tiết miêu tả hình ảnh Huấn Cao trong cảnh cho chữ.,Câu 2. (1,0 điểm - Nhận biết) Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được,sử dụng trong câu văn: &quot;Càng nhìn càng thấy vẻ ung dung, đĩnh đạc của,người tù.&quot; để làm nổi bật vẻ đẹp của Huấn Cao.,Câu 3. (1,0 điểm - Thông hiểu) Anh/chị hiểu thế nào về nhận định của tác giả:,&quot;Họ chỉ còn thấy một người nghệ sĩ tài hoa đang sáng tạo cái đẹp tuyệt,đỉnh.&quot; trong đoạn trích?,Câu 4. (1,0 điểm - Thông hiểu) Ý nghĩa của chi tiết &quot;buồng giam tối tăm, ẩm,ướt, đầy rẫy mạng nhện và phân chuột&quot; đối với việc khắc họa sự tương phản,trong đoạn trích là gì?,Câu 5. (1,0 điểm - Vận dụng) Từ thái độ và hành động của quản ngục sau,khi nghe lời khuyên của Huấn Cao, hãy rút ra bài học về cách ứng xử trước,những sai lầm trong cuộc sống.

Accepted Answer

a.
- Đoạn văn trên trích trong truyện ngắn Chữ người tử tù của nhà văn Nguyễn Tuân.
- Đoạn trích miêu tả cảnh Huấn Cao cho chữ quản ngục.
b. Phân tích những yếu tố tương phản trong đoạn trích:
- Thứ nhất là sự tương phản trong tình huống sáng tạo nghệ thuật.
+ Bản chất của nghệ thuật chân chính là sáng tạo tự do.
+ Nay người nghệ sĩ tài hoa đang say mê tô từng nét chữ lại là một người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng.
=> Nghệ thuật giúp cho cái đẹp bất tử, nhưng người sáng tạo nghệ thuật, người tạo ra cái đẹp bất tử lại là một tử tù đang ở đêm cuối cùng của cuộc đời, chỉ sớm mai, người phải vào kình lĩnh án tử hình. $\Rightarrow$ Nghịch lí xót xa ấy khiến cái đẹp trở nên mong manh, quí giá và giờ khắc tạo ra cái đẹp càng trang trọng, thiêng liêng.
- Tiếp nữa là sự tương phản xuất hiện trong hoàn cảnh sáng tạo nghệ thuật.
+ Người nghệ sĩ thư pháp thường viết chữ ở những thư phòng sáng sủa, thanh sạch, cao khiết.
+ Nay Huấn Cao cho chữ quản ngục trong một buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián.
$\Rightarrow$ Những tương phản không chỉ làm hiện ra sự khắc nghiệt của hoàn cảnh mà còn cho thấy ý chí phi thường của những con người yêu cái đẹp, dám vượt lên trên mọi sự nghiệt ngã chốn ngục tù để sáng tạo, chiêm ngưỡng và lưu giữ cái đẹp.
- Sự tương phản sâu sắc nhất thể hiện trong vị thế của người tù và kẻ coi tù:
+ Người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng thì uy nghi, đàng hoàng, hiên ngang, đĩnh đạc viết chữ, cho chữ và dạy bảo, khuyên nhú.
+ Những người coi tù thì run run, khúm núm; thậm chí nghẹn ngào khóc, vái người tù một vái.
=> Trước cái đẹp, cái thiện, mọi trật tự thông thường ở nhà tù đã bị đảo lộn: không còn người tù và kẻ coi tù; chỉ có Huấn Cao, người cho chữ, người sáng tạo, ban phát cái đẹp, cũng là người dạy bảo những bài học về cái thiện; còn quản ngục và thầy thơ lạ là người xin chữ, người chiêm ngưỡng và may mắn được tiếp nhận cái đẹp của nghệ thuật và thiên lương - và trật tự mới giữa họ được thiết lập theo tiêu chí của cái đẹp, cái thiện.